【正文】 些多，便從花池里溢出來了，流到了地上，像一條“小河”攔住孩子們?nèi)ハ词珠g的路。比如今天第一組先插牌，明天就是第二組先插牌。對遲入園的幼兒，我經(jīng)常說的一句話是：“誰讓你來遲的?看，玩不到自己喜歡的游戲了吧。為了鼓勵(lì)幼兒早點(diǎn)入園參加體育鍛煉，我將原來每天下午4點(diǎn)后的集體插牌時(shí)間提前到每天早上。“爸爸天天遲送我?！鞍?，真沒意思!”茜茜小聲嘟噥著，慢吞吞地起身搬椅子?；蛘f話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們要努力提供幼兒“說”的機(jī)會，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。我們班每個(gè)孩子的個(gè)性不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，能主動與別人打招呼。但是，作為幼兒教師的我們，猶如辛勤的農(nóng)夫，要鐘愛自己的這片土地。愛，不是索取，而是付出。從小就做一個(gè)講文明、懂禮貌好孩子。禮貌是人們的道德準(zhǔn)則，是人與人相處的規(guī)矩。在幼兒園時(shí)期，讓幼兒通過各種活動，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩我們的教育要多元化、開放化，要使兒善于與他人交流、合作。愛和尊重是貫穿教育始終的，對孩子的肯定和支持也是必不可少的。無論是在生活的照顧上還是在教育教學(xué)上，都要做到精益求精。幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。在做幼兒教師工作的歷程里，我深深地體會到了老師的艱辛。也夢想著有一天自己能走上這神圣的講臺。我就一直在思考：這么多的教具怎么準(zhǔn)備？怎么用？這樣的活動有參考學(xué)習(xí)的價(jià)值嗎？反觀這次觀摩活動中的兩節(jié)活動，準(zhǔn)備材料僅是幾張圖片加上一段音樂組合的PPT課件而已，而教師就在這簡單的課件中挖掘出深深的價(jià)值，這種對比是鮮明的，也是富含教師的教育機(jī)智的，讓人越聽越有滋味。對于難度較淺的內(nèi)容，要重在探究歸納，時(shí)放時(shí)收?；顒拥慕Y(jié)尾幼兒與聽課教師一起共舞，那種愉悅的情緒在活動結(jié)束后久久都不能散去。——即幼兒參與的積極性高，活動氛圍活躍，幼兒不但獲得了知識，情感上獲得愉悅更重要。下面說說我心中的“好課”是什么樣的。:第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。這些來容易的話，做起來卻很難。我還通過班級集體表演、集體接受表揚(yáng)等多種形式，讓孩子知道不論在小組還是大集體中，都要努力做好自己的事情，集體的榮譽(yù)有我一份兒。室內(nèi)游戲活動時(shí)，有些調(diào)皮的孩子玩游戲很高興，一高興就會大聲的叫喊，其余的孩子跑來跟我告狀，說某某小朋友太吵了，我會對他說：“你大聲叫喊的時(shí)候，其他小朋友臉上的表情都是生氣的，老師的耳朵也很疼，在公共場所不要大聲叫喊，會影響其他小朋友的，現(xiàn)在你沒有叫喊，小朋友都會對你微微笑”我話音剛落，豆豆班的寶貝非常的配合，齊刷刷的對著他微笑，最后這個(gè)小朋友也尷尬的笑了,之后我發(fā)現(xiàn)班上的孩子們大聲叫喊的現(xiàn)象好多了。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐，在深入了解幼兒的心理特點(diǎn)及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采用幼兒園教育趨于://轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！第二篇：幼兒教育心得童年沒有等待，童年只有今天，讓孩子擁有美好的童年，讓孩子童年過的快樂、健康，這是幼兒老師義不容辭的責(zé)任，嬰幼兒的早期教養(yǎng)不僅關(guān)系到家庭的幸福，而且關(guān)系到國家和全民族的未來，我是西苑校區(qū)豆豆班的老師，—3歲之間，這一年齡段的孩子已初步形成了自我意識，凡事以自我為中心，不考慮別人。我在培養(yǎng)小班幼兒聽的方面提出了兩點(diǎn)要求，即：能注意傾聽老師和同伴講話；注意堅(jiān)持給孩子創(chuàng)造聽讀的環(huán)境！總之，在培養(yǎng)說的能力上，運(yùn)用“模仿→實(shí)踐→創(chuàng)造”這一過程，使幼兒在念兒歌、講故事中，發(fā)音、口齒都變得清楚，能大致完整的描述某樣?xùn)|西、某件事。注意聽、說能力的培養(yǎng)是對小班幼兒口語訓(xùn)練的中的重要一環(huán)，模仿、實(shí)踐、訓(xùn)練、創(chuàng)造、運(yùn)用是幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言發(fā)展，還會影響他們德、智、體全面發(fā)展，對今后升小學(xué)，學(xué)好漢語拼音，正確朗讀，書寫漢字甚至對雙語學(xué)習(xí)都起著重要的作用，因而必須引起我們的廣泛關(guān)注。筆者認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù)，應(yīng)該是抓好口頭語言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。因此，發(fā)展孩子口頭語言是培養(yǎng)孩子接受一切教育的基礎(chǔ)。只有發(fā)準(zhǔn)了音，幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿和要求。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達(dá)出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括，從而使孩子從不會說、不愿說過渡到大膽地說。所以，作為家長應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)恼Z言的環(huán)境。每個(gè)學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。洗手、喝水、吃水果時(shí)，我們培養(yǎng)孩子有秩序的進(jìn)行，不爭搶，要謙讓，有的孩子總事情總喜歡搶在前面，每遇到這樣的情況，我會對他說“寶寶要學(xué)會等待、學(xué)會謙讓，排好隊(duì)，不爭搶，做文明的小朋友，這樣才是老師的好寶寶”這時(shí)孩子會變得非常有秩序，而且還會監(jiān)督其他小朋友并且告訴我是誰沒有排好隊(duì)。用不同標(biāo)準(zhǔn)分出不同組，一方面可以讓幼兒懂得跟誰組合都要努力把自己該做的事情做好，另一方面可以讓幼兒有多方面合作的機(jī)會，學(xué)習(xí)并適應(yīng)跟不同性格、能力的小朋友配合游戲，并讓幼兒知道自己是小組的一分子。第三篇：幼兒教育心得幼兒教育心得第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。第四篇：幼兒教育心得前些日子，我非常有幸參加了“百節(jié)好課”觀摩活動，兩位市學(xué)科帶頭人精彩的教學(xué)活動給我?guī)砹溯^多的教學(xué)啟示，而之后王明珠老師關(guān)于“好課”的學(xué)術(shù)講座則讓我對“好課”的認(rèn)識