滬科版物理九年級122《物質(zhì)的比熱容》6-全文預(yù)覽
【正文】 Q 吸 ＝ cm（ t1 t2） Q 放 ＝ cm（ t2 t1） 例：鋁的比熱容是 103J/（ Kg?℃ ），把質(zhì)量為 2Kg，溫度為 30℃ 的鋁加熱到 100℃ ，鋁吸收的熱量是多少？ 對照教材例題，找出 c、 m、初溫 t末溫 t1，利用公式 Q 吸 ＝ cm（ t1 t2）進行計算。xxamp。 2．一般的溫度 計用水銀作為測溫物質(zhì)，是因為水銀的比熱容 ___,當溫度變化時需要吸收和放出的熱量 ______，這樣對被測物體的溫度影響小，并且水銀的熱膨脹性能強，溫度改變時，體積變化大，容易觀察。 ，升高的溫度 ________（填“相 同”、“不同”、“無法確定”）；若升高相同的溫度，吸收的熱量 ________（填“相同”、“不同”、“無法確定”）。 （三）比熱容的應(yīng)用 比熱容表征物質(zhì)吸熱（或放熱）的本領(lǐng)，比熱容越大，其吸熱（或放熱）的本領(lǐng)越強。（板書）。 4 分析與論證 做好兩種物質(zhì)的數(shù)據(jù)對比，學(xué)會分析數(shù)據(jù)，探究結(jié)論，先小組交流意見，再師生共同交流，最后確定實驗結(jié)論。 網(wǎng) ] 將一壺水燒成開水與將一壺水燒成溫水相比，誰的時間長？誰吸收的熱量多？ 由此可見，水在升高溫度時吸收的熱量和水的質(zhì)量有關(guān)，也和溫度升高的程度有關(guān)，水的質(zhì)量越大，溫度升高的度數(shù)越多，吸收的熱量也就越多。 【 教學(xué) 難點 】 制定探究物質(zhì)比熱容的實驗計劃，設(shè)計實驗、分析、評估實驗結(jié)果； 對比熱容概念的理解和簡單應(yīng)用。 滬科版《 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容 》教學(xué)設(shè)計 【
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