【正文】 埃塞俄比亞的民族英雄。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運動員。 ③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去 ,他輕松地跨越一個個欄桿；教練員又指了指那組已升高到足有 1． 5 米的欄桿前讓他再試一試。（ 3 分，“委屈”、“激動”各 1 分，闡述 1 分） 1“長大了”的含義：杜小康的心里逐漸成熟了 (1 分 )，已經(jīng)能面對孤獨，承擔磨難（ 2 分）（共 3 分） 1第②自然段暴風雨惡劣天氣的描寫是為杜小康找鴨群、與父親走失、經(jīng)歷磨難作鋪墊 (2 分 )；第（ 13）自然段雨過天晴、月亮明亮的描寫烘托了杜小康經(jīng)歷暴風雨找到鴨群后的興奮和感到自己忽然長大后的欣慰（ 2 分）（共 4 分） 8．四川南充市 (一 )閱讀下面文章，完成 8 一 14 題 (共 14 分 ) 只管向前奔跑 崔修建 ① 貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦的家庭，很小的時候，他就渴望成為一名馳聘賽場的長跑健將 。 1第（ 1）自然段在此文段中的作用是什么？（ 2 分） 1經(jīng)歷暴風雨，攏住走散的鴨子后，杜小康哭了。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。就像父親聽不到他的回應一樣，他也不能聽到父親的回應。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。 ⑥杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：?你進窩棚里歇一會兒，我去找。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他緊緊地跟隨著它們。因為，他看到，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。杜小康甚至覺得風也是黑的。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的 鴨子。（ 2 分 ，若回答成“父親對兒子的愛”，只能得 1 分 ） （ 3） 發(fā)光的事物： ① 自小就不把同學領到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作； ② 沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙； ③ 從來沒有拉過別人的抽屜； ④ 從不對別人的東西產(chǎn)生過好奇與艷羨； ⑤ 自己繳學費。 （ 1 分， 若概括， 意思接近亦可 ） “糊涂”： 原文句子回答 —— “ 忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子” ；“ 自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然對他一無所知。 （文意詮釋） 26． B （ 2 分） 27． ① 不要再把他當做孩子，而要把他當做一個獨立的男人。 （ “我”兒子具體有哪些“發(fā)光的事物”？ ） （ 2 分） 29．圍繞問題探究： 你與你的父母是忘年交嗎？ 請你根據(jù)自己的生活體驗選擇下面一個問題來回答。 （ 2 分） 28．選文中有許多或形象生動或意蘊深刻的句子，請聯(lián)系上下文，品味文中劃線句子的含義，回答括號中的問題。但長成人后就變了，除去血緣上的父子關系之外，又是朋友，是一個忘年交。如果這需要印證，就去看一看他的眼睛 —— 兒子望著父親的目光，總是一種徹底的忠誠。 ○18 我們的性格剛好相反，我卻學會用他這種心領神會的方式與他交流。 ○17 我開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達出來而已。直到今天我才探進頭來。 ○12 人們把這弄不明白的事情推給“代溝”這個字眼兒，卻不清楚每個父親都會面臨重新與兒子相處的問題。 ○11 我們就是在這一半天性一半傳統(tǒng)中，美滋滋又糊里糊涂的做著父親。父親，天經(jīng)地義是家庭和子女的保護神。這感覺一半來自天性，一半來自傳統(tǒng)。那個整天和我踢球、較量、打鬧并被我愛撫的捉弄著的男孩兒已然倏忽遠去?！? ○ 4 “你為什么要用自己的錢？”我猶然不解。他忽然說：“從上初中開始，我一直用自己的錢繳學費。（共 2 分，答 到 “ 擔心 ” 即可 ，沒答 “ 擔心 ” 扣 1 分） ，（ 2 分），無論它在哪里，都將永遠替地下的父親陪伴母親。 