【正文】 名譽(yù)。八、改正下列句子中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)牡胤?。３．我把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種情趣?！ǎ〥我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的革命傳統(tǒng)?！ǎ〥經(jīng)過(guò)治療，爺爺?shù)牟∪昧??！ǎ〥我的衣服把雨水淋濕了?！ǎ〤雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看?！ǎ〣菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜?！ǎ常瓵學(xué)習(xí)能不能取得好成績(jī)，全靠平時(shí)努力?！ǎ〤大興安嶺長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的木材?！ǎ保保逍碌囊还珊ｏL(fēng)吹進(jìn)屋子。……………………………（）７．商人的一頭駱駝走失了。………………………………（）２．一輪紅日慢慢地落下山去?！ǎ保玻@樣氣魄雄偉的工程?！ǎ福餐瑒?chuàng)造了偉大的馬克思主義。…………………………………………………（）４．手術(shù)臺(tái)就是陣地。四、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“”。9．經(jīng)過(guò)普法教育，群眾普遍的覺(jué)悟提高了。5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。(在原句上修改病句)1．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)饋。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。24．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。任何一切困難都不能?chē)樀褂袌?jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。1我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。1堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。８、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。４、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。常見(jiàn)的病句種類(lèi)有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)；(7)重復(fù)啰嗦；(8)搭配不當(dāng)；(9)歸類(lèi)有誤；(10)不符合事實(shí)。西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動(dòng)人的傳說(shuō)修改病句。周?chē)L(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。感恩知報(bào)的棕熊送來(lái)的梨子太多了。地球發(fā)出耀眼的藍(lán)色和白色的光芒。雪花從天空中飄落下來(lái)。隊(duì)伍行進(jìn)。雪下了一夜。太陽(yáng)一出來(lái)，大地上的霧全散了。三顆紐扣看到一片青翠的大草地。用郵票打孔器打過(guò)的整張郵票狠容易被一枚枚地撕開(kāi)。搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。你知道自己做錯(cuò)了。田老師在我幼小的心田上播種文學(xué)的種子。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。2《天路》這首歌運(yùn)用類(lèi)比和對(duì)比的手法，講現(xiàn)實(shí)與想象融為一體，敘述了青藏鐵路貫通的偉大意義，抒發(fā)了藏民們喜悅的心情，表達(dá)了藏民對(duì)青藏鐵路工程的感激和對(duì)未來(lái)幸福生活的向往。即國(guó)語(yǔ)心急，反而不能達(dá)到目的。2《太陽(yáng)》一文通過(guò)介紹有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)和太陽(yáng)與人類(lèi)的密切聯(lián)系，告訴我們有了太陽(yáng)，才有了我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。故事蘊(yùn)含卓這樣的道理：事物是不斷發(fā)展變化的，我們要根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的果斷行為。1《我只看見(jiàn)你的眼睛》抓住眼睛這一意象，運(yùn)用層疊的手法，回環(huán)復(fù)沓，給讀者展示了眼睛所表達(dá)的不同情感，歌頌了白衣天使的高尚心靈，抒發(fā)了作者敬佩之情。1《草帽計(jì)》講述的是賀龍同志在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，用智謀指揮部隊(duì)迷惑敵軍，不用一槍一彈，讓敵軍自相殘殺取得戰(zhàn)斗勝利的故事。《花之詠》作者采用擬人化的修辭手法，以第一人陳我的口吻寫(xiě)出了花的新聲，本文也是借花喻人，看似寫(xiě)花，實(shí)為映人，詩(shī)人與花融為一體寫(xiě)出了對(duì)花的欣賞與贊美，潛藏著對(duì)美麗與光明的渴求與追求?！