20xx春語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第14課《一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人》-全文預(yù)覽
【正文】 提示作業(yè)：在朱光潛和錢鐘書(shū)中選取一位自己欣賞的，結(jié)合課文，通過(guò)上網(wǎng)等途徑所獲取資料，了解名人的性格特征和品質(zhì)，準(zhǔn)備交流。 難點(diǎn)：文中一些人物的哲理性語(yǔ)句的體會(huì) 六、 教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù) 借助多媒體技術(shù)，使學(xué)生能夠把文字和圖片有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，大大增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。（ 2）、初識(shí)報(bào)告文學(xué)這一文體，領(lǐng)會(huì)報(bào)告文學(xué)的三大特點(diǎn)：真實(shí)性、文學(xué)性、政論性 過(guò)程與方法緯度：熟練運(yùn)用人物描寫(xiě)的手法分析人物的性格特點(diǎn)與精神品質(zhì)。另外，學(xué)生對(duì)報(bào)告文學(xué)這一新接觸的文體的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)通過(guò)文字去深入理解的過(guò)程。但他們已經(jīng)能夠較為熟練地掌握分析人物特點(diǎn)的基本方法：通過(guò)各種人 物描寫(xiě)（肖像、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等）把人物的性格特征和品質(zhì)特點(diǎn)。真實(shí)性體現(xiàn)在：文中有確切的時(shí)間、地點(diǎn)以及明確的引用之處；文學(xué)性體現(xiàn)在構(gòu)思上的特點(diǎn)：如線索、標(biāo)題、倒敘、插敘，最重要的還有文學(xué)作品中通常采用的刻畫(huà)人物的主要方法 ：語(yǔ)言描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等；政論性則體現(xiàn)在文中四個(gè)文化名人的經(jīng)驗(yàn)論和作者的深刻議論上。 一個(gè)青年攝影師和四個(gè)文化名人 教案 一、 對(duì)教材的分析 本篇課文選自上海市 H 版教材九年級(jí)第一學(xué)期報(bào)告文學(xué)閱讀單元。 本篇課文的教學(xué)目的之一是讓學(xué)生初識(shí)報(bào)告文學(xué)這一文體，領(lǐng)會(huì)它的三個(gè)
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