11.① 母親因不舍父親離開而流淚。（ 6 分） 答 : ，都要在地埂旁坐上很長的時間？ （ 2 分） 答 : ， 理解畫線句的含義 。 當雪花再度悄然覆蓋了村莊，我已不覺寒冷。 大雪呼嘯著席卷了山野。我沒有哭，母親也沒有。那張一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身體。我氣喘吁吁地抬頭，看到母親那簌簌滴落的眼淚打濕了那條新買的羊毛 圍巾。我看不清那張黑黝黝的臉，只是他手臂上特有的疤痕，讓我辨認出，他便是我的父親。 橋頭的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。母親買了一條羊毛圍巾、兩張年畫和一個偌大的二手衣柜。那兩封簡短的信，不識字的母親硬是讓我念了許多遍。父親將它插入母親的發(fā)隙中，用手指一按，?啪?一聲，別在了頭上。面前的母親和一個時辰前與父親歡笑著告別的母親儼然判若兩人。 父親走的這天，母親沒有出門送他。） 5．四川瀘州市 閱讀下 面的現(xiàn)代 文， 完成 10—13 題 。（ 1 分） 好處：恰好突出了家長地位低下、角色尷尬，但又不可缺少；這個比喻一反常態(tài)，新穎獨到，不落俗套，生動形象地突出 了家長在家庭中的特殊角色和地位，能給讀者留下非常深刻的印象和反思。 答： 參考答案： 16.（ 4 分）答：無限的 “ 支付寶 ” 、免費的 “ 家政工 ” 、全天候的 “ 出氣筒 ” 等。（ 4 分） 答： 17. 說出第 13 段中加點詞語 “ 家庭大戰(zhàn) ” 在文中的具體含義。 家庭生活中沒有 “ 圣人 ” ，沒有 “ 偉人 ” ，更沒有什么書記、省長，學者、教授。這些都有道理。 到了社會轉型時期，中國的家庭結構改變了，生活方式也改變了，更重要的是人們的思想觀念變了，過去三代同堂的家庭變?yōu)榻袢盏娜谥?，老婆當家，小鬼當家，還是老公當家？反倒成了一個問題了。天堂與地獄之間，并沒有隔著一堵墻。 家長就是全天候的 “ 出氣筒 ” 。于是，紛爭不斷，離婚率攀升，家庭教育失衡 ?? 在個人主義時代 ，最先受到挑戰(zhàn)的并不是單位首長，而是家庭的家長。 4．四川樂山市 散文閱讀（ 20 分） 閱讀下面的文字，完成 1620 題。 ： 作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側面表現(xiàn)出冼星海的氣魄和神韻；然后再正面寫與冼星海的見面，通過對他滔滔不絕談吐的描述以及“要寫，還得會中國來”的語言描寫，表現(xiàn)了他熱情開朗的性格和熾熱的愛國情懷。（ 3 分） 回憶 想象、印象 聽《黃河大合唱》 ① 讀冼星海的自傳 ② ③ 氣魄偉大，好學深思，熱愛祖國 ，結合文章內(nèi)容，揣摩作者“好奇”的原因和內(nèi)容。 一個 、具有偉大氣魄、抱有崇高理想的冼星海，永遠坐在我對面，直到我眼不能見，耳不能聽，只要我神智還沒昏迷，他永遠活著。?你預備在旅居蘇聯(lián)的時候寫你這作品么？??不 ！?他回答，?我去蘇聯(lián)是學習，吸收他們的好東西。他說他將在新疆逗留一年半載，盡量收集各民族的歌謠，然后再去蘇聯(lián)。他說起了他到蘇聯(lián)去的計劃，講他的《民族交響樂》的創(chuàng)作。 那時我正在候車南下，而他即將經(jīng)過新疆赴蘇聯(lián)。他做過飯店堂倌，咖啡館雜役，做過輪船上鍋爐間的火夫，浴堂的打雜，也做過乞丐。木刻家的用意不在?寫真?，而在表現(xiàn)冼星海作曲時的神韻。 從那時起，我便在想象：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經(jīng)想象他該是木刻家馬達那樣一位魁梧奇?zhèn)?、沉默寡言的人物。那次演奏的指揮是一位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當更精彩些。 （ 6 分） ，它是如何銜接上下文的？（ 3 分） ，回答問題。伸胳膊蹬腿，前俯后仰，腰背像缺油的軸承咯吱咯吱響；雙肩亂動，看上去似跳迪斯科或草裙舞。它們想必忘記了收割后，陽光曬得熱騰騰的泥香撲鼻的大田，以及田中央孤零零的，憨態(tài)可掬的稻草人。② 尤其正樓兩側的花甬里，忽然金燦燦開出一片陽光三分野趣，喲，是都市人闊別好幾輩子的油菜花 。唯昂然屹立的花崗巖石柱，與時光抗衡，毫不退讓，猶保持 昔日榮光。菠蘿蜜把肥嘟嘟果實掖在胳肢窩里，像一只只刺猬抱附在巨大的樹干上。石頭、樹木、建筑物 ，每天都在增加或刪減細節(jié)給我看。 14 不好（ 1 分）。 (4 分 ) 13．在和中年人交談后， “ 我 ” 為什么 “ 一下子說不出話來 ”?(4 分 ) 14．