度绿一ㄋ吠ㄟ^(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的描寫(xiě)，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉，揭示了春水的可貴，抒發(fā)了作者對(duì)春天對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。《語(yǔ)言的魅力》講述了一個(gè)雙目失明的老人在街上乞討，但行人無(wú)動(dòng)于衷，可是......幾個(gè)字，結(jié)果行人慷慨施舍這樣一個(gè)動(dòng)人的故事，是我們深深感受到語(yǔ)言的巨大力量，他是人與人之間愛(ài)的紐帶。第八組：科技成就重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)期學(xué)到的閱讀方法，認(rèn)真閱讀課文，了解科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展得驚人速度，暢想科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還想使我們的生活發(fā)生哪些變化。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)，通過(guò)體會(huì)重點(diǎn)詞句感悟課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)選讀課文《麻雀》。學(xué)習(xí)選讀課文《小青石》。第二組：觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)課文的作者是怎樣觀(guān)察的，還要在課后認(rèn)真觀(guān)察周?chē)挛铮瑢W(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生留心觀(guān)察的好習(xí)慣。根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。閱讀教學(xué)中的三個(gè)側(cè)重點(diǎn)：（1）讀書(shū)能力：在堅(jiān)持抓好正確、流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)默讀、略讀能力的培養(yǎng)，為加快閱讀速度打好基礎(chǔ)。（1）提示理解詞語(yǔ)的方法。（二）閱讀教學(xué)依據(jù)年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課文特點(diǎn)、課后思考練習(xí)、學(xué)生情況等綜合確定每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。二、教材特點(diǎn)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)；加強(qiáng)整合，圍繞專(zhuān)題組織教材；加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)；加強(qiáng)開(kāi)放性，密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系三、總體教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字教學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都是隨課文安排。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，分別在8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。課例由3—5篇課文組成。專(zhuān)題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。，將事情的經(jīng)過(guò)和自己的感受寫(xiě)清楚。，能按順序?qū)φn文進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述。，準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。借助語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感?？谡Z(yǔ)交際：安慰習(xí)作：記一次游戲語(yǔ)文園地六，會(huì)寫(xiě)43個(gè)生字。，寫(xiě)一個(gè)故事。、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。，能夠準(zhǔn)確、禮貌表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。，并能通過(guò)事例與細(xì)節(jié)將他給人印象最深的地方展現(xiàn)出來(lái)。8*.蝴蝶的家習(xí)作：小小“動(dòng)物園”語(yǔ)文園地二，會(huì)寫(xiě)34個(gè)生字。，聲音，感受自然之美。分別是自然奇觀(guān)、思考置疑、觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)、神話(huà)故事、多彩生活、童年往事、家國(guó)情懷、歷史故事。我愛(ài)看格林童話(huà)《白雪公主和七個(gè)小矮人》。第二天白天：下雪后，嗬！好大的雪??！那（山川）、（河流）、（樹(shù)木）、（房屋），都籠罩上一層（白茫茫的厚雪）。第一天夜里:下雪時(shí)，開(kāi)始的時(shí)候,還伴著一陣小雨。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。第十二單元 風(fēng)雪《瑞雪圖》作者：峻青；體裁：散文；文章雖是寫(xiě)景，卻處處洋溢著喜悅之情。四、暢所欲言我們居住的城市很大，在地圖上卻只是一個(gè)小點(diǎn)。