北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)2-全文預(yù)覽
【正文】 之幾？⑵這三種水果共占總重量的幾分之幾？⑶你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？嘗試解決。復(fù)習(xí)過程：一、引入課題教師簡要說明本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)目的和復(fù)習(xí)要求。復(fù)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。復(fù)習(xí)不規(guī)則圖形面積的估計(jì)方法。引導(dǎo)學(xué)生討論以下幾個(gè)問題：平行四邊形的面積計(jì)算公式是什么？它是怎樣總結(jié)出來的？三角形和梯形的面積計(jì)算公式有又是什么？在它們的公式中為什么都有“247。復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、梯形、三角形的面積公式，能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算一些圖形的面積，并解決一些實(shí)際問題?！醯臄?shù)是()。（5）、50以內(nèi)6的倍數(shù)有()；8的倍數(shù)有()；6和8的公倍數(shù)有()，其中最小的是()。（1）、在60＝125中，12和5是60的()。二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)在1085中，（）是自然數(shù)，（）是整數(shù)，（）是奇數(shù)，（）是偶數(shù)，（）是質(zhì)數(shù)，（）是合數(shù)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握倍數(shù)和因數(shù)的相關(guān)知識，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。b=a/b復(fù)習(xí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)通過交流使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識：真分?jǐn)?shù)1復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)誰能說說什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？并舉例說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的用途？（1）、把下列分?jǐn)?shù)約分后，能化成帶分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)。二、指導(dǎo)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。進(jìn)一步認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。復(fù)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，能用分?jǐn)?shù)描繪圖形中部分與整體的關(guān)系或簡單的生活現(xiàn)象。復(fù)習(xí)過程：一、引人課題教師簡要說明本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)要求。除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù)（除數(shù)不為0）用字母表示：a247。四、全課小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么凝難問題？五、鞏固練習(xí)第二篇：北師大五年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)1第一課時(shí) 倍數(shù)與因數(shù)復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第94頁“
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1