【正文】 第一篇：培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)實(shí)施方案培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)實(shí)施方案（2014年1月——2016年12月三年規(guī)劃）為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培育和踐行活動(dòng)，把全校廣大師生和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十八大精神上來(lái)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的意見(jiàn)》，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、展開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的指導(dǎo)思想堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主旨，以培養(yǎng)“四有”新人為落腳點(diǎn)；把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，把我校學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開(kāi)放意識(shí)，能夠傳承中華民族良好傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神，勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。二、展開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的整體目標(biāo)對(duì)我校中小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，要堅(jiān)持全面落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)時(shí)間教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標(biāo)，積極構(gòu)建各年級(jí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值教育觀(guān)的目標(biāo)與內(nèi)容體系，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和畢生發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，構(gòu)成與教育實(shí)際相結(jié)合的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育工作的新格式。結(jié)合“新時(shí)期武義精神”、武義縣文明城市測(cè)評(píng)等工作，預(yù)計(jì)三年時(shí)間在各學(xué)段初步到達(dá)以下目標(biāo)：：引導(dǎo)小學(xué)低年段學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道基本的文明禮節(jié)，知道關(guān)愛(ài)同學(xué)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)，懂合作、善交換、知分享、曉禮讓。：引導(dǎo)小學(xué)生初步感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習(xí)慣入手，能全面遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，提倡“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，讓學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、尊師長(zhǎng)、孝父母、明禮節(jié)、曉善惡、懂榮辱。三、實(shí)施途徑（一）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)各學(xué)部要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫串和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系生動(dòng)具體地融入學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全進(jìn)程，修建有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境，使中小學(xué)生牢固建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。具體以下：，用“核心價(jià)值”來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向；、中華民族愛(ài)國(guó)主義良好傳統(tǒng)的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，酷愛(ài)我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神； ，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。、繪畫(huà)等課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育，鼓勵(lì)學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，應(yīng)用生動(dòng)活潑的情勢(shì)進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特點(diǎn)的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的有效載體。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排情勢(shì)多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀(guān)，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在膾炙人口的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)?！皣?guó)學(xué)經(jīng)典系列主題班會(huì)課”召開(kāi)主題班會(huì)，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識(shí)，還收獲道德、老實(shí)、誠(chéng)信、謙虛、禮讓。要繼續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范平常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，進(jìn)步自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、老實(shí)誠(chéng)信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的學(xué)生。說(shuō)好話(huà)，做好事，也就是不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，提倡使用“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，穩(wěn)定涂亂畫(huà)，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。，采用國(guó)旗下的講話(huà)等情勢(shì)，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”為教育內(nèi)容，對(duì)全體中小學(xué)生發(fā)出倡議。3．通過(guò)積極舉行以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主題的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。展開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，要與“宏揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”、“學(xué)雷鋒月”“美德少年”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。、櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳媒手段，在中小學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生做到人人理解、把握、應(yīng)用，并落實(shí)在平常行為中。（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育與中小學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛展開(kāi)道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中牢固建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。要緊密結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，牢牢圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，以活動(dòng)為載體，廣泛深入地展開(kāi)生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)?！敖⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使其教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺(jué)行為和基本的道德情感?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校組織展開(kāi)主題實(shí)踐活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實(shí)推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)。一是每月一次社區(qū)服務(wù)。讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，初步了解社會(huì)，取得對(duì)社會(huì)的真實(shí)的熟悉。把握基本的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服