【正文】 ，情景交融；③對仗十分工巧。2【答案提示】托物言志，寫自己徒負才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識，施展才能。唉！宋清是個商人，現(xiàn)今一般人與人交往，有能像宋清那樣把回報看得久遠的人嗎？如果幸運地出現(xiàn)了幾個人的話，那么天底下那些貧窮困頓、被人廢棄被人屈辱而能夠不死的人就多了。有些被斥責拋棄、沉淪頹廢的人，親戚朋友冷漠地對待他們，宋清不會因為這樣就怠慢對方，也一定像平常那樣給他好的藥材。雖然不能立刻得到他們的回報，（甚至）即使賒欠到死的人成千上百，也不妨礙宋清成為富有的人??！他賺錢取利是看得長遠，因為長遠，所以能成就廣大的利益，那里像一般的小商人呢？偶爾要不到債，就勃然變色、大為憤怒，接著就相互詈罵而成為仇人。到了年終的時候，宋清估計（大概對方）不能還債了，往往就把債券、欠條給燒掉，最后就不再多說話。那些生了病、頭痛、皮膚痛的人們，也都樂于向宋清求藥，希望病好得快些，宋清總是高高興興地答應他們的要求。一法不修/一病隨之/病盡而法完/則心不期中/目不存鵠/十發(fā)十中矣。有了正確的方法，可以保證遠大目標的盡快實現(xiàn)。因為宋清看得長遠，所以他才不會斤斤計較。犯了“無中生有”的錯誤。）2．D（A選項兩個“之”，一個是代詞，他們一個是助詞，用在主謂之間；B選項第一個“以”是動詞，認為；第二個“以”是介詞，用。又返回到蜀地。沒有多久，吉翰調往益州做官，胡叟隨他進入蜀地，多為豪俊所尊崇。胡叟孤身飄零困頓不得志，沒有做官入仕的路，于是進入漢中。到了寄寓的主人家，為韋、杜二族作賦，一夜就完成，當時他年齡十八歲。祖思用往常的禮節(jié)，招待胡叟不周到?！钡鹊剿┯[群書，第二次再讀時，就能出口成誦了。家中歷代為官，是西夏著名大族。5．（1）于是（他）來到長安觀察風俗民情，不露姓名，隱藏行蹤，害怕別人看見并認出。）3．D(“得罪了京兆尹韋祖思”在文章的第一段，“仕途受阻，一生坎坷”的內容在第二段，把二者內容串為因果關系，顯然風馬牛不相及。歷經(jīng)一年到達太祖那里。”花云被俘之后，郜氏投水而死?；ㄔ迫源罅R不改變，至死聲音還很雄壯，時年三十九歲。花云與元帥朱文遜結陣迎戰(zhàn)，朱文遜戰(zhàn)死。花云奉命趕赴寧國，部隊陷在山澤中達八天之久，眾多強盜結伙阻攔。被提升為總管。賊兵大驚說：“這個黑將軍勇猛非凡，不可正對他的鋒芒。至正十三年，他提著劍到臨濠拜謁太祖?！窘馕觥浚?）注意“以”“緣”“堞”的意義。）2．B（①②③⑤都表明花云藝高人膽大，④⑥主要是說花云面對敵人所表現(xiàn)出來的臨危不懼的精神與至死不屈的氣節(jié)。皇帝知道后，就重重賞賜他?！笨当Ｒ釣槿斯е斎屎裰Y節(jié)，好結交賓朋，擅長騎馬射箭，箭無虛發(fā)，射飛鳥走獸沒有不射中的。封康保裔的兒子康繼英為六宅使、順州刺史，康繼彬為洛苑使。但第二天黎明，契丹人就把他們重重包圍，手下勸康保裔換掉盔甲騎馬突圍逃跑，康保裔說：“面臨大難不能茍且偷生。不久又作代州知縣，后又調任作深州縣令，還做過涼州觀察使。祖父叫康志忠，在攻打汴梁時戰(zhàn)死了。幾個重點詞語：貸，借；勞，犒勞；“沒”通“歿”，死亡；鬻，賣；以，目的連詞，來。）D（“張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去”不當?！泵撁撧燮鹨滦湔f：“今天即便他是孔圣人，從道義來說，我也不能讓他活著?！绷和鹾ε?，屈服了，當即讓王祎改住招待使者的館舍。王祎到了云南就告諭梁王，應該趕快把版圖歸還給朝廷兵部職方司，否則天朝討伐的兵馬早晚會到來?！对贰肪幾瓿珊螅醯t被提拔為翰林待制、同知制誥兼國史院編修官。浙西已經(jīng)平定了，全國征收的賦稅應當減少。