【正文】 雞蛋和水罐，把實驗的方法告訴爸爸媽媽，共同分享描述自己“玩中學”感受和成就感。小朋友在小心、細致做著?；顒訙蕚潆u蛋、鹽、水、課件活動過程：你們知道什么東西能在水里浮起來嗎?(幼兒回答各種答案)(如：積木、鎖子、蘋果、石塊、雞蛋等)，觀察哪些物品在水里浮?哪些物品在水里沉?1.“我是魔術(shù)師”老師神秘告訴幼兒能讓雞蛋會“游泳”，讓它在水里浮起來，淡水中加入食鹽(幼兒不知情)，邊加邊攪拌，雞蛋慢慢的浮起來了?；顒又?，我除了提供材料外，更多的是關(guān)注和引導幼兒商量、合作、交流，讓幼兒通過合作、實驗，再實驗來感知雞蛋在鹽水中的變化，來體驗合作及成功的快樂。幼兒園新添置了玩具“釣魚”，那些塑料魚浮在水面上，由于釣竿太少，沒有釣竿的孩子在旁邊等不及就將手上的小磁鐵扔進水里，磁鐵沉下去了，孩子們聚在一起討論哪些物品在水里浮起來，哪些物品在水里沉下去，結(jié)合孩子們的認知，我們進行了一系列的沉與浮的小實驗，孩子們發(fā)現(xiàn)木頭、樹葉、小碗等在水里會浮上來，而鐵絲、玻璃、勺子、磚頭等會沉下去。（6）大班科學教案《雞蛋的沉與浮》含反思活動設計背景大班科學活動雞蛋的沉與浮教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，活動延伸，教學反思等內(nèi)容，通過實驗，知道雞蛋在鹽水里會浮起來，培養(yǎng)幼兒小心、細致的學習習慣，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看雞蛋的沉與浮教案吧學會交往合作是人類社會賴以生存和發(fā)展的前進動力,隨著社會的不斷發(fā)展，未來社會越來越需要合作型的人才。)教師總結(jié)：當橡皮泥寶寶是球狀時，活動延伸：師：小朋友們，老師這里還有一個物品寶寶，小朋友們看是什么，小朋友們猜猜看寶寶放到水里是沉，還是浮呢?幼：……教師總結(jié)：老師也不知道寶寶是會沉，還是會浮。)師：現(xiàn)在橡皮泥寶寶能和樹葉寶寶一起玩了，他好開心。裝滿水后，瓶子寶寶變重了，所以就沉下去了。幼兒嘗試。?是不是這樣的，那其它的東西是不是和我們猜想的一樣呢?老師準備好水了，我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了。教師指導：你們猜雪花片放在水里會怎樣?你們每人有一張記錄表，把猜測的結(jié)果記錄在表上?；顒訙蕚洌好拷M一個臉盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一條。初步形成對科學活動的興趣。活動目標：感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。（5）大班科學教案《沉與浮》含反思設計思路：大班上學期的幼兒已具備了某些物體(如石頭、雪花片等)在水中沉浮的經(jīng)驗，所以如果活動設計僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現(xiàn)象，幼兒的探索興趣不易深入。而且學生在匯報實驗數(shù)據(jù)時我只讓兩個小組上來匯報，沒有收集所有小組的實驗數(shù)據(jù)，這樣我在帶領(lǐng)學生進行數(shù)據(jù)分析時就不容易把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)。采用“猜想→設計實驗方案→實施實驗方案→得出數(shù)據(jù)→得出結(jié)論→再運用到實踐中”這六個環(huán)節(jié)引導學生進行探究。其實，小朋友們，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中是會沉還是會浮，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮。）教師總結(jié)：當橡皮泥寶寶是球狀時，與水的接觸面較小，容易下沉；而當做成船時，與水接觸面增大，就會浮起來。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒12分鐘的時間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導。）師：小朋友們，同一個瓶子寶寶，不裝水時浮在水面上，裝滿水后，就沉到水里了。根據(jù)記錄表對兩種結(jié)果進行對比，.大家集中交流最后結(jié)果。實驗，把實驗的結(jié)果記在記錄紙上。每人一張記錄紙，一只筆。（2）學會用簡單的圖標(↑↓)來記錄結(jié)果，表示物體的上浮和下沉。樂意參加探索沉與浮的小實驗，初步形成對科學活動的興趣。大班幼兒思維的直覺行動性逐漸減少，思維的具體形象性發(fā)展得比較好，所以活動設計既要為幼兒提供邊操作邊思考的機會，又要注重培養(yǎng)思考的有意性，培養(yǎng)幼兒先預測（思考）再操作。教學反思：事先沒有明確“浮上來，沉下去”這兩個詞組的搭配，所以在實驗結(jié)束的時候，會聽到好幾個幼兒說“浮下去，沉上來”，這個問題是我事先沒有考慮到的?？伤幸粋€問題想問小朋友們“我的體重沒變，當我團成球狀時，我沉在底下；當把我做成船的形狀時，我就會浮上來，為什么呢？”幼：……（此問題有一定難度，可以先讓幼兒思考、交流和討論12分鐘。（二）怎么樣使沉下去的東西浮起來師：小朋友們，我們剛剛讓瓶子寶寶和石頭寶寶在一起玩了，他們玩得好開心。