【正文】 上大學之前，不免被灌輸了很多諸如“現(xiàn)在大學很輕松，可以隨便玩”這樣的信息。所以在上大學，尤其是被中文系錄取后，我的第一個念頭就是：惡補！在開學新生答疑時也曾圍著老師求“書單”。就像多個老師強調(diào)的那樣，“文字功底”、“中文表達能力”，這大概是作為中文系學生最需具備也最基本的能力，也是我最欠缺和心虛的地方。作為中國石油大學中文系的學生，大概心里多多少少都帶著忐忑：在理工科色彩如此濃厚的學校里選擇了一門最“文”的專業(yè)?！按髮W不是崗前培訓班，而是教會你們學會如何優(yōu)雅、體面地生活，是為了以后的職場經(jīng)歷、生活體驗。老師們提綱挈領地為我們講了關于大學乃至人生的諸多道理：專業(yè)、學習、生活、性格……課時不多的新生研討課讓我受益匪淺。不知不覺我就迎來了最后一次新生研討課，這也或許意味著我的大一上學期已經(jīng)過了一大半了。他在不同的時間對不同的人說過相同的話，但你此時只感覺她為你一人唱歌。他給我們里的那張長長的書單以及對各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對讀書的熱愛。新鮮的課程，五花八門的社團，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅定的目標，以及為目標永不放棄的信念和決心。高中時，時間被各種卷子填滿，最長遠的目標不過是考上一個好大學，至于各種專業(yè)卻是完全沒有了解。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學習環(huán)境以及新同學的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進的道路總是十分單一，最終目標不過是在高考中取得好成績，而我們所需的不過是堅定走下去的毅力和決心，但大學是不同的。是新生研討課見證了我初入大學的迷惘與孤獨，見證了我成長的歡樂與激動，紀念我的新生研討課，紀念我那一抹逝去的時光。隨后的大學生活就在學習，看書，與同學玩鬧中平平靜靜的過著，沒有想象中的光怪陸離，豐富精彩，但也不乏新鮮事物。求學之路，理想之路需要知識的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧靜，使人充實。帶著焦爐的心情，我再一次迎來了新生研討課。迷茫的心逐漸平靜下來，帶著對未來的期盼，大學生活正式拉開序幕。魏XX教授以他獨有的幽默，生動地向我們介紹了漢語言文學在本校的創(chuàng)立過程以及我們將來要學習的內(nèi)容。那時的我迫切需要一位能夠給我指導的老師，在那迷茫的時刻，我迎來了大一的新生研討課。”當我懷著迷茫好奇的心情走進大學校門時，我何其有幸，在大學中遇到幾位為我解疑答惑的導師。而且，我們應學會支配自己的時間，時刻清醒，真心珍惜。在一個自己完全陌生的環(huán)境中，有人來給自己指點迷津，幫助自己適應環(huán)境，用流行的甄嬛體來說，“這無疑是極好的”.但是，由于是第一年在中文系開展新生研討課，難免會存在一些不足，如老師講的內(nèi)容有時會有重疊。我們會迷茫，會無所事事，會沒有計劃性，自由散漫。他們非常好相處，而不是大家通常描述的那樣，“大學的老師冷冰冰的”.作為中文系的學生，老師啟發(fā)我們用自然之眼觀物，以自然之舌言情，用真實的感悟去抒發(fā)自己最真實的內(nèi)心?！绑霸谑?，歲聿其莫，緊握不東，日月其除”,“無已大康，職思其居，好東無荒，良土瞿瞿”.伊強老師的古詩詞的講解，讓給我領略到了古代漢語的獨特魅力。何必耿耿于懷，何必斤斤計較。專業(yè)可能有一點點的就業(yè)方面的差距，但是如果把一個專業(yè)學精了，琢磨透了，還有什么可愁的呢？魏學寶老師除了消除我們對專業(yè)前景的擔憂，還針對日常生活中容易出現(xiàn)的問題細細叮嚀。