20xx秋北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊總復(fù)習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 7。 復(fù)習(xí)過程： 一、引人課題 教師簡要說明本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)要求。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 進一步理解分數(shù)的意義，能用分數(shù)描繪圖形中部分與整體的關(guān)系或簡單的生活現(xiàn)象?！醯臄?shù)是 ( )。 （ 5）、 50 以內(nèi) 6 的倍數(shù)有 ( )； 8 的倍數(shù)有( )； 6 和 8 的公倍數(shù)有 ( )，其中最小的是( )。 （ 1）、在 60＝ 12 5 中， 12 和 5 是 60 的 ( )。 二、指導(dǎo)復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù) 在 、 10 、 85 中，（ ）是自然數(shù)，（ ）是整數(shù)，（ ）是奇數(shù)，（ ） 是偶數(shù)，（ ）是質(zhì)數(shù)，（ ）是合數(shù)。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 使學(xué)生進一步掌握倍數(shù)和因數(shù)的相關(guān)知識，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。 在復(fù)習(xí)過程中，要精心選擇和設(shè)計練習(xí)題，加強解題方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生解題能力。 解題方法多樣化可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，靈活解題的能力。 強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。 教師要把握教學(xué)要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。 復(fù)習(xí)重點： 倍數(shù)與因數(shù)。 使學(xué)生進一步理解并掌握平行四邊形、梯形、三角形的面積公式，能運用公式進行計算一些圖形的面積。通過本單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本冊所學(xué)的知識，提高學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度和掌握水平。教材在每個領(lǐng)域都設(shè)計了適量形式多樣、內(nèi)容豐富、涉及面廣的習(xí)題。 使學(xué)生進一步掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法能理解分數(shù)加減法的運算順序，并能正確進行計算。 鞏固加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化。 教學(xué)措施 ： 重視復(fù)習(xí)的 實效 性。計劃先根據(jù)教材的安排進行復(fù)習(xí)；再適當(dāng)進行綜合訓(xùn)練，切實保證復(fù)習(xí)效果。 提高解題的靈活性。 注重習(xí)題的針對性。 課時安排： 7 課時 倍數(shù)與 因數(shù) 1課時 分數(shù)加減法及解決問題 2課時 圖形是我面積 1課時 統(tǒng)計與可能性 1課時 綜合測試及講評 2課時 教學(xué)設(shè)計 修改意見 第一課時 倍數(shù)與因數(shù) 復(fù)習(xí)內(nèi)容 ：教材第 94 頁“總復(fù)習(xí)”中的第 14 題。 點明課題，板書課題。 復(fù)習(xí)因數(shù)、倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)。 A、 74 B、 75
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