輔導(dǎo)化學(xué)競賽教學(xué)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 功，因?yàn)樵诟咭坏诙W(xué)期開始他在化學(xué)方面的時間內(nèi)較多，開始出現(xiàn)偏科，而且與家里發(fā)生矛盾，在其父母干涉下，矛盾升級，曾一個星期不在家與父母吃飯，最后以父母緩協(xié)而結(jié)束矛盾。有一句話說得好“要給學(xué)生一杯水，首先自己得有一桶水。要將學(xué)生引導(dǎo)好不僅僅是對學(xué)生簡單的幾句鼓勵、幾句游說，更多地是通過一個老師以下幾方面對學(xué)生的引導(dǎo)：其一，老師的人格魅力。第四篇：高中化學(xué)競賽輔導(dǎo)總結(jié)高中化學(xué)競賽輔導(dǎo)總結(jié)易柏柏 鐘祿元 謝名軍有人說“競賽輔導(dǎo)”關(guān)鍵在學(xué)生，只要他肯鉆就能取得好成績，如果是這樣說，那正應(yīng)了一句話“外行看熱鬧，內(nèi)行看內(nèi)道。最后利用二三次模擬檢測，激發(fā)他們進(jìn)入競賽狀態(tài)，使他們自信但不自傲，形成良好的心理素質(zhì)，只有這樣才能取得好成績。這個階段老師要提前查閱、分析大量資料，挑選一些難度較大、靈活多變的題目，布置一些綜合性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計題目讓學(xué)生思考等等。5注意中后期培養(yǎng)拔尖人才的工作隨著輔導(dǎo)的不斷加深，我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的能力逐漸顯示出較大差距，所以我們通過每星期一次檢測來層層篩選。特別是那些信息給予題，若沒有很強(qiáng)的自學(xué)能力是不可能回答準(zhǔn)確的。例如，飄塵對空氣的酸度增加時所起的作用；溫室效應(yīng)；汽車尾氣的凈化；牙膏抗酸的作用；煤燃燒產(chǎn)生的大氣污染；生產(chǎn)硫酸銨化肥的方法；海水中提取鎂等。因此在正常的教學(xué)中，利用課堂的三五分鐘時間，對相關(guān)知識進(jìn)行深化，把初高中知識進(jìn)行有機(jī)銜接。如晚自習(xí)后，可抽出一定的時間來復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的內(nèi)容，并從中總結(jié)出規(guī)律來。經(jīng)過一階段的學(xué)習(xí)后比較各組的進(jìn)步情況，再通過表揚(yáng)進(jìn)步大的組來激勵其他同學(xué)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊的合作精神。我們做了如下幾個方面的嘗試，第一貫徹四輪學(xué)習(xí)法。故在選拔學(xué)生時思想工作一定要做好。在不到一年的時間里，如何做到既面向全體學(xué)生，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，又能使化學(xué)競賽選手脫穎而出。其次是有組織地集中輔導(dǎo)，我們把參加輔導(dǎo)的學(xué)生組成奧賽班，并成立競賽輔導(dǎo)小組。這樣不僅能配合課堂教學(xué)，鞏固學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，拓寬、深化學(xué)生的知識面，有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智能和創(chuàng)新能力，而且可以使化學(xué)競賽輔導(dǎo)在時間上得到保證，內(nèi)容上得以落實(shí)。第二是競賽內(nèi)容的計劃。若等學(xué)生考完上述三科競賽，再來輔導(dǎo)化學(xué)，時間已晚，故應(yīng)早輔導(dǎo)。李庚 2012年11月20日第三篇：化學(xué)競賽輔導(dǎo)計劃化學(xué)競賽輔導(dǎo)計劃化學(xué)競賽是中學(xué)化學(xué)教育的延伸和發(fā)展，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一個重要方面，是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充。半學(xué)期的交往，我和同學(xué)們之間建立了深厚的友誼。（2）競賽選拔時沒有爭取生源是造成尖子生少的另一重要原因：由于經(jīng)過了2011~2012年的第一屆新課程，所以我對競賽與語數(shù)外的關(guān)系有了一個明確的認(rèn)識，老師很清楚參加數(shù)學(xué)競賽對教改班學(xué)生的重要性，所以在高一競賽選拔時主動對自己班級的頂尖學(xué)生做了參加數(shù)學(xué)競賽的引導(dǎo)，班級的前十名都在數(shù)學(xué)競賽上，最多達(dá)到17人，從優(yōu)秀學(xué)生的后續(xù)發(fā)展來看這招是正確的，但是從化學(xué)競賽生源角度來看，失去了最佳的爭取頂尖學(xué)生的機(jī)會。作業(yè)不能正常收繳和低質(zhì)量，很難期待學(xué)生再去自主突破。原因：（1）日常競賽管理難度大：隨著學(xué)生對高考模式認(rèn)識的越來越清晰，學(xué)生和家長對化學(xué)競賽的態(tài)度使得對他們的管理越來越底氣不足。在學(xué)校條件極差的情況下，我指導(dǎo)學(xué)生做了全部學(xué)生實(shí)驗(yàn)，對于一些重點(diǎn)儀器及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生反復(fù)觀看，反復(fù)去做，直到全會。另外，在化學(xué)自習(xí)課上，專門抽出一些時間，讓這些學(xué)生研究一些有難度的內(nèi)容，這對提高競賽成績也起到了有益的作用。在進(jìn)入競賽復(fù)習(xí)階段，我根據(jù)這些學(xué)生的情況，適當(dāng)調(diào)整他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以滿足競賽的要求。要善于運(yùn)用啟發(fā)式，防止硬性灌輸，如我在做鐵的生銹實(shí)驗(yàn)時，先演示實(shí)驗(yàn)，然后啟發(fā)學(xué)生回答，鐵在什么情況下易生銹？學(xué)生通過動腦，就很容易得出在與水和空氣都接觸時易生銹的正確答案。例如，我在進(jìn)行有關(guān)結(jié)晶水合物的教學(xué)時，啟發(fā)學(xué)生知道如何測定酒精中是否含有水分的方法；在進(jìn)行二氧化碳教學(xué)時，介紹用干冰進(jìn)行人工降雨的原理；在復(fù)習(xí)置換反應(yīng)時，介紹鋁鍋燒水變黑的道理。二、在平時教學(xué)中，注意開拓學(xué)生視野。要在奧林匹克競賽中獲勝，平常就要注意精心選拔好尖子生。在一九九六年全國初中奧林匹克化學(xué)競賽中，我校參賽學(xué)生的平均成績、獲獎率為全縣之冠。因此，競賽就成為一種有效手段，它不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時也有利于人才培養(yǎng)。取得這些成績，我主要采取了以下做法：一、注意尖子生的選拔。結(jié)果她在這次競賽中一舉獲得省級獎。因此，我平時就十分注重開拓學(xué)生視野。對于競賽學(xué)生，要特別注意培養(yǎng)他們的思維能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。四、因材施教，強(qiáng)化輔導(dǎo)。并給他們提供多種參考書、雜志、資料，以滿
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