經(jīng)過半個學期的學習，我細細回顧了每位老師所講的內(nèi)容。嘗 試了一種新的學習方式，即基本上完全自主地查找資料、分析資料、獨立思考、參與討論在此過程中領會到了什么是大學里的學習，鍛煉了對陌生領域的領悟能 力。通過新生研討課使我們對學習狀態(tài)和學習方法有了一種新的認識，感慨“知識原來還可以這么學”，對大學有了一種新的 認識，促進了自主學習和探索學習，鍛煉了自己的表達、團隊協(xié)作等多種能力。同時也給我們自己提出了更高的要求，當前的競爭很激烈，要我們明確自己的目標并腳踏實地的走好大學生活的每一步才能使自己更有優(yōu)勢。雖然我們在上大學前對專業(yè)選擇進行了慎重考慮，但畢竟我們對我們的專業(yè)缺乏很多必要的認識和了解。不僅使我們對專業(yè)知識有了更深入的了解，還鍛煉了我們個人演講能力，加深了小組成員間的認識與感情。大學是個自主發(fā)揮的空間，是個獨立做主的地方，有目標，有奮斗的生活很重要。本專業(yè)培養(yǎng)具有機械制造基礎知識與專業(yè)技能，能在生產(chǎn)一線從事機械設計制造、控制開發(fā)、應用研究和生產(chǎn)管理等工作的應用型高級專門人才。希望我能一路堅持，在最終回頭看時，用“努力”、“堅持”，描述我的大學四年。在大學的四年生活里，新生研討課大概只是充當一個為我們開路的導師，教給我們在大學生活的方方面面，告訴我們?nèi)绾螌W習、如何生活、如何規(guī)劃未來。老師事無巨細地不忽略大學生活的各個細節(jié)，其中也重點強調(diào)了與朋友的相處。在剛?cè)雽W新奇于各式各樣的社團活動時，每位老師都會提醒我們要處理好學習和社團的關系。”讓我對讀書有了更正確的認識。雖然一直覺得這是一種病態(tài)的生活方式，但也苦于以前課業(yè)壓力較重，沒有時間，自己又缺乏效率?！崩蠋煘槲覀冎v了很多“中文”這個專業(yè)的相關信息，讓我認識到了作為一名中文系學生應該具備的素質(zhì)。在這寶貴的四年中，我們不能完全為了將來的工作而學習，而要做自己真正喜歡的事，像老師說的那樣，“保留內(nèi)心深處的夢想”，并為之不懈奮斗?！边@給當時把上大學的目的功利化地想成“將來好找工作”的我?guī)砹诵碌恼J識。第一篇：大學新生研討課心得體會大學新生研討課心得體會剛剛步入大學的我們帶著新奇來到校園，面對眾多撲面而來的不解和疑惑，這門在“打探軍情”時學姐學長口中“以前沒聽說過”的“新生研討課”，大概就充當了一個“解惑人”的身份，幫我們解除了面對陌生環(huán)境時的疑惑，卸下了初來時的不安，還友情客串了一把“畫手”，幫我們將這四年的大學生活在腦海里勾勒出了一個模糊的輪廓。儲備知識，鍛煉、提高綜合能力，鍛造、完善、豐富自我人格……除了了解到這些，我覺得更重要的是對大學在人生中的定位第一次有了一個清晰的認識，那就是老師說的一句“以后要走什么樣的路是從大學走出來的。”這讓我認識到，大學更重要的是它帶給你的整個過程，而不是最終找到什么工作那個結(jié)果。而老師的一句話點醒了我——“只要優(yōu)秀，就是好專業(yè)。而事實上除了教科書、輔導書，我?guī)缀鯖]讀過其他書?！彼嬖V我們開始這段時間可以根據(jù)興趣選擇一些書目，也同樣告訴我們“真正的閱讀還是紙質(zhì)的經(jīng)典性著作?！背藢I(yè)介紹，老師也在學習、社團、時間利用、生活態(tài)度等方面給了我們很多建議?！崩蠋煾嬖V我們在大學要自主，要懂得自我約束，自我管理?！边@些都讓我們有很多收獲。的確如老師說的那樣，這四年的大學生活我們沒有資本去虛度和浪費。機械制造及其自動化是工科中的一個跨學科專業(yè)，在機械制造、電子工程和計算機科學等學科的基礎上建立起來。這使我們對自己有了較深的認識，并能在今后的大學生活中有大概的目標及方向。在這個過程中，大家出色地做好自