高中音樂鑒賞教學(xué)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生掌握賞析音樂的步驟和方法就等于掌握了更廣闊的音樂鑒賞空間。學(xué)生基本養(yǎng)成了賞析作品先從分析形式要素開始的音樂鑒賞習(xí)慣。實(shí)踐證明，轉(zhuǎn)變師生教學(xué)模式后，學(xué)生更愛主動(dòng)參與教學(xué)中，課堂氣氛不再沉悶，教師也不用死記硬背生硬的概念，學(xué)生反而記得更多，學(xué)的更深。捷克教育家夸美紐斯指出：“興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。可以說是費(fèi)力不討好。你能聽出起承轉(zhuǎn)合的音樂邏輯嗎？ 創(chuàng)作歌曲《孟姜女》宋祖英的版本聽民歌的旋律，試著體會(huì)原有旋律的新發(fā)展“越是民族的，越是世界性的”，讓學(xué)生尋找哪些歌曲里有民歌的素材，原生態(tài)是最民族的，學(xué)生應(yīng)做民歌的傳承者。滾動(dòng)向下的旋律，《1812年序曲》，老柴的作品。二種音樂情感不同的：激越的與悲哀的?！拌b”字古時(shí)是一面鏡子，對(duì)照，有別于欣賞。音樂是表演的藝術(shù)，說不如做，看不如動(dòng)。趣味化、生活化和快樂性與愉悅性是貫穿音樂教學(xué)始終的關(guān)鍵問題。高中階段的音樂教學(xué)一定要在 “鑒 ”字上下工夫，要引導(dǎo)學(xué)生從感受音樂的層面向理解音樂的層面深入，要培養(yǎng)學(xué)生在感性思維的基礎(chǔ)上向理性思維發(fā)展的音樂認(rèn)知能力，這是高中音樂教師的主要任務(wù)。在教學(xué)中，有三種情緒一定要注意：一是教師自身對(duì)音樂、對(duì)音樂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的熱情和真情的流露；二是教師對(duì)內(nèi)含于音樂作品本身的深情與激情的發(fā)掘和演示；三是教師對(duì)學(xué)生音樂興趣與愛好的動(dòng)情與愉悅的激發(fā)和調(diào)動(dòng)。第三是意韻美。優(yōu)美悅耳的音響之間的巧妙關(guān)系，它們之間的協(xié)調(diào)和對(duì)抗，追逐和遇合，飛躍和消失，—— 這些東西以自身的形式呈現(xiàn)在我們直觀的心靈面前，并且使我們感到美的愉快。音樂中的聲音則不同，它注入人們的聽覺以 “天籟 ”之音的全新感受，進(jìn)而，使聽眾在聲音美的享受中得到極大的滿足，而這種滿足也只有在音樂的聲音中得到實(shí)現(xiàn)。教師始終不要忘記，自己的責(zé)任就是要引導(dǎo)學(xué)生從聽覺的渠道接近音樂、走進(jìn)音樂，進(jìn)而感受和理解音樂。因此，因此，發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺，使學(xué)生養(yǎng)成良好的 “聽 ”的習(xí)慣，提高 “聽 ”的效果應(yīng)始終貫穿于音樂教學(xué)的全過程中。第一篇：高中音樂鑒賞教學(xué)總結(jié)高中音樂鑒賞教學(xué)反思首先高中學(xué)生受過九年義務(wù)教育的經(jīng)歷，還有十六歲的閱歷，“鑒賞”更多的是理性學(xué)習(xí)，和用自己積累的知識(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，通過比較、對(duì)照、知識(shí)的聯(lián)系、評(píng)價(jià)，進(jìn)行自我的判斷。聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)、感受和理解音樂的基礎(chǔ)和先決條件。音樂的內(nèi)涵都滲透在其鳴響著的聲音里，只要會(huì)聽，就能與自己的心靈產(chǎn)生對(duì)應(yīng)和共鳴，就能享受到音樂的愉悅感和美感。首先是聲音美。正如漢斯立克所說： “這是一種不依附、不需要外來內(nèi)容的美，它存在于樂音，以及樂音的藝術(shù)組合中。在音樂的各種曲式結(jié)構(gòu)中，我們都不難發(fā)現(xiàn)不同的結(jié)構(gòu)美，其中體現(xiàn)最多的就是，對(duì)立中求統(tǒng)一、同一中求差別、變化中求平衡、和諧中求發(fā)展。盡管它發(fā)聵于耳，由聽覺來接受，但它卻震顫于心，由心靈予以照應(yīng)?！?聽音樂 ”、“欣賞音樂 ”與 “鑒賞音樂 ”對(duì)于音樂學(xué)習(xí)者而言，是三個(gè)遞進(jìn)的層次，對(duì)于音樂教學(xué)來說，是三個(gè)進(jìn)化的階段?；顒?dòng)性和實(shí)踐性是音樂教學(xué)過程中的突出特點(diǎn)。音樂的教學(xué)過程必須要遵循音樂的自身規(guī)律，將其融入在參與性、實(shí)踐性和活動(dòng)性的學(xué)習(xí)過程中。第二篇：高中音樂鑒賞教學(xué)總結(jié)高中音樂鑒賞教學(xué)總結(jié)（一）關(guān)于音樂鑒賞課的思考：首先高中學(xué)生受過九年義務(wù)教育的經(jīng)歷，還有十六歲的閱歷，“鑒賞”更多的是理性學(xué)習(xí)，和用自己積累的知識(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，通過比
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1