20xx粵教版語文（短篇小說欣賞）練習題：第三單元過關檢測 含答案-全文預覽
【正文】 ,暖風飛揚起她單薄的衣衫 ,赤裸的腳趾間灌滿了溫暖的細沙??沒有人忙于過年 ,沒有人惦記著插銀柳、大掃除、做年夜飯、放鞭炮 ,沒有人記得 ,這是一個特殊的日子 ,這個日子叫除夕。于是今年 ,她準備出逃 ,自 然是有人領著她逃。他看著自己做出來的一大碗一大碗的菜肴 ,臉上流溢著滿足的表情。老八樣 ,還是老八樣 ,他三十年如一日地為除夕的餐桌奉上最古老的八道菜。一切都在擁擠著來臨 ,舊年只剩下最后一日 ,“ 舊 ”,“ 丨 ” 和 “ 日 ” 的左右結構 ,將成為一段打上句號的往昔。她身上穿著父親的大棉襖 ,腳上拖著母親的老棉鞋 ,像一只慵懶的家貓一樣身陷沙發(fā)的懷抱。因此我認為傅三是小說的主人公 ,老人是 陪襯。 (2)主人公是傅三。傅三在找丟失的第二個核桃 ,老人在找失散的第四個核桃。 (6分 ) 解析 這道題是一道開放性試題 ,可以任選老人和傅三其中的一位作為主人公 ,然后從小說的主題、人物塑造、情節(jié)設計等方面入手 ,闡釋理由即可。也對老人的 “ 吝嗇 ” 進行了徹底的顛覆 ,突出了老人的善良和感人的境界 ,感人至深 。 ?作用是什么 ?(4分 ) 解析 分析某一部分情節(jié)設計的作用 ,要從局部和全篇兩個角度考慮 ,從局部考慮 ,照應了前文關于核桃的描寫 。從主題的角度考慮 ,“ 文玩核桃 ” 暗示了小說的文化內涵。 E 項 ,“ 外貌描寫 ” 錯 ,文中沒有描寫傅三的外貌。 。 ,最恰當的兩項是 ( )(5分 ) 、來歷、得名等 ,為下文展開故事情節(jié)作鋪墊。 過了幾天 ,老人的女兒找到傅三 ,端來一只瓷匣子。老人握著核桃臉上露出笑 ,對傅三說小三啊 ,人活不過物 ,我也沒幾天玩了 !看著老人油燈將滅的模樣 ,傅三一陣心酸 ,忙岔開話題說些寬慰話 。 傅三與老人的友誼漸深 ,兩家常走動 ,倆人常聚在一起談古論今。 老人不言不語 ,繼續(xù)喝酒吃菜 ,半晌 ,才吐出幾句話 :小老弟 ,聽沒聽說過君子不奪人所愛呀 ?我也好這物 ,照我的心思 ,也想出個價 ,把你的這只歸了我 ,可我沒言語呀 ! 傅三的臉一下子紅到耳根 !傅三想 ,這話厲害呀 !再細想 ,覺得老先生畢竟做人做得比他有境界 ,靜下來心里便生出些慚愧來。 酒酣耳熱時 ,傅三轉身捧出一只木匣來 ,掀開蓋 ,大大小小的文玩核桃出現在老人眼前。 這天傍晚 ,傅三溜達到新居附近的一片綠地里 ,一群人正圍住一白須老者。圓形略扁 ,坊間稱 “ 大燈籠 ”, 是收藏人的最愛。有人愛好收集這種核桃 ,當古董賞玩 ,故稱之為文玩核桃。 “ 思想僵化 ” 照應 “ 生動活潑 ”,“ 粗枝大葉 ” 照應 “ 嚴密周到 ”, 故應選 ③ 。 ,很難寫出生動活潑、嚴密周到的文章。 答案 D ,與上下文銜接最恰當的一組是 ( ) (1)有一次 ,葛新愛在電影上看到了張燮林的直拍削球 ,簡直被迷住了。 20多個國家的生物學家參與的 “ 生命百科全書 ” 研究項目 ,計劃將世界上 180萬種已知物種的所有信息編纂成冊。(3) 句兩位大師的藝術手法不同 ,但藝術效果一樣 ,故選 “ 異曲同工 ” 。 “ 不謀而合 ”, 沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。 (2)行業(yè)文化建設 ,是行業(yè)生存發(fā)展的動力。,s226。/mng。 第三單元過關檢測 (時間 :120分鐘 滿分 :120分 ) 一、基礎應用 (12分 ,每小題 3分 ) ,每對讀音都不相同的一組是 ( ) ． 養(yǎng) /終成 眷 ． 屬 堤 ． 壩 /提 ． 心吊膽 作 祟 ． /崇 ． 山峻嶺 瞰 ． /不 堪 ． 一擊 玷 ． 污 /拈 ． 輕怕重 模 ． 仿 /裝 模 ． 作樣 ． 讓 /潺 ． 潺流水 評 估 ． /怙 ． 惡不悛 搪 塞 ． /敷衍 塞 ． 責 ． 美 /鞭 辟 ． 入里 齟 ． 齬 /咀 ． 嚼品味 看 ． 守 /看 ． 家本領 解析 A 項 ,ju224。/ch243。n/niān,m243。n,gū/h249。 答案 B ,最恰當的一組是 ( ) (1)他們雖然有著不同的仕途和人生 ,從事著不同的工作 ,但是最后都走上了貪腐這條路 ,而且在這條路上越走越遠 ,最后 “ ”, 被依法判處無期徒刑。 殊途同歸 不謀而合 不謀而合 異曲同工 不謀而合 殊途同歸 異曲同工 殊途同歸 解析 “ 殊途同歸 ”, 通過不同的道路走到同一個目的地 ,比喻采取不同的方法而得到相同的結果。(2) 句由 “ 行業(yè)文化本身也體現著儒家思想 ”“ 相得益彰 ” 可知應用 “ 不謀而合 ”。 ,昔日開闊的湖面大部分已被填平 ,變成了宅基地 ,剩下的小部分也在以 10%的速度每年縮減著 ,令人痛心。 C 項語序不當 ,“ 每年 ” 應在“10%” 前。 (2)語言的豐富多彩 ,往往是思想的豐富多彩的反映。張燮林是 “ 師 ”, 葛新愛是 “ 徒 ”,“ 有意 ” 的是徒 ,“ 無心 ” 的是師 ,故應選 ① 。這核桃若
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