粵教版思品八上11《自尊自信》（二）-全文預(yù)覽
【正文】 作用 活動(dòng)二：閱讀與感悟 讓學(xué)生閱讀“閱讀與感悟”中的《黃紗巾》一文，讓學(xué)生思考以下問題： 1. 小女孩為什么拒絕中年婦人送給她的黃紗巾？ 2. 在小女孩身 上，你能看到怎樣的品質(zhì)？ 點(diǎn)撥：從一條黃紗巾，我們看到了女孩克制自己的物質(zhì)欲望，體貼父母困難，不貪別人的便宜，自尊自愛的品質(zhì)和心靈；我們也看到了中年婦人關(guān)心別人、成人之美的善良為人。 點(diǎn)撥：少年問智者“什么是尊嚴(yán)”，第三者不作下面回答，反而提出三件有損尊嚴(yán)的恥 辱的事情，才能有尊嚴(yán)。 這個(gè)故事說明了什么道理？（學(xué)生討論回答，教師歸納） 也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許，我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見柳暗花明；也許，我們前進(jìn)的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長時(shí)間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土??那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄?，?jiān)定而自信地對(duì)自己說一聲：“再試一次！”再試一次，你就有可能達(dá)到成功的彼岸！ 從上面這個(gè)故事中，我們發(fā)現(xiàn)自尊自信是一種非常重要的心理 品質(zhì)?！? 一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。 以 故事導(dǎo)入新課： （投影）有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。我們在八年級(jí)的思想品德課程將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢？請同學(xué)們翻開課本，快速把課本目錄看一看，熟悉課本。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 初步認(rèn)識(shí)自尊自信是積極健康的心理品質(zhì)，能將自己的行為與之進(jìn)行對(duì)照，能夠從典型的事例中受到感染和啟發(fā)，樹立培養(yǎng)自己正確自尊心和充分自信心的意 識(shí)。 第一單元 塑造自我 第一課 自尊自信（ 2 課時(shí)） 第 1 課時(shí) 自尊與自信 一、 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 。 、全方位分析問題的能力。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)及過程 【 新課導(dǎo)入 】 開場白：同學(xué)們，漫長的暑假已經(jīng)過去了，我們又仰來了新的一學(xué)年，我們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段。今天，我們一起先學(xué)習(xí)第一單元：塑造自我。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒有準(zhǔn)備好，總經(jīng)理以為他不過是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：“等你好了再來試吧。”就這樣，這個(gè)年輕人先后五次踏進(jìn)微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象 。然后思考并與同桌交流： 1. 智者讓少年做的三件事有什么寓意？ 2. 智者提出的事情，你愿意去做嗎？為什么？ 3. 少年得到答案了嗎？你想怎樣回答他的問題？ 學(xué)生討論回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 5 頁心靈導(dǎo)航中“自尊是健康人格的基石”的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生知道什么是自尊以及自尊的表現(xiàn)。 自尊
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