任南康的同知府事，有很多好的政績，太祖賜給他黃金帶，非常寵愛他。學問淵博，您不如宋濂。危素、張起巖一同推薦了他，沒有得到答復。（2）注意“既”“訖”“實”“馀燼”“敢與日月爭明”的翻譯。）D（他先是曉諭梁王，迅速歸順，不然朝廷的征討很快到來，又對梁王說朝廷憐惜云南百姓，不想動用武力；繼之又警告梁王，若倚仗險遠、抗拒朝廷，將后悔無及?，F(xiàn)在天下的君子，如果內心確實希望天下富足，而厭惡其貧窮；希望天下治理好，不厭惡其混亂，那就應當全都相愛、交互得利。假如 2 君主喜歡它，那么士眾就能做到。這是什么緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。從前晉文公喜歡士人穿不好的衣服，所以文公的臣下都穿著母羊皮縫的裘，圍著牛皮帶來掛佩劍，頭戴熟絹做的帽子，（這身打扮）進可以參見君上，出可以往來朝廷。天下的人都相互友愛，強大者就不會控制弱小者，人多者就不會威逼人少者，富足者就不會欺侮貧困者，尊貴者就不會傲視卑賤者，狡詐者就不會欺騙愚笨者?！奔热蝗绱?，那么天下的利是什么？而天下的害又是什么呢？墨子說:“現(xiàn)在如果國與國之間相互攻伐，家族與家族之間相互掠奪，人與人之間相互殘害，君臣之間不相互施惠、效忠，父子之間不相互慈愛、孝敬，兄弟之間不相互融洽、協(xié)調，這就都是天下的害處。這是什么緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。）（本文的主旨是“兼愛”的意思。）（A第一個“所以”譯為“??的方法”；第二個譯為“??的原因”。衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過關口的集市，集市的官吏刁難客商，就用銀子來賄賂集市的 1 官吏，集市的官吏才放了他們?！毕筮@樣的警告重復了好幾次而敵人都沒有來。”民眾這才散去?！彪S后把豬殺了煮給孩子吃?！痹诱f：“孩子是不能和他開玩笑的。曾子的妻子到市場上去，她的兒子跟著她哭泣。這個老朋友來了，吳起才和他一起吃飯?！本妥屗厝サ人??！睍x文公說：“怎么樣守信用？”箕鄭說：“在名份、做事情、行為上守信用。原國人聽到說：“有了像那樣講信義的國君（或有國君像那樣的講信用），能不歸順他嗎？”于是向晉文公投降。有一個從原國出來的人說：“原國再有三天就攻下了。老友說：“好啊。參考答案:錯誤價值觀的表現(xiàn)形式有B興趣 C信念 D理想適用于人類的行為遺傳學研究方法有B雙生子研究 C家譜分析法 D群體調查分析法適應現(xiàn)象在各種感覺中的表現(xiàn) A視覺比聽覺明顯D溫覺比痛覺明顯下列各學科領域中被視為心理學的基礎領域的是 A普通心理學 B實驗心理學 D生理心理學普拉切克（）將情緒的維度分為 第四篇：習題冊答案文言文部分答案一、【09年山東卷】 （過：錯誤），將要。參考答案:錯誤智商與創(chuàng)造力分數(shù)之間存在高相關。很顯然，該案例中的黃大佑所受到工資待遇是不合理不公平的。黃大佑的需求目前為低級需求，即生理和安全的需求?！彼植缓瞄_口了，結果家沒有搬成。去年，他想反映一下工資問題，這問題確實重要，來這里其中一個目的不就是想得高一點工資，提高一下生活待遇嗎？但是幾次想開口，都沒有勇氣講出來。4年前，黃大佑調來報到時，門口用紅紙寫的“熱烈歡迎黃大佑工程師到我廠工作”幾個不凡的顏體大字，是黃廠長親自吩咐人事部主任落實的，并且交代要把 “助理工程師”的“助理”兩字去掉。三、案例分析題（共30分）助理工程師黃大佑，一個名牌大學高材生，畢業(yè)后工作已8年，于4年前應聘調到一家大廠工程部負責技術工作，工作誠懇負責，技術能力強，很快就成為廠里有口皆碑的“四大金剛”之一，名字僅排在廠技術部主管陳工之后。