夏禹時(shí)代，（十年九澇），海面卻沒(méi)因此（增高）；商湯時(shí)代，（八年七旱），海面也沒(méi)因缺雨而（降低）。一、比一比組成詞語(yǔ)膝（膝蓋）狀（狀態(tài)）拳（拳頭）紐（紐扣）拉（拉開(kāi)）漆（油漆）壯（強(qiáng)壯）卷（卷起）扭（扭打）垃（垃圾）二、積累有關(guān)大小的名言： 棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔?！毒字堋烦鲎浴丁分v的是生活在淺井李的青蛙孤陋寡聞、夜郎自大、安于現(xiàn)狀，把自己生活的一個(gè)角落當(dāng)成整個(gè)世界。小組匯報(bào)時(shí)，這個(gè)人要匯總大家的意見(jiàn)。）2．雖然麥當(dāng)勞對(duì)“我”和立明來(lái)說(shuō)很有吸引力，而《丁丁歷險(xiǎn)記》可能更具有誘惑力，但是（這兩件事與立明和“我”在別人的錢(qián)散落地上時(shí)，積極主動(dòng)伸出援手，并及時(shí)將錢(qián)歸還原主這件事來(lái)說(shuō)，后者更有意義?！赌樱鎼?ài)中》 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。《散落的鈔票》課文贊美了拾金不昧的品質(zhì)，歌頌了在金錢(qián)的誘惑面前重義輕利的道德風(fēng)尚，也從側(cè)面譴責(zé)了見(jiàn)利忘義的行為。當(dāng)時(shí)特定的環(huán)境激發(fā)了他創(chuàng)作的靈感。體會(huì)“中華民族最強(qiáng)音”。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。是按照情節(jié)的發(fā)展記敘的。要多作比較，比如去掉重點(diǎn)詞語(yǔ)比一比，用近義詞替換比一比，設(shè)想自己會(huì)怎樣表達(dá)等。——萊蒙特四、閱讀理解。ABCC：小心翼翼涼風(fēng)習(xí)習(xí)生機(jī)勃勃 憂(yōu)心忡忡 得意洋洋 人才濟(jì)濟(jì) 栩栩如生AABC: 翩翩起舞 津津有味 斤斤計(jì)較 虎虎生威 竊竊私語(yǔ)ABB：沉甸甸 香噴噴 毛茸茸 黑漆漆 亮晶晶 綠油油三、讀一讀。第八單元 規(guī)則《釣魚(yú)的啟示》作者：（美）詹姆斯?勒菲斯特 釣魚(yú)→放魚(yú)→受教育《誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則》體裁：詩(shī)歌；課文列舉了四個(gè)現(xiàn)象：隨便投喂動(dòng)物食品、過(guò)馬路翻越界欄、亂扔果皮垃圾和排隊(duì)時(shí)插隊(duì)。——（唐）李白《黃河朗誦孟浩然之廣陵》 天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。）七、金鑰匙默讀課文，速度要快一些，中間不要停頓，也不要回讀。一是（郵票增長(zhǎng)了知識(shí)。（葡萄牙）我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。四、積累有關(guān)“興趣”的名言。三、抄一抄，仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)。作者：王庸聲。話(huà)題二：我覺(jué)得人類(lèi)既需要裝飾環(huán)境的九曲橋，又需要為交通方便而設(shè)的木橋、鐵橋、石橋、水泥橋及 雄偉的立交橋。形容膽識(shí)過(guò)人，勇敢善戰(zhàn)。【過(guò)橋拆橋】比喻達(dá)到目的后，就把幫助過(guò)自己的人一腳踢開(kāi)。比喻為促成某事而做中介工作。（賦西漢）魏徵 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。（雜曲歌辭世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關(guān)注和信任構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形的橋。例句：戰(zhàn)士們一整天沒(méi)顧得上吃東西，天又下起雨來(lái)，把他們?nèi)矶剂芡?了，可是戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。第二部分寫(xiě)橋的藝術(shù)價(jià)值。話(huà)題六：我每天做完作業(yè)后就幫媽媽做家務(wù)，養(yǎng)成了勞動(dòng)的好習(xí)慣，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。話(huà)題二：我每天堅(jiān)持練字，現(xiàn)在的字已經(jīng)比以前漂亮了許多，許多人都說(shuō)我寫(xiě)的字有進(jìn)步。）“體面”的意思是（相貌或樣子好看、美麗。四、記憶背誦并默寫(xiě)《書(shū)湖陰先生壁》 《西江月》五、閱讀理解1．學(xué)了《落花生》一課，你知道“父親”希望“我們”（做具有花生那樣品格，不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的有用的人。）三、有關(guān)“收獲”的諺語(yǔ)。一、詞語(yǔ)積累ABB式詞語(yǔ) 青蔥蔥 嫩生生 胖乎乎 白花花 亮晶晶 亂哄哄AABB式詞語(yǔ) 老老實(shí)實(shí) 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)平平穩(wěn)穩(wěn) 風(fēng)風(fēng)雨雨 日日夜夜 明明白白 AABC式詞語(yǔ) 津津有味 欣欣向榮 比比皆是 落落大方 依依不舍 歷歷在目 ABCC式詞語(yǔ) 碧波粼粼 千里迢迢 白發(fā)蒼蒼 眾目睽睽 風(fēng)塵仆仆 碩果累累二、抄寫(xiě)《落花生》第一自然段，結(jié)合上下文體會(huì)“居然”表達(dá)的情感。