中學英語課改工作總結(jié)（★）-全文預覽
【正文】 快樂，享受生活的快樂，讓校園成為養(yǎng)育教師精神文化的家園。精心組織學生參加校內(nèi)外各種英語比賽，讓學生在英語學習中不斷品嘗成功。三、深入地開展豐富多彩的活動開設“英語角”，讓師生快樂說英語?！彪m然不知道這句話誰寫的，但我們英語課組的老師都非常知道其意義所在。要求老師們上好每一堂英語課。使大家對課改的背景、教學的理念、改革的目標及其措施有了基本了解，為深入開展新課程實施打下了基礎。課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展。第三篇：英語課改工作總結(jié)英語課改工作總結(jié)周紅春轉(zhuǎn)眼已步入工作的第三年，在工作中進一步學習并運用了新課程改革理論。課改實驗的思路更加明確，課改實驗的操作更趨科學，信心更加堅定。六、課改在總結(jié)中深化課改需要探索，也需要總結(jié)?！蔽濉⒄n改以評價改革促進隨著課改的開展，學校還探索新的評價方式，通過綜合評價展現(xiàn)學生學習情況，以評價促進學生發(fā)展，促進教師提高和改進教學實踐。舉辦“快樂英語演示會”活動，為學生提供展個性、顯特長的多彩平臺。舉辦英語歌曲欣賞、英語故事會、英語劇表演等諸多令學生興趣盎然的趣味英語課，讓學生快樂學英語。三、課改在教學活動中實踐在每學期的課堂教學中，我校英語教師們認真實踐，努力按課改理念去進行教學。在校內(nèi)開展教學競賽活動，增強教師研究新課程的熱情與能力。二、課改從教研活動中探索開展了扎扎實實學科培訓學習，做到邊學習邊實踐。提前半年為英語教師購買課程標準，做到人手一冊，要求教師提前學習課標、解讀課標，了解課改的基本要求，并且在每學期的教研組活動規(guī)定至少組織學習、討論、交流課標的教研活動三次，做到人人對課標有較為全面的了解。近一年半的改革實驗，我們對課改的認識由抽象、粗淺逐漸到具體、深入，課改為我們展現(xiàn)了新的舞臺，新的天地，變革了教師的教育思想，推動我校的英語教學改革?！逼摺⒄n改以評價改革促進隨著課改的開展，學校還探索新的評價方式，通過綜合評價展現(xiàn)學生學習情況，以評價促進學生發(fā)展，促進教師提高和改進教學實踐。*、舉辦“快樂英語演示會”活動，為學生提供展個性、顯特長的多彩平臺。*、舉辦英語歌曲欣賞、英語故事會、英語劇表演等諸多令學生興趣盎然的趣味英語課，讓學生快樂學英語。”五、課改在教學活動中實踐在每學期的課堂教學中，我校英語教師們認真實踐，努力按課改理念去進行教學。在校內(nèi)開展教學競賽活動，增強教師研究新課程的熱情與能力。二、課改從教研活動中探索開展了扎扎實實學科培訓學習，做到邊學習邊實踐。提前半年為英語教師購買課程標準，做到人手一冊，要求教師提前學習課標、解讀課標，了解課改的基本要求，并且在每學期的教研組活動規(guī)定至少組織學習、討論、交流課標的教研活動三次，做到人人對課標有較為全面的了解。近一年半的改革實驗，我們對課改的認識由抽象、粗淺逐漸到具體、深入，課改為我們展現(xiàn)了新的舞臺，新的天地，變革了教師的教育思想，推動我校的英語教學改革。在上級的正確領導和具體指導下，我們確立了認識課改、研究課改、推進課改的工作思路。學校首先抓好通識性培訓，從****年上半年就開始組織有關(guān)基礎教育改革和課程改革的理論學習?？梢哉f，課改理念已深入學校全體英語教師的頭腦中。同時，組織英語教師積極參加區(qū)、市組織的各種課改活動，學習借鑒兄弟學校的做法。其中李欣老師參加區(qū)“創(chuàng)新、發(fā)展”優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎，劉英、匡樂逸老師參加區(qū)“新課改案例”競賽榮獲三等獎。六、課改在多彩的活動中深入*、開設“英語角”，讓學生與同學、老師、外教快樂說英語。*、精心組織學生參加校內(nèi)外各種英語比賽，讓學生在英語學習中不斷品嘗成功。他們用活潑潑的英語譯出了一篇篇引人入勝的科技小論文；他們在全國英語奧賽中連年勇奪一、二等大獎；陳瑜同學在市“深圖杯”英語短劇主持人大賽中獲得一等獎；杜華夏同學在福田區(qū)首屆中學生英語演講比賽中獲得第一名……難怪學生們都說：“英語多彩的活動是我們施展才華的陣地，是我們尋找快樂的源泉，更是我們‘種植’英語的花園。在上級的正確領導和具體指導下，我們確立了認識課改、研究課改、推進課改的工作思路。學校首先抓好通識性培訓，從2002年上半年就開始組織有關(guān)基礎教育改
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