實踐固然是培養(yǎng)管理者的重要一環(huán)，而學習管理學也是培養(yǎng)管理者的一個重要環(huán)節(jié)。先進的科學技術與先進的管理已成為推動現(xiàn)代社會發(fā)展的“兩個輪子”，二者缺一不可。從歷史上看，管理學經(jīng)過兩次轉折才逐步形成并發(fā)展起來。但強制通常是不合法的，即便是合法的強制也容易被看成是一種暴力，從而有損變革者的威信。克服變革阻力的最后一種策略是強制，即直接對抵制者使用威脅力和控制力。中高層管理者是組織變革的發(fā)動者和實施的關鍵人物。談判作為一種策略，尤其在阻力來自于某權力源（如工會）時更為適用。但是，這種戰(zhàn)術耗時很多，在變革計劃不充分時，會有一定風險。參與涉及到變革的當事人和潛在的抵制者。同時，在組織變革中加強培訓和信息交流，對于成功實現(xiàn)組織變革是極為重要的。這種方法適用于信息缺乏和對未知環(huán)境的情況。（4）控制要有成效。（5）過程性和動態(tài)性。答：（1）目標性。第二，領導是一種活動，是引導人們的行為過程，是領導者帶領、引導和鼓舞部下去完成工作、實現(xiàn)目標的過程。領導主體是領導活動得以展開并取得成功的核心力量。答：組織功能指領導者為實現(xiàn)組織目標，合理地配置組織中的人、財、物，把組織的三要素構成一個有機整體的功能。（2）規(guī)模。第三，管理既是一個有機系統(tǒng)，又是一個機制發(fā)揮作用的過程。同時，奧鵬學習的平臺OEMS 系統(tǒng)搭建了資源協(xié)作和信息共享平臺，使得高校、學習中心、學生間通過Internet 實現(xiàn)多渠道、實時的信息共享和交換，使協(xié)作更容易、成本更低、效率更高，從而使得奧鵬學習的平臺對全國各地學生的所有 信息數(shù)據(jù)管理統(tǒng)一化，標準化。（）四、簡答題 ，簡述遠程學習中的復習策略。（），在“工具欄”——“常用功能”——“教學計劃”部分查詢學分。二、多選題。 2.（B）指的是在世界范圍內由許多計算機網(wǎng)絡相互連接而形成的網(wǎng)絡。答：協(xié)作學習小組的類型很多，根據(jù)小組要到達的目標，可以分為：。（√），不需要上網(wǎng)條件。（√）（通常為遠端）。圖筆記 （D）（A）兩種類型 （D）制訂二、多選題，可以采用以下基本策略（ABCD） （ABCD）等幾種形式 （ABC）用途？ ，下列說法正確的是（ABCD） ，可以采?。ǎ┑葘W習策略。主機名 用戶名（A），將遠程教育師生雙方的視頻和音頻信號傳送給對方，達到遠程交互溝通的目的。答：登錄學生中心首頁，在中間上側“我的課程”欄目中查看在修課程列表，點擊課程名稱鏈接可進入課程，如想獲取，可點直接下載。（）6.《統(tǒng)考備戰(zhàn)?？访科谌坠菜奶?，分別為大學英語卷、計算機應用基礎卷、大學語文卷、高等數(shù)學卷。（），沒有什么規(guī)則。6.（C）就是逐字逐句、仔仔細細、反反復復地閱讀，以深刻理解和掌握閱讀材料的內容。實例如下：習題三一、單選題（D），（B）是專門用來處理電子郵件 的。傳統(tǒng)課堂學習更利于學生學習知識，有良好的課堂氛圍，便于老師與學生，學生與學生之間的討論與學習。（），小組中的組長地位非常重要，但是應該避免組長大包大攬、其它組員一身清閑的情況發(fā)生。（√），評估計劃的執(zhí)行情況，并根據(jù)需要適時地調整計劃，是管理時間的有效策略。習題二一、單選題，相互交流、相互促進，從而提高學習效果 的一種學習形式，我們稱之為（C）.（A）是檢驗學生在奧鵬學習效果的重要環(huán)節(jié)。這樣有 利為于同一類題型的掌握。通過多元化的課堂教學，開發(fā)每個學生的潛能，促進每個學生的全面發(fā)展，發(fā)揮每個學 生的特長。（√）“學生中心”，可以了解關于課程的最新信息。