【正文】 周至少聽一節(jié)課，期末檢查聽課筆記；規(guī)定作業(yè)量及作業(yè)批改量，每學期檢查作業(yè)批改情況；教師認真進行課外輔導，利用晚自修下班輔導，或者利用課余時間指導；學校嚴格對學生進行考核，組織好期中、期末考試，并做好考試質(zhì)量分析及教學應(yīng)對。教務(wù)處采取有效措施加強教學監(jiān)控，建立學校正常教學秩序，保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，根據(jù)《福建省普通中學教學常規(guī)管理暫行辦法》和《南安市教職工管理暫行規(guī)定》的精神，每學期由教務(wù)處定期組織教研組長檢查教師教案撰寫情況，做好檢查記錄，評選優(yōu)秀教案，學校給予公布表揚并發(fā)給證書；組織下年段行政干部、年段組長抽查學生作業(yè)，檢查作業(yè)量及教師批改情況，做好作業(yè)批改情況記錄；每學期召開一次學生座談會，對教師的教育教學工作及時反饋，做好座談會記錄；每學期結(jié)束前收繳教師聽課評課記錄。教務(wù)處根據(jù)學校工作計劃，圍繞教學目標的實現(xiàn)，制定比較詳細的教學工作計劃和實施意見。如利用寒暑假組織學生參加社會調(diào)查活動，開展學工學農(nóng)活動。平時考核內(nèi)容包括出勤情況、學習態(tài)度、活動表現(xiàn)、活動完成情況。設(shè)備方面：根據(jù)開設(shè)科目的需要，由后勤部門負責購置。②選送參加省市組織的培訓班培訓和到外地學習考察，為教師購置有關(guān)學習資料。主要有三種類型：①在高三開設(shè)限定選修課，內(nèi)容是高考學科相關(guān)內(nèi)容的拓展與延伸；②在高一、高二年，著眼于擴大知識面，改善學生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)應(yīng)用意識和綜合解決問題能力而開設(shè)的任意選修課；③在高一高二學年著眼于培養(yǎng)興趣愛好而開設(shè)的任意選修課。加強學生用書管理，不違反規(guī)定組織學生訂購課外學習輔助資料。長期以來，我校均能嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意削減或增加課程和課時；全面執(zhí)行各科教學大綱，不隨意加大教學內(nèi)容的深度和難度；從不隨意停課和提前結(jié)束功課，從不提前放假或推遲開學，從不巧立名目擅自放假。近年來，我校沒有發(fā)生一例因心理健康問題而綴學的現(xiàn)象。學校成立了模范評比督導組和年段檢查評比組，每天檢評行為規(guī)范并定期進行總結(jié)和反饋，把班級行為規(guī)范評比總分作為評定文明班級的必備條件。為促進青少年良好道德品質(zhì)的形成。校團委亦在1998年被評為“泉州市學校共青團工作先進單位”，學生會1995年被評為泉州市大中學?！跋冗M學生會”，1998年團省委授予我?！扒嗄陥F?！睘椤皟?yōu)秀業(yè)余青年團?！狈Q號。學生干部素質(zhì)得到加強與提高，能夠配合學校中心工作，成立校督導隊，開展學生自我管理，開展每年三月份的學雷鋒活動月活動，四月份法制教育月活動，紀念五四運動，建黨、建軍、國慶等活動，組織好每年一屆的藝術(shù)節(jié)活動。學校歷來重視校團委、學生會及班集體的建設(shè)。學校充分利用德育基地和良好的校園文化環(huán)境開展活動，取得良好的效果。學校非常重視校園文化建設(shè)，有整體規(guī)劃、體現(xiàn)教育性。另一方面，學校還注意把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，努力開展和組織學生喜聞樂見的各種有益活動。教代會通過的《教師建設(shè)規(guī)劃》把師德狀況和德育工作實績與教師評優(yōu)、評先、評定職稱直接掛鉤，進一步強化了德育工作的表彰獎勵和評估機制，調(diào)動了廣大教職員工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性。在實施素質(zhì)教育的進程中，開展教育思想、教育觀念的大討論，更加堅定地把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，將“思想政治素質(zhì)是最重要素質(zhì)”的要求落實到教育教學工作的各個環(huán)節(jié)。近年來，我校涌現(xiàn)了一批教育系統(tǒng)的先進個人。學校把提高教師職業(yè)道德作為教師隊伍建設(shè)的重點抓緊抓實。加強教師職業(yè)道德建設(shè)是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學校長期堅持按《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)細則要求開展思想政治工作。為適應(yīng)學校改革發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育的需要，制定了《教師培養(yǎng)、培訓計劃》、《繼續(xù)教育工作計劃》、《學歷進修計劃》、《骨干教師培訓計劃》、《信息技術(shù)全員培訓計劃》。