【正文】 化的沖擊以及中國(guó)正在進(jìn)行的改革開放，新課程改革的實(shí)施，構(gòu)成了新時(shí)期學(xué)校思想政治工作發(fā)展的大背景，在新情況、新問題的催化下，教師和學(xué)生的思想狀況、心理特征，價(jià)值取向都發(fā)生了巨大的變化，他們可能會(huì)面臨更大的困惑與迷惘，學(xué)校思想政治工作也會(huì)面臨更大的困難和挑戰(zhàn)，但我們必須正視困難，從容挑戰(zhàn)。建立滿足教師的個(gè)體需求差異的激勵(lì)機(jī)制眾所周知，不同的情況、不同的工作、不同的人都會(huì)有不同的個(gè)體需求差異。激勵(lì)的目的是為了提高教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革提出的要求和目標(biāo)。如果先進(jìn)的部分主動(dòng)起來就會(huì)帶動(dòng)中間，影響和轉(zhuǎn)化落后，因此“建小家”充分體現(xiàn)了思想政治工作由教職工自我提高、自主完善的理念。教職工思想政治工作要有針對(duì)性，建立年級(jí)組“三人領(lǐng)導(dǎo)小組（年級(jí)主任、黨小組長(zhǎng)、工會(huì)組長(zhǎng)）”為解決這個(gè)問題提供了很好的形式。開展勞動(dòng)“雙創(chuàng)”（教育創(chuàng)新、工作創(chuàng)優(yōu)）活動(dòng)。在全校開展“結(jié)對(duì)子”（互幫互學(xué)）活動(dòng)。每位教師，包括中層以上干部每學(xué)期必須在本教研組或全校講一次公開課（含觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研討課），聽其他教師（含非本學(xué)科教師）的課達(dá)10節(jié)左右，同時(shí)參加所聽學(xué)科課的講評(píng)活動(dòng)，聽課本、記錄本每學(xué)期由教務(wù)處抽查、評(píng)比。抓好干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍的政治理論學(xué)習(xí)，提高教師政治理論水平、政治思想素質(zhì)、師德水平。而是貫徹于學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)全過程之中，因此，學(xué)校黨政工應(yīng)齊心協(xié)力積極開展以下幾個(gè)方面的工作。師德素質(zhì)目標(biāo)：①對(duì)待教育事業(yè)應(yīng)該是忠于職守，依法執(zhí)教，為人師表，積極進(jìn)??；②對(duì)待學(xué)生應(yīng)該是平等、公正、民主，熱愛學(xué)生，誨人不倦；③對(duì)待其他教師和教師群體應(yīng)該是相互信任和尊重，協(xié)同工作，共同發(fā)展；④對(duì)待家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)該是主動(dòng)溝通，真誠(chéng)相待。三是從教師的專業(yè)發(fā)展來看，我們?cè)S多教師長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，平時(shí)忙于常規(guī)性的工作之中，缺乏重新系統(tǒng)學(xué)習(xí)提高新知識(shí)、新信息的機(jī)會(huì)，面對(duì)不斷出現(xiàn)的新的教育教學(xué)理論以及現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)，往往束手無措。如，有些教師對(duì)學(xué)校開展的備課、講課、評(píng)課、公開課、教學(xué)比武等活動(dòng)頻于應(yīng)付，又害怕達(dá)不到學(xué)校要求，心理負(fù)擔(dān)重。特別是新自由主義、拜金主義、極端個(gè)人主義、享樂主義等一些形形色色的有害思潮乘虛而入，對(duì)不可能生活在真空的教師的工作、學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了消極影響。因此在對(duì)對(duì)教師的價(jià)值觀念、行為方式給予正確的引導(dǎo)，特別是對(duì)教師存在的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和焦點(diǎn)問題進(jìn)行解難釋疑，從而創(chuàng)造一種理通氣順的外部環(huán)境。幫助職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)和完善職工的個(gè)性心理，對(duì)職工進(jìn)行信仰、信念、信心的教育，幫助教師養(yǎng)成具有責(zé)任心、進(jìn)取心和事業(yè)心。主要是把握思想脈博及時(shí)抑制教師的消極情緒、情感，消除工作中的單調(diào)乏味，保持教師對(duì)工作的興趣，讓職工循序漸進(jìn)地工作。注重引導(dǎo)教職工自我調(diào)控。要積極開展豐富多彩的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，在聯(lián)系實(shí)際上下功夫。對(duì)教職員工的理論學(xué)習(xí)不夠重視，在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容等方面均未能及時(shí)到位，加上思想政治工作有時(shí)做的不夠細(xì)致和扎實(shí)，教師情緒沒有理順等，也使得部分教師對(duì)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)、決策、對(duì)學(xué)校干部和共產(chǎn)黨員認(rèn)識(shí)偏頗。二、存在的問題及原因社會(huì)生活多元化對(duì)教師思想上的影響。您了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)嗎？回答清楚了解的占30％,了解占29％,基本了解占27％,不了解占4％.愛國(guó)主義思想不斷得以強(qiáng)化?；卮鸷苡凶饔谜?9％，有一定的作用占58％，毫無作用占13％。在學(xué)校干部思想作風(fēng)建設(shè)、黨建和思想政治建設(shè)工作、學(xué)生德育工作、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生管理工作等方面，認(rèn)為很有成效，但工作有待加強(qiáng)和改進(jìn)。廣大教職工關(guān)心國(guó)家大事，人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀、道德觀積極健康。我們只有了解教師對(duì)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)校管理的建議和意見，了解教職工對(duì)本職工作的情緒和基本態(tài)度，才能團(tuán)結(jié)全體教師，才能發(fā)揮他們的積極性，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象，學(xué)校黨總支能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，防患于未然。