幼兒嘗試。？是不是這樣的，那其它的東西是不是和我們猜想的一樣呢？老師準備好水了，我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了。教師指導：你們猜雪花片放在水里會怎樣？你們每人有一張記錄表，把猜測的結(jié)果記錄在表上?；顒訙蕚洌好拷M一個臉盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一條。學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種?；顒幽繕耍焊兄矬w在水中的沉浮現(xiàn)象。（3）大班上學期科學教案《沉與浮》含反思設計思路：大班上學期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的經(jīng)驗，所以如果活動設計僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現(xiàn)象，幼兒的探索興趣不易深入。，從而增強了活動的目的性?；顒友由鞄煟盒∨笥褌?，我們知道改變橡皮泥本身的形狀可以讓原本下沉的物體上浮。橡皮泥在自身比重不變液體密度不變的情況下，它排開液體的體積變大了。二、嘗試探索如何讓沉下去的物體浮上來：剛才的結(jié)果中我們都看到了，物體在水中的現(xiàn)象都是不一樣的，接下來老師要加大難度了，請小朋友嘗試操作，如何讓下沉的物體上浮?看看有什么樣的辦法。：并現(xiàn)場驗證幼兒猜測的正確與否?；顒舆^程一、激發(fā)幼兒興趣，感知物體的沉與浮的現(xiàn)象：小朋友今天老師要和大家一起做實驗了，這里我為大家準備了很多的操作材料有：水、瓶蓋、橡皮泥、雪花片、泡沫、回形針、橡皮泥、木塊、釘子、記錄表?；顒与y點初步大膽嘗試，探索讓下沉的物體上浮。，探索讓下沉的物體上浮。教學反思：事先沒有明確“浮上來，沉下去”這兩個詞組的搭配，所以在實驗結(jié)束的時候，會聽到好幾個幼兒說“浮下去，沉上來”，這個問題是我事先沒有考慮到的。，怎樣盡快的把麥糠和麥粒分開?幼兒嘗試回答：把它們放入水中，浮在上面的是麥糠，沉入水底的是麥粒?？梢宰尭≡谒娴目掌孔雍头e木沉下去。)，并在紙上畫好對每一種材料沉或浮的猜測結(jié)果。(二)幼兒嘗試教師提出嘗試題：把這些物體放入水中，你會發(fā)現(xiàn)什么?幼兒嘗試,得出結(jié)論：有的物體漂(浮)在水面上，有的物體落(沉)入水底。，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。第一篇：幼兒園大班沉與浮教案反思《大班沉與浮教案反思》這是優(yōu)秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班沉與浮教案反思?。?）大班上學期科學教案活動《沉與浮》含反思活動目標，學會用簡單的圖標來表示物體的沉浮?！翱茖W就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒舆^程(一)創(chuàng)設情景幼兒聽音樂進實驗室，看到各種試驗材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))這些實驗材料該用什么符號表示呢?(插塑、紙、梳子、牙刷、電池、鉛筆、小刀、橡皮等。(四)實驗：怎樣讓浮的物體沉下去?讓沉的物體浮上來?，得出結(jié)論：往空瓶里裝水，把鉛筆拴在石頭上。(五)幼兒嘗試：小明在樹林里踢球，不小心球踢到樹洞里去了，樹洞很深，小明夠不上來，他多著急呀，誰來幫他想個辦法呢?幼兒嘗試回答：往樹洞里灌水球就浮上來了。(六)活動延伸在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。，記錄操作結(jié)果?；顒又攸c能夠了解物體的沉浮現(xiàn)象，記錄操作結(jié)果。：教師巡回觀察幼兒的操作結(jié)果，并對于個別操作較慢的幼兒進行指導和鼓勵。由此可見，物體在水中的沉浮與物體本身的材料有關(guān)。：我們發(fā)現(xiàn)橡皮泥浮起來了，實心的橡皮泥放入水中會下沉，但是我們通過改變它的形狀，由原來的下沉變成了現(xiàn)在的上浮。三、遷移生活經(jīng)驗，尋找生活中的浮力現(xiàn)象觀看課件，輪船、游泳圈、竹筏等。，滿足了中班孩子的好奇心和探究欲望。，并及時引導孩子為以后教學工作打下基礎(chǔ)。操作后讓幼兒多講述、討論，促進形象思維的發(fā)展。主動參與實驗探索。難點：探索調(diào)節(jié)物體沉浮的方法?；顒舆^程：一、認識實驗材料師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？二、實驗:沉與浮教師示范：教師取一塊雪花片請幼兒來猜猜:這塊積木放在水里會怎么樣?把猜測的結(jié)果記錄在記錄表上，請幼兒把準備的材料進行猜測，把猜測的結(jié)果記錄在記錄紙上。幼兒按意愿動手實踐,教師注意觀察記錄,針對性地指導。提問：“有沒有試驗結(jié)果和猜測結(jié)果不一樣的？”總結(jié)：（出示表格和實物并演示）通過實驗我們知道浮上來的東西有`````沉下去的東西有``````三、提升實驗（一）怎樣使浮起來的東西沉下去師：小朋友們，現(xiàn)在我們的瓶子寶寶浮在水面上，可是他和石頭寶寶是好朋友，他們想在一起在