【正文】 們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的旗幟。社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂 ,是國(guó)家軟實(shí)力構(gòu)成的基本框架和核心要素，必須必須要在當(dāng)代大學(xué)生身上得到良好的塑造體現(xiàn)。這些實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、工廠、農(nóng)村，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生必須高度重視社會(huì)實(shí)踐，除了在學(xué)校學(xué)好功課外，還要積極參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中踐行和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增加自己的才干和對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)代大學(xué)生自身的素質(zhì)、水平和本領(lǐng)直接決定了科學(xué)發(fā)展觀是否能夠得到很好的實(shí)踐，甚至決定了科學(xué)發(fā)展觀的命運(yùn)。只有真正樹(shù)立了科學(xué)發(fā)展觀，才能自覺(jué)地去實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。首先，學(xué)習(xí)、理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的涵義和要求。人們舉行各種儀式、典禮、活動(dòng)時(shí)對(duì)各種禮儀禮節(jié)的學(xué)習(xí),在與建筑的互動(dòng)中感悟到的“場(chǎng)所精神”,在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中所獲得的心理體驗(yàn),都是接納社會(huì)主流價(jià)值的重要通道；生活中打動(dòng)人心的那些新聞、書(shū)籍、音樂(lè)、電影等各類文化產(chǎn)品,都是傳遞核心價(jià)值觀念的有效載體；實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀的日常生活化,就要善于把人們生活的方方面面與核心價(jià)值觀有效對(duì)接,不斷探索核心價(jià)值理念在日常生活中的實(shí)踐形態(tài)與踐行路徑,找準(zhǔn)人們思想感情的契合點(diǎn),用小故事闡發(fā)大道理,做到深入淺出、情理交融,推動(dòng)形成人人參與、人人實(shí)踐的生動(dòng)局面。身邊人講身邊事,身邊事最易感動(dòng)身邊人。對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的體認(rèn),往往在一些個(gè)人親自參加的儀式與活動(dòng)中得到增強(qiáng)；就學(xué)、就醫(yī)、就業(yè)過(guò)程中那些或明或暗的身份歧視與差別對(duì)待,激起了人們對(duì)公平正義的強(qiáng)烈期盼……無(wú)數(shù)事實(shí)證明,生活是最好的老師,在生活點(diǎn)滴中以潤(rùn)物無(wú)聲的方式滲透到思想深處的價(jià)值觀念最牢固、最堅(jiān)定,最容易內(nèi)化為個(gè)人的道德信仰和人生信條。社會(huì)主義核心價(jià)值觀也不是空洞的，它滲透在每一個(gè)中國(guó)人的生活軌跡中，與人們的生產(chǎn)生活和現(xiàn)實(shí)利益密切相關(guān)。武義縣熟溪小學(xué) 2014年1月第二篇：培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀20111213010王琦琦富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這24字概括的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是社會(huì)各界廣泛認(rèn)同、普遍接受、一致認(rèn)可、共同追求的主流價(jià)值觀，是各種社會(huì)認(rèn)知的最大公約數(shù)。“每月一歌”學(xué)唱活動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。四是天天講一句文明禮貌用語(yǔ)。二是每月讀一本好書(shū)。一是每月一次社區(qū)服務(wù)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛展開(kāi)道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中牢固建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。展開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要與“宏揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”、“學(xué)雷鋒月”“美德少年”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。說(shuō)好話，做好事，也就是不說(shuō)臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排情勢(shì)多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在膾炙人口的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體以下：，用“核心價(jià)值”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向；、中華民族愛(ài)國(guó)主義良好傳統(tǒng)的教育。結(jié)合“新時(shí)期武義精神”、武義縣文明城市測(cè)評(píng)等工作，預(yù)計(jì)三年時(shí)間在各學(xué)段初步到達(dá)以下目標(biāo)：：引導(dǎo)小學(xué)低年段學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道基本的文明禮節(jié)，知道關(guān)愛(ài)同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)，懂合作、善交換、知分享、曉禮讓。第一篇：培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)實(shí)施方案培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)實(shí)施方案（2014年1月——2016年12月三年規(guī)劃）為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行活動(dòng)，把全校廣大師生和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十八大精神上來(lái)，努力辦好人民滿意的教育，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。二、展開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的整體目標(biāo)對(duì)我校中小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，要堅(jiān)持全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)時(shí)間教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標(biāo)，積極構(gòu)建各年級(jí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育觀的目標(biāo)與內(nèi)容體系，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和畢生發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，構(gòu)成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作的新格式。三、實(shí)施途徑（一）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)各學(xué)部要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫串和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系生動(dòng)具體地融入學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全進(jìn)程，修建有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境，使中小學(xué)生牢固建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，應(yīng)用生動(dòng)活潑的情勢(shì)進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特點(diǎn)的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體。從規(guī)范平常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，進(jìn)步自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、老實(shí)誠(chéng)信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的學(xué)生。3．通過(guò)積極舉行以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的專題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與中小學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校組織展開(kāi)主題實(shí)踐活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實(shí)推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會(huì)的責(zé)任感、使命感，服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)