【正文】 曾試圖為我今天的發(fā)言找一個漂亮點的結(jié)尾，但我發(fā)現(xiàn)，一切語言在新的征程上都顯得那樣蒼白。因為每天都是一個新的起點，過去如何，我們都無法改變，我們所能決定的是現(xiàn)在，并努力創(chuàng)造美好的未來。如果你已準(zhǔn)備要為自己的未來描繪耀人的亮點，那就義無返顧的走下去吧!苦也好，累也罷，相信回首時，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放![六年級表彰會發(fā)言稿(共2篇)]篇一：六年級表彰會發(fā)言稿六年級表彰會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!國慶節(jié)放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級學(xué)情調(diào)研中取得了全市半。雖說那天很累，但完成了當(dāng)天的工作，我睡得很踏實。一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來的是學(xué)生的優(yōu)異成績，換來的是家長的滿意笑容，換來的是社會的高度贊揚?？墒?，如果讓我們獨領(lǐng)這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來，在劉小這個溫暖的大集體里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學(xué)期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫(yī)院。當(dāng)時我正在上晚自習(xí)，所以沒有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來，電話輾轉(zhuǎn)打到了學(xué)校，陳校長二話沒說用車送我到醫(yī)院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級經(jīng)驗交流會上，老畢業(yè)班教師們毫無保留地向我們介紹經(jīng)驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學(xué)上的獨特見解，閆麗華老師在基礎(chǔ)知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時候，還有一個群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎(chǔ)的低年級老師，沒有一至五年級扎實的基礎(chǔ)，就沒有六年級輝煌的成績?？梢哉f，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個全市[六年級表彰會發(fā)言稿(共2篇)]篇二：2012中心校六年級表彰會發(fā)言稿以人為本，注重過程的科學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)水平前進小學(xué)：周小筆尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和六年級全體老師，大家上午好！今天，受李小燕校長的委托，我代表前進小學(xué)與大家一起交流學(xué)校教學(xué)管理中的一些體會，在此權(quán)當(dāng)拋磚引玉之用，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正。在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以李小燕校長為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)前進小學(xué)全體師生，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品味為目標(biāo)，內(nèi)強管理，外樹形象，注重過程，追求內(nèi)涵，學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2012年的小學(xué)六年級畢業(yè)會考，我?？偧案衤矢叱龀菂^(qū)學(xué)校平均及格率約14個百分點，總平均分約高出城區(qū)平均分26分，榮獲耒陽市公辦學(xué)校師課堂上存在的問題和不足之處，指導(dǎo)老師更好地上課，促進教師的成長；實施行政值日查堂制度，每天檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為；推行語、數(shù)集體備課制度，每周星期四和星期五語、數(shù)教師分年級集中，在一起討論教學(xué)中的問題，交流教學(xué)中的得與失，促進了教師的專業(yè)成長，提高了課堂效果。對每周的集體備課，學(xué)校都有檢查，有登記，期末時對集體備課組和教案進行評比，并給予獎勵。學(xué)校還要求教師寫教學(xué)反思，讓老師們在反思中得到成長。（二）堅持規(guī)范六年級畢業(yè)班的月考工作每次月考從命題制卷、監(jiān)考、閱卷、評價都會進行精心地組織和安排。以月考為契機，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，以嚴(yán)格、良好的考風(fēng)，促使良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。月考之后要開好兩個會：開好學(xué)生小結(jié)會，要表彰優(yōu)生，鼓勵進步生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造濃厚的學(xué)習(xí)競爭氛圍；開好月考分析會，李校長每次都要親自到會，和六年級老師一起分析月考情況，要求老師查找學(xué)生退步原因，采取補救措施，為老師們輔差確定了方案。（三）多管齊下，調(diào)動一切積極因素，狠抓希望生的轉(zhuǎn)化工作 對于希望生既要從思想上進行疏導(dǎo)，又要從學(xué)習(xí)上進行輔導(dǎo)。為此，學(xué)校專題召開了“四個會”：，具體的分析各班情況，并與老師們一起制定了具體的教學(xué)措施；，教育學(xué)生如何做一名文明守紀(jì)、樂學(xué)向上的學(xué)生，如何給前進小學(xué)添光彩？教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，并給學(xué)生“打氣”，讓學(xué)生樹立自信心；，向家長匯報孩子的在校情況，讓家長們理解學(xué)校并配合學(xué)校一起對學(xué)生進行教育；召開了六年級月考分析、小結(jié)會。老師們要心中裝有希望生，要時時關(guān)注希望生的思想動態(tài)、心理健康和學(xué)習(xí)情況。老師要經(jīng)常找希望學(xué)生談心，尋找與學(xué)生溝通的最佳切入點，不斷鼓勵、幫助希望生樹立自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)生的輔導(dǎo)要拓寬模式：，科學(xué)設(shè)計教案，讓每一個層面的學(xué)生都有收獲?？迫谓處熞Y(jié)合每一天的作業(yè)反饋情況，進行查漏補缺，有針對性地對學(xué)生進行一對一或一對多的輔導(dǎo)，做到因材施教，實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)“堂堂清”、“周周清”。[六年級表彰會發(fā)言稿(共2篇)]對，建立“一對一”的幫扶制度，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相監(jiān)督，共同提高。（四）狠抓英語教學(xué)質(zhì)量的提高英語教學(xué)是我們的短板，英語教師奇缺，學(xué)生的英語基礎(chǔ)弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)生英語成績合格率很低。面對這一現(xiàn)狀，李校長高度重視，親自帶領(lǐng)行政深入英語課堂隨堂聽課，了解英語教學(xué)情況，然后專門召開了行政會和英語教學(xué)研討會，分析了英語教學(xué)中的不足，決定分“兩手”來抓英語教學(xué)質(zhì)量：一“手”抓英語教師的專業(yè)成長。學(xué)校要求每位英語教師要加強自學(xué)培訓(xùn)，并要求每一周安排一節(jié)英語公開課，加強對英語教學(xué)的研究。李校長親自帶領(lǐng)行政和全體英語老師堅持參加聽課、評課。通過研討，規(guī)范了英語課堂教學(xué)，提高了英語課堂教學(xué)效果；一“手”抓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。學(xué)校組織了一系列英語比賽活動，并公榜表彰了一大批成績突出的學(xué)生，讓學(xué)生獲得了成功的體驗，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，每班開設(shè)一節(jié)英語早讀，英語老師每天輪流下班輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校廣播站還開設(shè)了英語欄目，每天中午播放英語磁帶，營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。正因為李校長帶領(lǐng)一班子人，都“姓教”、“重教”、“研教”、“促教”，所以學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高。在六年級畢業(yè)會