形勢(shì)與政策課程總結(jié)（精選五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 生活越來(lái)越落到實(shí)處，不再是一個(gè)宣傳的工具一個(gè)噱頭。具備這種憂患意識(shí)的人生在亂世則成為引領(lǐng)時(shí)代變革的英雄，而放在當(dāng)今的和平穩(wěn)定時(shí)代則更加彌足珍貴——居安思危，才能走在時(shí)代的前面，在一片繁華勝景中看到時(shí)代的弊病，不至于讓自己被時(shí)代俘虜了，失去獨(dú)立思考的能力。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。地球村里的變化日新月異。二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國(guó)叫板的國(guó)家。首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的，第二，它的軍事地位是無(wú)法取代的，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。世博會(huì)既是每個(gè)時(shí)代最新文明成果和人類智慧的大匯聚，也是東道主動(dòng)員全國(guó)力量，全方位展示本國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化成就和發(fā)展前景的最好機(jī)會(huì)，是國(guó)力強(qiáng)盛的象征和國(guó)際地位提升的重要標(biāo)志。09年7月15日新疆又發(fā)生了一起打砸搶燒嚴(yán)重的暴力犯罪事件，一些暴徒襲擊無(wú)辜群眾，打砸公共設(shè)施，哄搶店鋪商場(chǎng)，破壞社會(huì)秩序，行為之惡劣、手段之殘忍，令人發(fā)指。但黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn)救援，人民子弟兵在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不畏艱難，持續(xù)作戰(zhàn)把大批災(zāi)區(qū)群眾轉(zhuǎn)移到安全地帶，又為災(zāi)區(qū)群眾運(yùn)來(lái)了大量急需物資，“一方有難，八方支援”各國(guó)各族人民以捐款等形式為災(zāi)區(qū)群眾送去了溫暖。但“福兮禍之所伏”，在中國(guó)取得長(zhǎng)足發(fā)展的同時(shí)，國(guó)內(nèi)的突發(fā)事件也頻頻發(fā)生，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。大一大二的形勢(shì)與政策課程內(nèi)容我記得不是很清楚，好像講過(guò)中華人民共和國(guó)建國(guó)歷史，鄧小平的改革開(kāi)放政策，世界經(jīng)濟(jì)格局等重大政治經(jīng)濟(jì)變革事件，主要以老師演講加播放短片的方式。瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，千變?nèi)f化的政策，時(shí)代的風(fēng)云總是看似讓人捉摸不定，晴空萬(wàn)里下往往蘊(yùn)含著波濤洶涌。而大學(xué)生作為青年人中一個(gè)特殊的群體，具有較高的文化素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，是最具潛力最具創(chuàng)造力的群體。歷史環(huán)境，形勢(shì)，政策等這些看似無(wú)關(guān)的東西往往決定著我們每一個(gè)青年人的發(fā)展空間和限制。那時(shí)的我沒(méi)有時(shí)代的感覺(jué)，更沒(méi)有胸懷天下關(guān)注民生的青年使命?；仡^想這四年間，或許在只有這門(mén)課上才能真正找到那種關(guān)注國(guó)家，關(guān)心民生，胸懷天下，壯志未酬的情懷。我們要把握形勢(shì)與政策的發(fā)展，形成自己獨(dú)立的思考和見(jiàn)解，拓寬自己的見(jiàn)聞視野，為自己今后的發(fā)展儲(chǔ)備知識(shí)力量。從基層到高層，從國(guó)內(nèi)到全球等等各個(gè)層面，都隱含著波濤洶涌的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。社會(huì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，我們大學(xué)生，必須調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，才能在邁向成功的道路上順利前行。就拿《形勢(shì)與政策課程》來(lái)說(shuō)，關(guān)注時(shí)事，聚焦社會(huì)形勢(shì)政策變化，給了我們更多的機(jī)會(huì)去了解社會(huì)，熟悉社會(huì)生活。這四年里，除了學(xué)習(xí)，我們的的確確學(xué)到了很多書(shū)本之外的東西。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，現(xiàn)有“適實(shí)務(wù)者為俊杰”。全球的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展都朝著多元化方向邁進(jìn)，觀念的沖突、理念的碰撞，新潮事物的成長(zhǎng)，這些無(wú)不要求著我們每個(gè)年輕人去不斷學(xué)習(xí)不斷接觸新鮮事物，充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。所有這一系列的問(wèn)題都是我們大學(xué)生必要關(guān)注的焦點(diǎn)。第二篇：形勢(shì)政策課程總結(jié)形勢(shì)與政策課程總結(jié)光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼自己已經(jīng)大四即將面臨畢業(yè)，而形勢(shì)與政策這門(mén)課程也陪伴自己了四個(gè)年頭。或許是由于高中時(shí)的自己只是關(guān)注于學(xué)習(xí)，心中只想著怎么考得好成績(jī)，怎么才能上一所好大學(xué)，只是生活在自己的小生活圈子里就像那句話所說(shuō)的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，外面發(fā)生的一切都好像與自己無(wú)關(guān)。通過(guò)形勢(shì)與政策這門(mén)課程我意識(shí)到形勢(shì)與政策左右著國(guó)家的發(fā)展方向，關(guān)系到我們每一個(gè)青年的未來(lái)，我們青年應(yīng)該把自己的奮斗方向與國(guó)家的形勢(shì)與政策與民族的使命感結(jié)合起來(lái)，史有“識(shí)時(shí)
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