如果把本文的結尾改換成下面一句 話，好不好 ?為什么 ?(5 分 ) 這時候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃 ?? 參考答案： 10 與白馬對視（ 2 分）； 與白馬作別（ 2 分）。誰曾想，才見我回過頭，它又仰起頭發(fā)出了一聲嘶鳴，而且是一次長鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發(fā)出的，又像是再一次和我作別。其實，在離開它之前，我就有種預感 ，這匹白馬不會就這樣與我默默告別，它一定會采取一個什么方式，至少也要打個響鼻。 在我轉身走出二十米后，我突然感覺到脊背涼絲絲的，馬上意識到會有什么東西從后面襲來。 我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個 “ 駿 ” 字已經(jīng)遠遠地脫離了它們。出于好奇，我問他這九匹馬平均下來一個月能為他掙多少錢，他說除去場租費和飼料費等開支，一個月下來能掙三四千元。 這時，一個中年人突然出現(xiàn)在我身后，問我干什么。面對眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點也不相稱。20xx年中考語文試題分類匯編：現(xiàn)代文閱讀之記敘 篇 1． 安徽省 [二 ] (23 分 ) 烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬 阮殿文 已經(jīng)二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。九匹馬顏色各異，站立姿態(tài)也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什么；其實，不用它說，我也知道它想表達什么。 忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。我說我不騎。為四百元錢，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里。我又看了白馬一眼，有點不舍地轉身向同伴走去。 不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。但是，往前走出一段后，覺得這樣做會讓它一直等著，甚至會讓它對我這個不是來自草原的人更加失望，于是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。 11．從全文看，大白馬哪些方面給 “ 我 ” 留下深刻印象 ? (6 分 ) 12．文中提到圍欄 “ 狹窄 ” 、草原 “ 死寂 ” ，有什么用意 ?請簡要分析。 13 ① 為四百元錢，一匹本屬于遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈（ 2 分）； ② 它們的形象與作者心中 “ 駿馬 ”的形象相差甚遠，這個 “ 駿 ” 字已經(jīng)遠遠地脫離了它們（ 2 分）。 2．安徽蕪湖市 （二）（ 20 分） 鼓浪嶼的快鏡頭 舒婷 我住在鼓浪嶼島中心，輻射到海邊的小路有無數(shù)條，我每天習慣地從體育場伊始，經(jīng)港仔后浴場，順著新建的環(huán)島路，直奔渡口，大約 60 分鐘，從不覺得枯燥與單調(diào)。① 攀籬翻墻的喇叭花，廣播的是小草小花小道消息 ?；膱@深處，野鷓鴣的啼聲顫悠悠地拽過檸檬桉銀色的枝條，彈出抑揚頓挫的尾聲。沿著石坡，三角梅、扶桑、一品紅正當令。一群群偷嘴的小麻雀從洗碗槽飛起，見我并無譴責呵斥之意，遂又拉幫結伙回到泔水桶討食 。 接著立刻想到要活過這十年，須加緊鍛煉，保養(yǎng)各器官的正常運作。 當我如此貪得無厭，將風景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的晨景？ （選自作家出版社《真水無香》，作者舒婷，有改動） “鼓浪嶼的快鏡頭”，分別描寫了形態(tài)各異的植物、 、 和 。 那一次我所聽到的《黃河大合唱》，據(jù)說是小 規(guī)模的。那偉大的氣魄自然而然使人發(fā)生崇高的情感，光是這一點，也就叫你聽過一次，就像靈魂洗過澡似的。這人就是冼星海，這幅木刻就名為《冼星海作曲圖》。 從冼星海的生活經(jīng)歷，我了解了他的作品為什么有這樣大的氣魄。 大約三個月以后，在西安，冼星海突然來訪我。然而冼星海卻滔滔不絕地說起來。我深信他一定能達到，因為他不但有堅強的意志和偉大的魄力，而且又是那樣好學深思，勤于收集各地民謠的材料。他將以?獅子舞?、?劃龍船?、?放風箏?這三種民間的娛樂，作為這偉大創(chuàng)作