我校實行校長負責制，校長對學校的教育教學工作和行政工作全面負責；黨支部充分發(fā)揮政治核心和監(jiān)督、保證作用，黨員先鋒模范作用好。為了強化“全面和諧發(fā)展”的理念，我們制定了《實施素質(zhì)教育十項工作準則》，并提請教代會審議通過，成為全體教師共同遵守的教育準則。首先，我們開展教育思想的學習和討論，引導干部和教師轉(zhuǎn)變和更新觀念。實施素質(zhì)教育，要求領(lǐng)導班子要率先轉(zhuǎn)變辦學思想。第三篇：實施素質(zhì)教育工作總結(jié)諭興中學實施素質(zhì)教育工作總結(jié)多年來，我校嚴格落實《中小學實施素質(zhì)教育工作督導評估指導方案》規(guī)定的各項標準，在實施素質(zhì)教育中取得一定的成效。對轉(zhuǎn)化的過程，我們及時跟蹤與監(jiān)控，對學困生進行榜樣教育，激勵教育。四、教學質(zhì)量，穩(wěn)步上升。按要求每月準時公開，大大地提高校務(wù)透明度。我校建立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長的領(lǐng)導小組，加強對課改的支持力度；建立以副校長為組長，實驗教師為成員的工作小組，上傳下達實驗中的信息，及時發(fā)現(xiàn)新問題、新情況及時采取新的對策。深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，特別是七年級新課程實驗各級領(lǐng)導經(jīng)常跟蹤聽課，把握教學方向，提出教學創(chuàng)新方法，提高教師的教學能力。具體表現(xiàn)在行政管理的“三分三合”模式的建立上，即“更新觀念，職責上分，思想上合；建立網(wǎng)絡(luò)，工作上分，目標上合；制定規(guī)范，制度上分，步調(diào)上合”。校園沒發(fā)生一起安全事故。舉行地震、消防疏散演練提高師生自我防范能力。牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、創(chuàng)安各項工作的落實為師生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。加強校園的環(huán)境建設(shè)，對起初教學樓前的綠化帶進行整改，砌花壇、圍欄。根據(jù)課程標準上足上好思品課，在各學科教學中，滲透思想品德教育。學校確定了“注重德育，全面育人，著眼素質(zhì)，辦出特色”的原則，堅持把德育放在學校工作的首要位置。課堂上運用新理念教學的教師比比皆是。開展校本教研，設(shè)立本校的教研項目，并堅持把周一晚上的業(yè)務(wù)學習作 為教研時間，做到全員參與，人人獲益。落實整改，總結(jié)工作，促進行風建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水準，樹立人民教師“愛生如子，愛校如家”的新形象。信息技術(shù)考試?，F(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：一、優(yōu)化隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)加強班子的自身建設(shè)，校領(lǐng)導班子，事業(yè)心、責任心強。學校建設(shè)宣傳欄、學科園地專欄、圖書室、閱讀室、辦好校園廣播，宣傳標語、開展多種多樣課外活動，舉辦校園文化節(jié)、田徑運動會，舉行各種專題講座等活動豐富校園文化生活。五、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境，堅持全面育人方針人的發(fā)展，除了遺傳因素和自身努力外，還受環(huán)境影響。（二）建立學生綜合素質(zhì)評價，關(guān)注學生全面發(fā)展，以德、智、體、美等方面綜合評價學生為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)個體差異，注重學生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃?，使之適應(yīng)素質(zhì)教育要求，推進課程改革。四、建立教育工作評價方案和激勵機制教師的教育活動是一種辛苦的腦力勞動，應(yīng)得到充分體現(xiàn)，才能使之獲得自身價值的肯定，激發(fā)成就感，建立公平合理評價辦法，從而將教師這份職業(yè)真正內(nèi)化為追求實現(xiàn)自身價值的事業(yè)。首先要端正對后進生的看法，要求教師要有愛心、耐心、細心，要做到“好的學生是老師掌上明珠，后進學生是老師的朋友”，糾正克服對后進生幾種不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶懲誡心理，⑷權(quán)威心理。學生學習基礎(chǔ)、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法，同樣要求對學生進行教育，必然挫傷后進生積極性，又抑制中上學生的進取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，浪費教育資源，立足個體成長，發(fā)揮個性特長。