輔導(dǎo)化學(xué)競(jìng)賽教學(xué)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 足他們各自的知識(shí)需求。通過實(shí)驗(yàn)，真正做到對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作達(dá)到熟練程度；對(duì)儀器使用能靈活變通；實(shí)驗(yàn)程序嚴(yán)密無誤。但整體提升不大明顯。其次作業(yè)管理難度加大，很難有不缺作業(yè)的時(shí)候，收上來的作業(yè)的質(zhì)量也不高，不是學(xué)生不想做，是學(xué)生沒時(shí)間做。以后的想法，強(qiáng)化對(duì)幾位實(shí)力出眾同學(xué)的管理，減少對(duì)其他同學(xué)面上學(xué)科過多的干擾，進(jìn)行分層要求。留下的19位同學(xué)一直都能堅(jiān)持到底，半學(xué)期的努力，他（她）們學(xué)到了喜歡的化學(xué)知識(shí)（相當(dāng)于本科畢業(yè)的要求），提升了他（她）們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)，我看到了他（她）們的堅(jiān)韌，見證了他（她）們的進(jìn)步。為以后參與慶陽市化學(xué)競(jìng)賽做了準(zhǔn)備。2早輔導(dǎo)中學(xué)化學(xué)競(jìng)賽一般在每年四月中旬進(jìn)行，是在英語、數(shù)學(xué)之后，與物理相近。因?yàn)楦?jìng)賽輔導(dǎo)一般不能利用平時(shí)上課時(shí)間，以免影響課堂教學(xué)活動(dòng)，故輔導(dǎo)只能在課外以課外活動(dòng)或興趣小組的方式進(jìn)行，這就要合理地利用學(xué)生的課外時(shí)間了。雖然競(jìng)賽輔導(dǎo)是以課外活動(dòng)方式開展的，但競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃的制定，必須結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的整體課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一考慮。在輔導(dǎo)過程中如有學(xué)生認(rèn)為太難而跟不上，可以退出輔導(dǎo)，以免加重他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。三、化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)抓好五個(gè)“注意”由于全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽時(shí)間安排在每年的四月中旬進(jìn)行。一方面擔(dān)心考不好，拿不上獎(jiǎng)，被其他同學(xué)笑話；一方面擔(dān)心競(jìng)賽影響其他課程的學(xué)習(xí)導(dǎo)致總成績(jī)下滑。2注意引導(dǎo)競(jìng)賽學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法在競(jìng)賽輔導(dǎo)中，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)很重要，它起到事半功倍的效果。即分成小組，每組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，并在組內(nèi)或組外形成一幫一。第四每天有一定的時(shí)間用來復(fù)習(xí)鞏固。由于每個(gè)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力的差異是客觀存在的，不少學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)前就已初步具備良好的素質(zhì)，思維敏捷，領(lǐng)悟力強(qiáng)。4注意抓好知識(shí)的拓寬、加深由于競(jìng)賽考查的知識(shí)面非常廣，故輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注重知識(shí)的拓寬，特別是注重化學(xué)知識(shí)與現(xiàn)代科技發(fā)展、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系?；瘜W(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)不能只*輔導(dǎo)課的方式進(jìn)行，因?yàn)閺母?jìng)賽試題看，還要學(xué)生必須有很強(qiáng)的閱讀能力，即必須讀得懂、讀得細(xì)、抓得準(zhǔn)。同時(shí)教給學(xué)生一些成功的自學(xué)方式，如我們給競(jìng)賽學(xué)生講了《學(xué)習(xí)的革命》一書，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并學(xué)會(huì)獨(dú)立獲取信息及靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。輔導(dǎo)過程中給學(xué)生以學(xué)習(xí)的自主權(quán)，允許他們自主復(fù)習(xí)尚未鞏固的知識(shí)，或自學(xué)有關(guān)化學(xué)課外知識(shí)。然后在輔導(dǎo)課上跟他們討論、交流。通過競(jìng)賽活動(dòng)，不僅為國(guó)家培養(yǎng)化學(xué)后繼人才，而且可以激發(fā)教師不斷完善自我，全方位提高自身素質(zhì)，做到教學(xué)中有研究，研究中有教學(xué)，從而全面促進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。一、前期的競(jìng)賽輔導(dǎo)（一）老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)是關(guān)鍵。當(dāng)你讓學(xué)生參加你的輔導(dǎo)時(shí)，你必須自己要有扎實(shí)的理論知識(shí)。其二是：老師是化學(xué)是競(jìng)賽的大行家。要知這可是超長(zhǎng)途呀。二、參賽名單正式確定以后說實(shí)在的，在這一階段對(duì)他們的輔導(dǎo)我心有余力而力不足，因此我只是給他定了一大綱式的復(fù)習(xí)計(jì)劃和沖刺計(jì)劃。三、省級(jí)賽結(jié)束后及時(shí)關(guān)注成績(jī)，同時(shí)又不斷地安撫最有希望的學(xué)生，關(guān)于這一點(diǎn)關(guān)鍵又在于老師對(duì)賽題的把握，結(jié)合學(xué)生自己估的分?jǐn)?shù)情況，及時(shí)準(zhǔn)確地確定出可能獲得選拔資格的學(xué)生名單，而后鼓勵(lì)他們繼續(xù)按更高的要求準(zhǔn)備。賽前輔導(dǎo)的具體安排如下：一、了解學(xué)生的興趣。因?yàn)闀r(shí)間有限，集中學(xué)習(xí)時(shí)間主要是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)例題的掌握，而加強(qiáng)練習(xí)以鞏固理解、融會(huì)貫通主要是靠學(xué)生自主完成。在學(xué)習(xí)展開前，我仔細(xì)研究了前五屆的比賽試題及其它一些參考資料，總結(jié)出一些高頻考點(diǎn)，然后針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行例題講解并練習(xí)。比如時(shí)鐘問題，基本上都是設(shè)X，然后找等式；再比如十三、十四、十五屆都出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)相關(guān)的縮放類估算問題，都需要學(xué)習(xí)對(duì)基本方法熟練掌握。在賽后的培優(yōu)工作上，輔導(dǎo)的效果比較好些，從期末全區(qū)抽考的成績(jī)中可以看出，雖然整體七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不甚理想，落后面比較大，但參加興趣班輔導(dǎo)的優(yōu)生成績(jī)還是比較突出的。華杯賽初賽是在三月份，我們?cè)诘谝粚W(xué)期中就已經(jīng)開始為競(jìng)賽分頭著手準(zhǔn)備。在報(bào)名、協(xié)商的基礎(chǔ)上，主要是各數(shù)學(xué)科任教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)在課堂上的反應(yīng)情況及其對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度來進(jìn)行選拔輔導(dǎo)成員，以確保所選擇的學(xué)生是本年級(jí)數(shù)學(xué)潛力最好的同學(xué)。而且，有效的引導(dǎo)還可以給予學(xué)生充分的空間想象、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生的思路，同時(shí)結(jié)合課本知識(shí)，又根據(jù)生活實(shí)際，進(jìn)一步拓展并放到課外，還能解決跨年級(jí)的學(xué)習(xí)問題。對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽內(nèi)容，雖然學(xué)生有些也能學(xué)得進(jìn)，但并不等于一定能真正掌握，更談不上靈活運(yùn)用，這就需要進(jìn)一步有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。在訓(xùn)練真題的環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也不甚理想，學(xué)習(xí)能自主完成的只占很小的一個(gè)比例，大部分都需要經(jīng)過老師講解才理解
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