【正文】 為的調(diào)節(jié)器?！睒s譽是靠自己的實干和奉獻才能取得的，恥辱是因為虛榮心造成的。胡總書記提出的“八榮八恥”既然是現(xiàn)代社會道德準(zhǔn)則，我們就要拿“八榮八恥”來衡量我們的言行和一切工作，符合的就堅持實踐，不符合的就不能去做。面對榮譽，我們要想這個榮譽是否做出來的？在這個榮譽里，我們貢獻是什么？是名大?。恳獙嵤虑笫牵@得安心合理，不能圖有虛名。并且要盡力追求道德上的榮譽。因此，社會主義榮辱觀教育是社會主義核心價值體系建設(shè)的操作化。這些新的具有鮮明時代特性的價值觀念是促進中華民族在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)偉大復(fù)興的精神動力。因此，以愛國主義為核心的民族價值觀是我國社會主義核心價值體系的一項基本內(nèi)容。在中國特色社會主義共同理想中，構(gòu)建和諧社會的共同的價值追求具體表現(xiàn)為：在人改造自然的活動中追求人與自然的和諧相處和生態(tài)文明；在經(jīng)濟活動中是在勞動本位的基礎(chǔ)上追求效率、活力和全體人民群眾的共同富裕以及物質(zhì)文明；在政治活動中追求民主法治、政治文明；在文化活動中是追求真、善、美及其統(tǒng)一的先進文化和精神文明；在社會活動中是追求民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧社會。在價值原則中，強調(diào)中國工人階級利益、中國人民利益、中華民族利益和人類社會利益的辯證統(tǒng)一。一，馬克思主義價值理論。所以作為當(dāng)代大學(xué)生是應(yīng)該學(xué)習(xí)和以社會主義核心價值觀對自己的行為和思想進行指導(dǎo)的。少數(shù)大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。價值體系的內(nèi)涵第二篇：如何踐行社會主義榮辱觀作為大學(xué)生如何實踐社會主義榮辱觀任何價值觀念都根植于社會實踐尤其是現(xiàn)實生活之中。生命對于每個人只有一次。把社會主義道德實踐融入大學(xué)生日常生活、衣食住行。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的寄出。我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起，來體現(xiàn)我們的愛國之情；我們可以像周恩來總理那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之情。用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,使大學(xué)生時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài)。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設(shè)社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。當(dāng)前,我們大學(xué)生要大力開展理論學(xué)習(xí)教育活動,認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，在學(xué)習(xí)中正確認識社會的發(fā)展趨勢,科學(xué)的定位人生。四、大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀。馬克思主義指導(dǎo)思想作為社會主義核心價值觀的靈魂，解決的是舉什么旗的問題，是整個社會主義核心價值觀的理論基礎(chǔ)，居于統(tǒng)治地位；中國特色社會主義共同理想作為社會主義核心價值觀的主題，解決的是走什么樣的道路、實現(xiàn)什么樣的目標(biāo)問題；民族精神和時代精神作為社會主義核心價值觀的精髓，解決的是應(yīng)當(dāng)具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌問題；以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)，解決的是人們行為規(guī)范問題，它以基本行為規(guī)范的方式涵蓋了社會主義核心價值觀其他三個方面的內(nèi)容并使之具體化。胡錦濤總書記在黨的十六屆六中全會上提出了建設(shè)社會主義核心價值觀體系的戰(zhàn)略任務(wù)，明確指出“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值觀體系的基本內(nèi)容。從2002年10月開始，中央電視臺每年推出的“感動中國”年度人物評選，在社會上均引起強烈反響。第一篇：如何踐行社會主義榮辱觀大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值體系摘 要：社會主義核心價值體系是興國之魂，是中國特色的社會主義道路不斷前進的重要精神支撐。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；核心價值體系；正文：一、社會主義核心價值體系的真諦。二、社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵。三、大學(xué)生社會主義核心價值觀培育中存在的問題。當(dāng)我們?yōu)榻?jīng)濟社會顯著的變化而驕傲?xí)r，我們有些彷徨，自問“我們究竟信仰什么?”一些年輕人越來越彰顯個性，但他們對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)以及集體主義、愛國主義的價值顯得不那么關(guān)心。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì),明確方向。理想信念是價值觀的精髓,它包含了人們對未來的向往與追求,具有強大的感召力和凝聚力，是一個民族、一個社會的靈魂所系。同時，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學(xué)朋友一起堅定這一偉大的理想。作為一名大學(xué)生，我們更是要知道如何去愛國，愛國不是要我們在發(fā)生中日矛盾時舉著旗幟到處游行，到處砸人家的豐田汽車；愛國也不是一大幫大學(xué)生在新浪網(wǎng)上叫囂著要愛國，卻發(fā)現(xiàn)自己的英語四級還沒有過；愛國更不是學(xué)校早上升國旗奏國歌的時候，操場上一片嘰嘰喳喳的聲音。用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！蔽覀兇髮W(xué)生要接受社會主義榮辱觀教育,自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的是生命?！緟⒖嘉墨I】?許澎．淺議激勵的作用及方法U】中共鄭州市委黨校學(xué)報，2()()8(1)：【2】何煦論當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育【M】．黑龍江高教研究，20()7(11)：153—155【3】寧先圣，石新宇．以社會主義核心價值體系引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會主義榮辱觀U】．黨史文苑，2008(11下)：41—42．(4】李青．社會主義核心價值體系與核心價值問題Ⅱ】理論探索，2()07(03)【5】李長春．準(zhǔn)確理解社會主義核。這些影響既有利于大學(xué)生樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，同時也帶來一些不容忽視的負面影響。尤其是在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的問題上，更要從指導(dǎo)思想的高度和社會核心價值體系的層面對大學(xué)生進行教育、統(tǒng)領(lǐng)和引導(dǎo)，必須確立一種占主導(dǎo)地位的價值觀念，借以統(tǒng)一他們的思想和行為。我們在學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系時，要注意處理好多樣