抓課堂教改和學法改革同步推進，制定學法改革要做到四大轉(zhuǎn)變的要求：⑴從被動聽課向勤思多問轉(zhuǎn)變；⑵從側(cè)重結(jié)論記憶向重視認知思維過程轉(zhuǎn)變；⑶從應(yīng)付或完成老師布置的書面作業(yè)和及時復習與超前預習轉(zhuǎn)變；⑷從簡單記錄板書向善于捕捉老師授課中自己所缺乏的或被誘發(fā)出來新的思維亮點并及時記錄轉(zhuǎn)變。我鎮(zhèn)經(jīng)過深入的調(diào)查研究，認識到必須從課堂教學入手，構(gòu)造一個與素質(zhì)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學模式，促使學生生動活潑、主動和諧地發(fā)展，提出了“教師為主導、學生為主體、學生自主學習為主線”的教改指導思想，以優(yōu)化課堂教學過程，改革教學結(jié)構(gòu)入手，要求各教研組均有教研或教改課題，除了教師本人撰寫論文外，更主要的是把思路及理論實施于教育教學之中。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風。首先，加強師德師風建設(shè)。其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。國際競爭歸根到底是人才的競爭，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要實現(xiàn)兩個根本性轉(zhuǎn)變，最大障礙不是資源問題、資金問題，而是十幾億人口素質(zhì)問題?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)開展素質(zhì)教育的幾點做法和所取得的成績總結(jié)如下：一、更新教育觀念，牢固樹立九年義務(wù)教育的責任感 首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，逐漸打破以學科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展，“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”、培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。二、建立一支高師德、業(yè)務(wù)精的師資隊伍俗話說：“名師出高徒”、“什么樣連長帶有什么樣的兵”、“學高為師，身正為范”，這些都從某些方面說明只有高素質(zhì)教育的教師，才能成為學生學習生活的楷模，才能塑造更多高質(zhì)量的人才。廣大教職工能以師德規(guī)范為準則，無違法違紀行為。制定青年教師培養(yǎng)的“三、六、九”工程，即三年以內(nèi)成為合格教師，六年成為骨干教師，．加強教研教改，全面提高教育教學質(zhì)量（一）選準課題、樹立典型、以點帶面、逐步推進針對教學中存在的“單”、“窄”、“死”等弊端，即教學內(nèi)容單一，方法單一，范圍窄視野窄，教法死板、守舊，教師重于灌輸，學生的主動性受到壓抑，自學、自立能力較低。堅持從主渠道入手，探索高效率課堂教學的教改課題，經(jīng)過實踐探索，總結(jié)出“課堂教學高效率”的九大原則：⑴注重認知過程；⑵注重主體作用的發(fā)揮；⑶注重教法運用、學法的掌握；⑷注重時間科學利用；⑸注重現(xiàn)代化教學手段的使用；⑹注重創(chuàng)新思維，實踐能力的培養(yǎng)；⑺注重滲透育人思想；⑻注重立體教學創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍；⑼注重整體發(fā)展，人人參與。一個學校素質(zhì)教育水平的高低的重要標志是學生整體發(fā)展水平。后進生轉(zhuǎn)化是教學中一項長期、艱苦、細致的工作，是一項關(guān)系到學校穩(wěn)定和整體辦學水平提高的重點工作。總之，我鎮(zhèn)各校真正樹立了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的思想。班級管理細則分成班主任工作和班級管理兩個部分，由年段長、政教處負責考評，其結(jié)果作為評選先進班級，優(yōu)秀班主任和班主任調(diào)整的重要依據(jù)。全校絕大多數(shù)的教職工已形成暗中競爭的意識，近年來的中考成績能初步體現(xiàn)出教職工投入教育教學工作的較佳效果。首先，創(chuàng)設(shè)美觀幽雅的校園環(huán)境。人民政府二0一0年十二月二十九日第二篇：實施素質(zhì)教育工作總結(jié)實施素質(zhì)教育工作總結(jié)幾年來，我校在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在全體教職員的工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十八大精神為指導，本著“實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進教育創(chuàng)新”的宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，提高學校的教育教學質(zhì)量，在工作上取得顯著的成績。積極引導教師學習教育，抓好教師基本功再訓練。結(jié)合今年教育系統(tǒng)民主評議行風活動，做好行評的自查自糾。（2