大班音樂活動：彝家娃娃真幸福-全文預覽
【正文】 ）、啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟彝族小朋友學上2句。）提問：圖片將我們帶到了哪兒？出示課題：課件：《情系彝族》引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。難點：歡快、熱烈的歌曲演唱。教學目標: 能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸福》。節(jié)日里，人們穿上最漂亮的衣服，圍著篝火載歌載舞，快樂無比。4）加入跺腳動作突出“嘿薩”的節(jié)奏。3)跟學生一起背讀歌詞課件刪去歌詞，背記歌詞。5）師生接口唱。《納西篝火阿里里》，欣賞圖片。（2）、小結延伸：彝族是一個能歌善舞的民族，每逢節(jié)日，他們還會跳起歡快的舞蹈《阿細跳月》（點擊圖片：阿細跳月）五、評價小結：總結：小朋友，今天，我們從云南歸來，領略了云南彝族的風土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。（7）、小結：這段重復出現的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的。小結：踏著歌聲，告別彝族小朋友，快樂旅行團又出發(fā)了。（2）、自己嘗試：學一學邊唱邊用律動伴奏。（2）、啟發(fā)：你學會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。（錄像課件：九鄉(xiāng)村寨）三、激趣體驗(一)：課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。）A、X X ︱X X ︱B、X X X X ︱X X X X︱C、X X X ︱X X X ︱ D、X X XXXX ︱X X XXXX ︱E、X X XXXX ︱X X X ︱（1）、學生拍手（2）、啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。師：唱的真好聽，彝家娃娃聽到了小朋友聽到了大家唱的這么好聽想請大家來參加一個火把節(jié)里的游戲叫張口閉唱，就是唱到阿里里的時候不發(fā)出聲音。它在這首歌里反復出現，就好像看到一群天真可愛的彝家娃娃身穿節(jié)日盛裝，在空曠的草坪上盡情歌舞的動人場景。師：在歌曲里，你都聽到那些有趣的事情了？讓我們一起來看看圖譜吧！師：讓我們看著圖譜來聽一下歌曲？請你看看歌曲里少了什么？對了，少了彝家娃娃。師：火車到站了。是火車。教學難點：結尾音的準確音高，以及嘗試各種不同的歌唱方法。第一篇：大班音樂活動：彝家娃娃真幸福大班音樂活動：彝家娃娃真幸福教學目標：。教學重點：學習用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲以及創(chuàng)編動作。聽，這是什么聲音？（課件：火車的聲音及畫面）：對了。嗚??汽笛拉響了（發(fā)聲練習）（課件：有關彝家的視頻、圖片）。師：看！他們把自己打扮得多美麗?。」媚飩兂松碇?jié)日的盛裝，脖子上還戴著什么呢？（課件：顯示歌詞“銀項鏈”“白衣白帽”）再看看他們是怎么打扮的？師：他們在山寨空曠的青草坪上干什么呢？（課件：分別顯示“又跳舞”、“又唱歌”；師：讓我們一起來聽聽彝家娃娃是怎樣用他們美妙的歌喉來歌唱幸福生活的?！鞍⒗锢铩笔歉枨囊r詞。接下來，請想一想歌唱“阿里里”時，還可以加上什么動作表示我們很開心？師：接下來老師和小朋友們玩?zhèn)€游戲，請把小眼睛藏起來！藏掉了2副圖大家能查唱出來嗎？小朋友想不想上來藏把它藏掉啊？讓我們再來唱唱。游戲：《看誰學得快》教師打出節(jié)奏，學生模仿（師：歡迎 一（3）班的小朋友，我們一起來做個游戲。）提問：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學生回答）出示課題：課件：《情系彝族》引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。初步體驗歌曲：（1）、啟發(fā)：仔細地聽，看你能不能跟彝族小朋友學上2句。課件畫外音：我們彝族人唱歌時邊唱邊動，你也試試！深入體驗歌曲：（1）、教師示范：邊唱邊用律動伴奏。（4）參與表現：全體起立邊唱邊跳。（3）問：聽到音樂你想做什么？為什么？（4）、小結：這首歡快的樂曲是彝族音樂《快樂的羅嗦》（點擊圖片：快樂的羅嗦）（5）、問：你聽出哪個音樂重復出現的次數最多？（6）、啟發(fā)學生回答：兩個小朋友討論一下。（4）小組展示表演：如：（1 16）A、聲音：嘿嘿B、拍手跺腳： XXC、打擊樂器： XX（三角鐵、鈴鼓、沙球等）情感激發(fā)：（1）、參與表現：師生合作表演，盡情參與表現音樂。想知道彝族人民是怎樣生活的嗎?請跟隨歌聲讓我們一起走進彝家山寨。4）老師用“l(fā)a”完整唱旋律，引導學生感受旋律歡快跳躍的情緒。師：下面我們來完整聽一遍歌詞，聽聽彝家娃娃在節(jié)日中是怎樣打扮自己的？ 1）學生描述歌詞2）有節(jié)奏地朗讀歌詞，指導用正確的聲音發(fā)聲，提示“阿里里”讀得輕一點。三、鞏固創(chuàng)編
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