在計算機網(wǎng)絡中，帶寬越大，數(shù)據(jù)傳送 的越快。（），評估計劃的執(zhí)行情況，并根據(jù)需要適時地調整計劃，是管理時間的有效策略。第一篇：2012年春季奧鵬學習手冊習題冊答案2012年春季奧鵬學習手冊習題冊答案習題一一、單選題(A)，活、學、樂、也！ ，對學習反省的認識不正確的是(D)，它是是一種元認知的行為 、學習態(tài)度、未來的發(fā)展的反省、自我教育等的能力、自我控制的能力 （B） （現(xiàn)象）發(fā)生的時間、地點和前因后果的信息組織方式是（D）《遠程學習引導》一書中，提到了一種深入分析具體學習內容的方法——“AEIOU”分析方式，其中“E”代表的含義是（A），網(wǎng)站中的FAQ 是指（C） （C） （B）年代 世紀80 年代中期 世紀90 年代 世紀80 年代后期 世紀早期，下列說法正確的是（A） ，得不償失 （C） 二、多選題（ABC）等多種溝通方式 （ABCD） ，是引起和維持學習活動的動力機制 ，學習風格可以劃分為（BCD）（ABCD），奧鵬教育為同學們提供了（ABC）幾種學習方式 三、判斷題，所以區(qū)分不同的學習風格意義不大。（√）。（）（）。（√）。答：多元智能理論是每個正常人至少都具有八種智能（語文智能、音樂智能、邏輯－數(shù)學智能、空間智能、肢體－運作智能、人際智能、內省智能、自然觀察智能），但由于遺傳與環(huán)境因素的 差異，每個人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同，因此學生在學習活動中必然存在著各種智能差異。在記課堂筆記本時，在筆記本的每一頁都要留出一定的空位，以便隨時補充新的內容。老師往往會寫完了要擦掉一些剛講過的內容，可能你正在記得時候，內容已經(jīng)擦掉了。（），從而實現(xiàn)他們自身認知結構的改變。左右混合型的學習者適應性比 左腦或右腦學習者都差。答：遠程學習比傳統(tǒng)課堂學習在教學場所上具有更大的靈活性，但對設備要求嚴格，缺點是遠程學習缺少課堂上的互動，學生不能很好的參與其中跟老師交流。答：魚骨圖用于描述復雜事件發(fā)生的時間、地點和前因后果。它的直接表現(xiàn)是過量地使用互 聯(lián)網(wǎng)。（或DVD）二、多選題（ABCD） （ABCD） ，利用錄音帶進行學習，有（AB）優(yōu)勢 ，網(wǎng)絡學習資源包括（ABCD）等主要媒體形式 、視頻C、網(wǎng)絡CAI ，一般具有（ABD）等特點 三、判斷題，動覺型學習者具有較強的自制力，學習有自主性，不需太多的知道就你呢個比較快地適應遠程的、基于資源的自主學習。（√），學生之間無法協(xié)作完成某項學習任務。（）四、簡答題，如何瀏覽和獲取網(wǎng)上的學習資源。習題四一、單選題 上所有電子郵件用戶的Email 地址都采用同樣的格式，是（B）。 ，以下正確的是（A）、多種媒體教學的遠程教育、多媒體遠程教育、函授教育、衛(wèi)星教育、開放靈活的遠程學習、多種媒體教學的遠程教育、下列哪種方式是即時在線溝通（D） 7.（A）是在對原文進行壓縮的基礎上摘出原文的大意，課件即計算機輔助教學軟件。（），進入學生中心首頁，點擊“常用功能”的“考試安排”鏈接，可 以查詢考試安排。（√），每一個網(wǎng)站都有自己特定的地址，只有把網(wǎng)站的地址輸入正確，才能打開相應 的網(wǎng)頁，瀏覽網(wǎng)頁中的信息。，并舉例說明。（C）屬于常用的壓縮軟件。 （A）和搜索引擎兩大類 （現(xiàn)象）發(fā)生的時間、地點和前因后果的信息組織方式是（D） （B）完成 （A）10.（B）指的是如何把收集到的信息以某種方式組織起來，使之實現(xiàn)一定的目的。它們對應于兩個主題（√），把文