【正文】 們這一代和下一代真正意識到環(huán)境和資源的重要意義，使我們不斷前進的動力和進一步改進的方向。我們發(fā)現(xiàn)教學樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進行分類，食堂的垃圾則有專門的垃圾車處理，只有校園的垃圾箱標明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可見學校對學生指引垃圾分類的力度不夠大以下就是我得到對相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果是否關(guān)注過垃圾分類方面的知識（x1 基本不關(guān)注 x2 十分關(guān)注x3偶爾關(guān)注 x4有相關(guān)宣傳的時候會關(guān)注）由此可以看出，大多數(shù)的大學生對垃圾回收知識的關(guān)注程度并不高，積極程度也不太理想，多數(shù)都是偶爾關(guān)注，而也有很多同學只有在有相關(guān)宣傳的時候才會關(guān)注相關(guān)方面的問題。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學校園垃圾分類處理調(diào)查》了解學生對于垃圾分類基本情形和情況。我們不得不承認，我們的垃圾分類回收利用的執(zhí)行情況卻不容樂觀，垃圾回收利用的理念還沒有深入人心并真正運用到日常生活中要改進校園垃圾回收工作，就必須先了解現(xiàn)階段的校園垃圾回收的具體現(xiàn)狀，所以我對校園垃圾分類回收工作進行了相關(guān)調(diào)查。但考慮回收站屬于中間商，將垃圾出售給回收站獲取的經(jīng)濟收益較低，再加上四川城市職業(yè)學院可回收垃圾量較大，因此選擇將垃圾直接出售給原料商。濕垃圾脫水壓榨機維護濕垃圾脫水壓榨機主要是為了對校園生活區(qū)有機垃圾進行處理，四川城市職業(yè)學院按照實際需求購置了一臺日處理量超過30噸，功率為5kw/h的濕垃圾脫水壓榨機，其價格為20萬元/臺，但不計入該項目成本。共計投入9000元。每周處理一車不可回收的垃圾廢品，每車平均費用為2000元。費用一效益分析法是一種將經(jīng)濟行為對社會的影響和效果折算為貨幣單位，并將其表示為費用和效益，并與項目產(chǎn)生的費用和效益進行對比，以凈效益對項目經(jīng)濟型進行評價，其評價依據(jù)為經(jīng)濟凈現(xiàn)值，包括：建設(shè)期利息及流動資金、投產(chǎn)后生產(chǎn)經(jīng)營成本、營業(yè)收入、營業(yè)利潤等。其中，公益性項目主要是為社會公眾提供公益性服務(wù)，此類項目一般不會形成經(jīng)濟效益，因此，公益性項目的建設(shè)主要是通過政府財政撥款進行投資建設(shè)。該院生活區(qū)有機垃圾的產(chǎn)生主要是校園生活區(qū)靠近學校食堂，部分學生習慣將飯菜帶回寢室，而學生宿舍周圍種植有多種植物，因此樹葉、樹枝也較多；有害有毒垃圾則主要包括：廢舊電池、廢舊日光燈管等。為了響應(yīng)國家的號召，我國高校紛紛進行了一系列的生態(tài)文明宣傳和建設(shè)活動。四川城市職業(yè)學院對校園生活垃圾進行了生態(tài)化管理，從而實現(xiàn)了對校園生活垃圾的有效回收，并取得了一定的經(jīng)濟效益。（2）實施問卷全班分成八個小組，分別到不同區(qū)域展開調(diào)查。教師可協(xié)助學生做出請教的計劃，例如你準備對他提出有關(guān)垃圾分類的哪些問題？時間安排：課余時間和周六、周日。為學生推薦的搜索引擎有：.提供搜索輸入的關(guān)鍵詞：“垃圾分類”“垃圾處理”等。五、活動過程第一階段； 查詢資料，獲取知識。3．通過學生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關(guān)注社會，關(guān)心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。二、學生情況分析他們從電視廣告上聽說過垃圾分類，在部分街道、小區(qū)看到過分類垃圾筒，但基本都沒實施過垃圾分類。據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價值250億元，其中32％為生物垃圾，18％為塑料垃圾，8％為紙垃圾，4％為紡織品，3％為金屬，％為玻璃制品，而這些占量2／3以上的垃圾是可以回收利用的。至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。早上：8:00~8:30 下午：17:30~18:00十、建議 十一、 （張倩質(zhì)量?。◤埑恬S）（手機微信游戲）（如何將可回收垃圾壓縮處理）（張宏陽、崔薇薇、軟件小影）宣傳與推廣第二篇：垃圾分類回收活動方案垃圾分類回收活動方案玉都鎮(zhèn)中心小學一、活動背景分析隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。女生公寓：可回收垃圾置放處為：門口設(shè)立垃圾桶（貼上可回收標志）男生公寓：直接放置到垃圾場的可回收處（或男生宿舍門口設(shè)立）九、溫馨提示，裝好袋后放置到可回收垃圾置放處。玻璃類：破損實驗儀器如燒杯、量筒等，鏡子、門窗等。：指除可回收垃圾之外的垃圾，常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等，還包括煙頭、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等廢棄后沒有多大利用價值的物品：是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。，放置地點不合理，甚至垃圾箱時有破壞，而且有些垃圾箱清理不及時，部分學生并沒有作到垃圾丟進垃圾箱，或者大多為直接堆在垃圾箱，平時在學校不難發(fā)現(xiàn)，校園中很難看到對垃圾的分類堆放，大多是各種垃圾都裝在一起在統(tǒng)一運走。、數(shù)量持續(xù)增長。5)綜合樓：廢紙（試卷、廢舊報刊），廢棄文具、紙巾、食品包裝（早餐）、飲料瓶、果皮、未食用完的食物等。三、校園垃圾的來源及種類1)宿舍：一次性碗筷、果皮、飲料瓶、食品包裝袋、廢棄紙質(zhì)書籍、廢紙、塑料包裝袋、衣物、電子設(shè)備、廢電池、快遞包裝紙殼等。每張紙至少可以回收利用兩次。二、活動目的及意義通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。第一篇：大學校園垃圾分類回收方案北京xxxxxxxx學院 垃圾分類回收策 劃 案校園服務(wù)與管理中心北京華夏管理學院“垃圾分類，締造文明和諧校園”活動的策劃案一、活動背景垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。國內(nèi)外許多