同時(shí)，本學(xué)期加強(qiáng)了教研組建設(shè)，每周安排一個(gè)晚上的整塊時(shí)間用于教研組的集中活動(dòng)，包括業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)、集體備課及研討、教學(xué)與研討、評(píng)課等，扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一次教研活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)地發(fā)揮教研組的作用，從目前各教研組反饋的情況來看，確實(shí)收到了預(yù)期的效果。目前，學(xué)校保持了市文明學(xué)校，省規(guī)范化學(xué)校，行風(fēng)評(píng)議免評(píng)單位等諸多榮譽(yù)。黨團(tuán)員老師還開展了上門家訪活動(dòng)。學(xué)校還加強(qiáng)了與社會(huì)的聯(lián)系，定期開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，本學(xué)期在“五一”長(zhǎng)假前，學(xué)校再次組織了全校性的家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)了心理輔導(dǎo)師為全校家長(zhǎng)作了家庭教育的心理輔導(dǎo)講座，然后各班就假期安全、評(píng)比等進(jìn)行了交流，還組織了畢業(yè)前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議，如何讓學(xué)生平安度過這個(gè)時(shí)間，如何注意勞逸結(jié)合等，得到了家長(zhǎng)的廣泛贊同，班主任和黨員教師隨時(shí)家訪，廣泛聽取社會(huì)各界的意見。在整個(gè)籌備、匯報(bào)表演以及會(huì)場(chǎng)清理的過程中，全體黨員都發(fā)揮了先鋒帶頭作用，事事身先士卒。本學(xué)期，學(xué)校利用“五一”長(zhǎng)假，面向社會(huì)組織了“小荷已露尖尖角”學(xué)生才藝表演，內(nèi)容分書畫展示和音舞類表演。本學(xué)期，全體教師積極響應(yīng)教師素質(zhì)提升工程，認(rèn)真聽講座，參加各種論壇、征文活動(dòng)，還結(jié)合自學(xué)，在教師素質(zhì)提升工程中無論是理論水平，還是實(shí)踐能力，都取得了明顯的進(jìn)步。因?yàn)閷W(xué)校黨總支一直來重視教師的思想道德建設(shè)和師德建設(shè)，能把全國(guó)和省、市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，“三個(gè)代表”精神、十七大的重要報(bào)告和胡錦濤總書記“八榮八恥”榮辱觀教育等，同師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來。第一篇：學(xué)校教職工思想狀況分析臨沭縣第一初級(jí)中學(xué)教職工思想狀況分析只有重視教職工的政治思想教育，隨時(shí)了解掌握教職工的思想現(xiàn)狀，才能隨時(shí)解決黨建工作中存在的問題，才能把教師的思想道德建設(shè)引向深入。我?，F(xiàn)有教職工165人。能深刻認(rèn)識(shí)肩負(fù)的重?fù)?dān)，積極推行新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正落實(shí)素質(zhì)教育。相反，聽到的卻是教師主動(dòng)為生病學(xué)生補(bǔ)課，教師為貧困學(xué)生捐贈(zèng)衣物、學(xué)習(xí)用品等。音舞類的一臺(tái)戲包括舞蹈、聲樂、器樂、英語劇、詩(shī)朗誦、廣播操等表演，整臺(tái)演出歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)。學(xué)校已有黨員55名，二名預(yù)備黨員，二名進(jìn)入考察期，多名寫了入黨申請(qǐng)書，支部重視、關(guān)心入黨積極分子的培養(yǎng)，黨總支的每次學(xué)習(xí)都邀請(qǐng)入黨積極分子參加，以加強(qiáng)對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加深對(duì)黨的理解和認(rèn)識(shí)，不斷提高政治覺悟和思想水平，開展談心和教育工作，把條件成熟的積極分子吸收到黨組織中來，還將對(duì)遞交入黨申請(qǐng)的同志進(jìn)行認(rèn)真分析，制定發(fā)展計(jì)劃，確定重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，增加黨組織的新鮮血液。今年“五一”假期，學(xué)校組織了全校性的家長(zhǎng)會(huì)，除向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)情況，孩子所在班級(jí)情況，孩子在校情況外，也為了廣泛聽取社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的要求，共同把學(xué)校辦好。同時(shí)，每位黨員教師或入黨積極分子還結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際情況，分別與多名“德困生、學(xué)困生、貧困生”結(jié)對(duì)，建立了結(jié)對(duì)聯(lián)系冊(cè)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性地制定了結(jié)對(duì)計(jì)劃，并把計(jì)劃中安排的“個(gè)別輔導(dǎo)、談心、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋、利用集體教育的原則”等內(nèi)容落實(shí)到教育教學(xué)過程的細(xì)節(jié)中，做到“關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，就要讓學(xué)生體驗(yàn)集體的溫暖，“關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，就要民主平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，“關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，就要多角度評(píng)價(jià)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步。課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面給予青年教師指導(dǎo)、幫助，給青年教師壓擔(dān)子，并定期組織全校公開課、觀摩課、實(shí)驗(yàn)課等，盡可能多地提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間。當(dāng)然，面對(duì)新的形勢(shì)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，個(gè)別教師的思想難免存在不穩(wěn)定性。建立教職工思想狀況定期分析制度是新時(shí)期學(xué)校思想政治工作的一種非常好的形式。但有一些教職工思想中也存在一些矛盾、困惑及問題通過調(diào)查我們感到，學(xué)校廣大教職工對(duì)黨和國(guó)家的路線方針政策是擁護(hù)的，大多數(shù)教師對(duì)改革開放的評(píng)價(jià)是滿意或基本滿意。絕大部分教職工對(duì)我校的各項(xiàng)工作成績(jī)給予了充分的肯定，并對(duì)存在的問題做了理性思考。調(diào)查顯示，當(dāng)問