flash動畫制作教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 并做好記錄填入導(dǎo)學(xué)案中。教學(xué)策略設(shè)計(jì)主要：①形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的策略：在設(shè)計(jì)過程中，堂上使用一條主線貫穿：“看我變”讓物體發(fā)生形狀的變化為主線，教師通過形狀變化動畫制作達(dá)到目的②從創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的確立到學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價(jià)，即為學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望的產(chǎn)生，學(xué)生實(shí)踐、提問與回答、學(xué)生示范、作品賞析等方式使學(xué)生親歷動畫作品的制作從而得到愿望的滿足，實(shí)現(xiàn)掌握知識、形成技能和發(fā)展能力的過程。難點(diǎn)：①形狀補(bǔ)間使用。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：①圖片的導(dǎo)入。過程與方法:通過提問、事例觀看、步驟演示、學(xué)生實(shí)踐、提問與回答、學(xué)生示范、作品賞析等方式,讓學(xué)生對flash形狀補(bǔ)間動畫了解、掌握及應(yīng)用。第三篇：《制作Flash動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)《制作Flash動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)《制作Flash動畫》是xx省信息技術(shù)八年級第二章第三節(jié)的內(nèi)容，而用flash形狀補(bǔ)間動畫是整個《制作Flash動畫》的重點(diǎn)內(nèi)容之一?！緦W(xué)生實(shí)踐，提交作品】【設(shè)計(jì)意圖】本任務(wù)提供了三種不同的難度供選擇，且每個難度也都提供了豐富的動畫素材，這樣不僅每位學(xué)生都有能夠完成的任務(wù)可選，還可以選擇自己感興趣的動畫，能力強(qiáng)的學(xué)生還可以利用素材自己進(jìn)行創(chuàng)作。通過對引導(dǎo)線的小結(jié)進(jìn)一步突破本課重、難點(diǎn)?！緦W(xué)生演示】教師解說并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。如果遇到問題，你可以向同學(xué)或者老師請求幫助。通過方法的小結(jié)，加深對所學(xué)知識的理解，從而掌握曲線運(yùn)動的本質(zhì)，突破重難點(diǎn)。教師廣播演示并講解添加引導(dǎo)層、繪制引導(dǎo)線、拖動對象至路徑起點(diǎn)和終點(diǎn)的過程，并測試影片，播放動畫。要沿著這條引導(dǎo)線運(yùn)動的對象所在圖層叫做“被引導(dǎo)層”。二、新授知識，學(xué)生實(shí)踐【師】之前同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的動作補(bǔ)間動畫，這是同學(xué)們的作品，哪位同學(xué)能夠給大家再演示一下，這個動作補(bǔ)間動畫的制作方法。播放一段自制“龜兔賽跑”動畫。使用“調(diào)整到路徑”等手段控制被引導(dǎo)對象的運(yùn)動方向。分層且生動的任務(wù)設(shè)計(jì)保證了不同層次的學(xué)生持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)興趣。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了Flash的一些基礎(chǔ)知識并熟練掌握了動畫補(bǔ)間動畫的原理和制作方法，學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)被充分調(diào)動起來。八、教學(xué)反思：本堂課內(nèi)容理論較少，重點(diǎn)在于掌握圖層的基本操作。播放測試，觀察變化。選中第2幀，插入空白關(guān)鍵幀，輸入數(shù)字“8”。通常制作的動畫除了發(fā)布為SWF格式為，還需要另外保存一份FLA格式文件。3：保存與發(fā)布 選擇“文件導(dǎo)出導(dǎo)出影片（Export Movie）”，在“保存類型”中選擇“Flash影片（*.swf）”，將動畫導(dǎo)出為SWF格式的文件。選擇空白關(guān)鍵幀，分別繪制各個萌芽階段的“種子”圖形。時(shí)間軸上會出現(xiàn)GIF動畫的幀序列。（Scene）源于戲劇和電影，原指舞臺布景構(gòu)成的一個場面或環(huán)境。是以重復(fù)利用為目的制作出的對象，它可以是Flash動畫中一個獨(dú)立元素，也可以是組件，包括文字、圖形、按鈕、影片剪輯等。Flash窗口中間的白色區(qū)域叫做“舞臺（Stage）”。時(shí)間軸上的小格子就是幀，它是構(gòu)成動畫作品的基本單位。它利用了電影原理，即人眼的視覺暫留現(xiàn)象，將一張張逐漸變化的并能清楚地反映一個連續(xù)動態(tài)過程的靜止畫面，經(jīng)過攝像機(jī)逐張逐幀地拍攝編輯，再通過電視的播放系統(tǒng)，使之在屏幕上活動起來。（二）新課： 動畫原理光的影像一旦在視網(wǎng)膜上形成，這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留”現(xiàn)象。五、教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)Flash制作動畫。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：；； 。二、學(xué)習(xí)對象分析：經(jīng)過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)產(chǎn)生了興趣，同時(shí)也對flash有了一定的操作基礎(chǔ)，并且產(chǎn)生了濃厚的興趣，本節(jié)課可以提高要求，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用Flash制作動畫。四、教學(xué)重點(diǎn):掌握Flash動畫制作的步驟和方法。Flash作品更是網(wǎng)絡(luò)動畫作品的主流。 傳統(tǒng)動畫制作傳統(tǒng)動畫是由美術(shù)動畫電影傳統(tǒng)的制作方法移植而來的。 動畫基本概念時(shí)間軸是編輯、加工動畫的流水線，其最重要的成分是幀、圖層和播放頭?？衫斫鉃槎鄰埻该鞯幕脽羝匆欢ǖ捻樞虔B放在一起。舞臺及周圍的灰色區(qū)域叫做工作區(qū)。（Movie）就是一個完整的動畫作品，它可以包括一個或多個場景的動畫。 用Flash制作動畫活動1：使用Flash編輯GIF動畫創(chuàng)建新文檔，選擇“文件導(dǎo)入導(dǎo)入到舞臺”，導(dǎo)入在網(wǎng)上搜索的GIF動畫。1：繪制圖形單擊時(shí)間軸的第1幀，使用“鉛筆工具”畫出種子的輪廓，并為種子填充顏色。播放測試，觀察變化。選擇“文件保存”，將文件保存成FLA格式，這種格式的文件是Flash工程文件，能直接編輯。選中第1幀，選擇“窗口設(shè)計(jì)面版對齊”，選擇“水平居中對齊”和“垂直居中對齊”，使字符“9”處于舞臺的正中間。（三）討論：活動2中修改文檔屬性，改變“幀頻”數(shù)值。第二篇：Flash動畫制作教學(xué)設(shè)計(jì)Flash動畫制作——引導(dǎo)層動畫》教學(xué)設(shè)計(jì)無錫市洛社新開河實(shí)驗(yàn)學(xué)校 尹
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