滬科版物理九年級122物質(zhì)的比熱容4-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)科學探究：物質(zhì)的比熱容（第2課時）教案教學目標：1、加深對比熱容概念的理解。2、會根據(jù)比熱容進行熱量的計算。重點難點：熱量的計算。教學準備：多媒體課件或小黑板。教學設計：教師活動學生活動說明復習提問：1、什么是比熱容？單位是什么？2、C鉛=×103

2024-12-09 06:23

2017人教版物理九年級1331初探比熱容-資料下載頁

【摘要】第13章內(nèi)能§比熱容第1課時初探比熱容比熱容的理解(1)比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)之一，它反映了不同物質(zhì)吸、放熱本領的強弱，利用物質(zhì)的這種性質(zhì)可以鑒別物質(zhì)。水的比熱容是×103J/(kg·℃)，其物理意義是：質(zhì)量為1kg的水，溫度升高(或降低)1℃時所吸收(或放出)的熱量

2024-12-07 21:48

2017蘇科版物理九年級123物質(zhì)的比熱容-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)的比熱容學習目標：1、了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。3、會利用比熱容公式進行熱量的簡單計算。自學指導：請同學們認真看課本43—46頁內(nèi)容，思考并完成《伴你學》第38頁“問題導學”相關內(nèi)容。注意看書43頁《信息

2024-12-08 03:35

滬科版物理九年級122物質(zhì)的比熱容6-資料下載頁

【摘要】滬科版《科學探究：物質(zhì)的比熱容》教學設計【教學目標】知識與技能：1、理解比熱容的概念，知道比熱容；2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象；3、能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算。過程與方法：根據(jù)科學探究的猜想與假設，制定探究計劃，設計實驗方案，在此過程中有控制變量的意識。情感態(tài)度與價值觀：

2024-12-09 06:23

20xx蘇科版物理九年級123物質(zhì)的比熱容word導學案3-資料下載頁

【摘要】【學習目標】1．理解熱量概念并且能夠解釋日常生活中與熱量有關的相關問題.2．會利用比熱容公式進行熱量的簡單計算.學習重、難點：理解比熱的物理意義，熱量公式Q=cmΔt的計算與應用。【學習過程】一、課前預習1．熱量（Q）：在熱傳遞過程中，轉移的多少叫熱量.（物體含有熱量的說法

2024-11-18 16:35

20xx蘇科版物理九年級123物質(zhì)的比熱容word導學案1-資料下載頁

【摘要】【學習目標】1．通過實驗了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的物理屬性之一；2．能夠用比熱容的概念來解釋生活中的一些物理現(xiàn)象；3．能夠運用“控制變量法”進行實驗設計，探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性；?！局攸c難點】重點：比熱容的定義，單位，及物理意義難點：通過探究活動引入比熱容得概念【課前預習】1．在發(fā)生熱傳遞過程中，一般情況（

2024-12-03 12:53

九年級物理上冊第1章第3節(jié)比熱容課件新版教科版-資料下載頁

【摘要】2、請下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內(nèi)能？（1）鉆木取火_________（2）冰塊熔化_________（3）打氣時，氣筒壁會發(fā)熱_________（4）很冷時，我們會對手呵氣_________（5）感覺手很冷時，我們會把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改變

2025-06-18 18:11

13比熱容課件-資料下載頁

【摘要】2、請下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內(nèi)能？（1）鉆木取火_________（2）冰塊熔化_________（3）打氣時，氣筒壁會發(fā)熱_________（4）很冷時，我們會對手呵氣_________（5）感覺手很冷時，我們會把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改變

2024-11-21 00:51

滬科版物理九年級122物質(zhì)的比熱容3-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)科學探究：物質(zhì)的比熱容（第1課時）教案教學目標：1、知道什么是物質(zhì)的比熱容，知道比熱容的單位及其讀法。2、知道比熱是物質(zhì)的特性之一，會查物質(zhì)的比熱表。3、會根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關的簡單現(xiàn)象。4、能經(jīng)歷科學探究物質(zhì)比熱容的過程，體現(xiàn)學生自身去感受知識產(chǎn)生過程的新課程理念。5、會根據(jù)設計的實驗方案，選擇裝

2024-12-09 06:23

20xx蘇科版物理九年級123物質(zhì)的比熱容word導學案4-資料下載頁

【摘要】【學習目標】1．了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2．嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.學習重、難點：理解比熱的物理意義；加熱條件與吸熱的關系?！緦W習過程】一、課前預習2．一個物體由于吸收了熱量而使它的溫度升高，它的內(nèi)能便________，這種改變內(nèi)能的方式叫___________.3．熱

2024-11-18 16:35

九年級物理上冊第1章第3節(jié)比熱容課件新版教科版-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)比熱容目標：1、能夠說出比熱容概念及意義；會讀會寫出比熱容的單位；2、會查比熱容表．會根據(jù)物質(zhì)的比熱容解釋簡單的物體溫度變化和吸放熱問題。3、經(jīng)歷科學探究物質(zhì)比熱容的過程；了解自然界和生活中與比熱容有關的現(xiàn)象比熱容：例舉生活中現(xiàn)象：

2025-06-20 16:00

九年級物理上冊第1章第3節(jié)比熱容課件新版教科版-資料下載頁

【摘要】第十三章熱和能第三節(jié)比熱容（第1課時）觀察與思考夏日中午，沙子很燙而海水很涼.為什么？觀察與思考傍晚，沙子變涼了而海水卻還很暖和.為什么？探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性提出問題為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？做出猜想可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快.分析現(xiàn)象太陽

2025-06-14 12:05

人教版物理九年級133比熱容課件2-資料下載頁

【摘要】第３節(jié)比熱容第十三章內(nèi)能義務教育教科書人教版物理九年級（全一冊）同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，這是為什么呢？來自大自然的疑問1、分別把一壺水和半壺水燒開，哪個吸熱多？2、把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃，

2024-11-18 20:41

2017九年級物理上冊123比熱容練習題新版蘇科版-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)的比熱容練習，下列說法中正確的是()A、比熱容跟物體的質(zhì)量有關，質(zhì)量越大，比熱容越小。B、比熱容跟物體的溫度有關，溫度越高，比熱容越大。C、比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關。D、比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的溫度、質(zhì)量都無關。，比熱容會發(fā)生變化的是()A、20℃的水變成4℃的水

2024-12-08 19:57

九年級物理九年級物理物質(zhì)的比熱容-資料下載頁

【摘要】思考下列問題：（1）一般來說，物體吸熱溫度怎樣變化？物體放熱呢？（2）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？（3）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？（4）某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關呢？某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少，可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關，跟升高的溫度有關。（5）在

2024-11-12 00:04

20xx教科版物理九年級上冊13比熱容2(完整版)

20xx教科版物理九年級上冊13比熱容2(更新版)

20xx教科版物理九年級上冊13比熱容2(專業(yè)版)

20xx教科版物理九年級上冊13比熱容2(留存版)