我知道的少數(shù)民族（白族）（回族）（藏族）（水族）（苗族）（高山族）。中國(guó)結(jié)象征著（幸福），隱喻著（愛(ài)情），呼喚著（友誼），贊美著（生命）。羊群一會(huì)上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像是給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！穑ㄉ詈竦母星椋┒?、有關(guān)少數(shù)民族的諺語(yǔ)。是按照時(shí)間先后的順序記敘這次草原之行。話(huà)題三：我知道嫦娥奔月的故事(千年夢(mèng)想)——中國(guó)航天夢(mèng)（夢(mèng)想成真）第三單元 民族之花《愛(ài)我中華》體裁：歌詞，閆肅作詞，徐沛東作曲。說(shuō)明了科學(xué)技術(shù)對(duì)于人類(lèi)發(fā)展的重要性。表達(dá)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)、親人的熱愛(ài)之情。唐江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？ 唐 題材介于新聞報(bào)道、科學(xué)小品之間一、詞語(yǔ)積累 含有“月”的成語(yǔ)：月下老人 日月無(wú)光 花好月圓 水中撈月 月光如水 日月經(jīng)天 日積月累 眾星捧月含有“明”的成語(yǔ)：明知故問(wèn) 眼明手快 掌上明珠 柳暗花明 明辨是非 心明眼亮 春光明媚 耳聰目明二、抄一抄，仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)例句：從宇宙飛船上看月亮，隨著太陽(yáng)光線(xiàn)角度的變化，月球的表面呈現(xiàn) 出各種奇異的色彩，有時(shí)是灰色的，有時(shí)是棕色的，有時(shí)是黃色的。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜悅和熱愛(ài)之情。“靜”是全詩(shī)的魂。記得有一次，媽媽班里的一位同學(xué)生病，媽媽親自去照顧他。每次教我們新項(xiàng)目時(shí)，我們都得一絲不茍，認(rèn)真照做，及時(shí)學(xué)會(huì)。”啟發(fā)我們(要不斷地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn))?！墩撜Z(yǔ)》知之為知之，不知為不知，是知也。無(wú)心插柳柳成蔭：（諺語(yǔ)）比喻收獲了意想不到的成果。四、理解積累桃李：比喻弟子眾多。千里之行，始于足下。仿寫(xiě)：法布爾無(wú)論在哪里，只要看到昆蟲(chóng)，就會(huì)像小孩子一樣，好奇地趴在那里觀(guān)察。他“有教無(wú)類(lèi)，因材施教” 的教育思想對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)長(zhǎng)生了深遠(yuǎn)的影響，因此后人對(duì)孔子十分尊敬，稱(chēng)其為“萬(wàn)世先師”。第一篇：北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)梳理北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)梳理（精華版）第一單元 師生《師恩難忘》體裁：記敘文；作者：劉紹棠。《孔子和學(xué)生》孔子名丘，字仲尼，是我國(guó)春秋時(shí)代思想家，教育家。（古希臘）亞里士多德二、抄一抄，仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)例句：我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。前人栽樹(shù)，后人乘涼。百尺竿頭，更進(jìn)一步。” 歸里：回家?！墩撜Z(yǔ)》 溫故而知新，可以為師矣。2.“子夏點(diǎn)頭稱(chēng)是，他明白這也是老師對(duì)自己的教育。他是個(gè)非常嚴(yán)厲的人。話(huà)題三：我的爸爸、媽媽都是老師，他們對(duì)學(xué)生的疼愛(ài)甚至超過(guò)了對(duì)我。第二單元 明月《古詩(shī)二首》 鳥(niǎo)鳴澗：王維是唐代山水田園詩(shī)人，蘇軾王維評(píng)價(jià)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。本詩(shī)寫(xiě)了暮江落日和露伴新月的情景，描繪了一幅色彩絢爛的秋江暮景圖。作者：吳然，代表作《歌溪》《一碗水》 《飛向月球》本文按照“升空—途中—在月亮上”的順序記敘。三、積累描寫(xiě)“月亮”的句子。杜甫 《月夜憶舍弟》可憐（可愛(ài)）九月初三夜，露似（好像）珍珠月似弓。王維 《鳥(niǎo)鳴澗》四、閱讀理解1.《走月亮》一文中四次提到“啊，我和阿媽走月亮！”是課文的線(xiàn)索，既抒發(fā)了跟阿媽走月亮的欣喜之情，也起到了在結(jié)構(gòu)上穿立馬、你全文的作用?！耙淮蟛健敝傅氖侨祟?lèi)幾千年的夢(mèng)想隨著航天員們踏上月球變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，是人類(lèi)進(jìn)步史上偉大的創(chuàng)舉。如每個(gè)月的農(nóng)歷十五、十六日?qǐng)A，其他時(shí)候則有時(shí)像娥眉，有時(shí)像鐮刀?！恫菰肥且黄枥L祖國(guó)草原美麗風(fēng)光、贊美民族團(tuán)結(jié)的抒情散文。1河?。@喜）○2快了，快到了?。鼻校?握手再握手，笑了再笑。—— 裕固族諺語(yǔ)三、記憶背誦《愛(ài)我中華》、《草原》第1自然段、《九月九日憶山東兄弟》四、閱讀理解1．《草原》一文描寫(xiě)了（草原的美景）和（熱情好客的蒙古族人民），抒發(fā)了（蒙漢兩族人民緊密團(tuán)結(jié)，親如一家的濃厚感情），作