【正文】 及其一般情況調(diào)查對象：徐州市市民數(shù)據(jù)分析：從對讀書的喜愛程度看，有？％的市民喜歡或很喜歡讀書，這說明我市市民對閱讀的態(tài)度良好，雖然如此，但是人均閱讀時間卻并不高，人平均每天的閱讀時間卻不足一小時，人每月讀書不足5本；而且人們?nèi)甑念l率并不高，僅為；由于學(xué)習(xí)和工作繁忙，有只在周末閱讀，這比我原本預(yù)料的高；此外，中僅有人會在讀完一本書后做筆記。在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育普遍的今天，一個人素質(zhì)的提高僅靠在校學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，閱讀是人們獲取知識的另一重要途徑。②挖掘自己的興趣愛好，多讀取此類書籍，也許日后會對自己的理想有所幫助③激發(fā)自己對文學(xué)的喜愛，鼓勵自己多讀書，讀好書，豐富自我；閱讀有助于提高寫作水平，有助于提高對語言的運用能力。有時自己也會迷茫，這是走向成熟的過渡期，正確的引導(dǎo)和誠懇的態(tài)度才能指引他們走向正確的方向。學(xué)校應(yīng)增加多一些“讀書節(jié)”之類的活動；鼓勵學(xué)生到圖書館讀書、借書；在圖書館有助于增加一些提高個人素養(yǎng)、成功勵志、有助于形成良好的人生觀、價值觀的書籍。所以說，讀此類書籍的人數(shù)不多，經(jīng)常讀的更是少之又少，作為前行的輔助力的此類書籍的吸引力還不夠大。青春期，是個人理想的萌發(fā)期，又或是夢想的初步確立期。選擇“青春文學(xué)小說”的同學(xué)有50﹪，其中大部分為女生，女生比男生更多愁善感，也正因如此，女同學(xué)受此類書籍影響會比男同學(xué)更為明顯。對于這種幻想和追求刺激冒險的課外讀物來說，經(jīng)常沉迷會耽誤學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致不正確的是非觀。此時武俠小說便成了他們的不二選擇，想象著自己是個擁有蓋世武功的俠客，拯救天下。書籍調(diào)查報告8一、調(diào)查的目的：高爾基這么說過：“書籍是人類進步的階梯。通過我的市場調(diào)查我通過書店的銷售員了解到在文藝類的書中近年來比較暢銷的文藝書籍主要就是一些主要就是以郭敬明、韓寒等80后年輕作家的書為主。書籍調(diào)查報告7內(nèi)容摘要：我們這次是做書籍封面設(shè)計的調(diào)研，主要調(diào)研書籍裝幀封面風(fēng)格設(shè)計的調(diào)研我們到書店通過導(dǎo)購員對哪些文藝類的書籍封面設(shè)計比較受歡迎什么樣的人會買會看什么樣的書，書籍的包裝對閱讀者的影響有多大有多少人是因為封面的設(shè)計而去買書看書的等等關(guān)于書籍封面的信息。世界對最美的書的評判標準首先是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，文字圖像之間的和諧；第二是書籍的物化之美，對質(zhì)感與印制的水平的高標準；第三是原創(chuàng)性，鼓勵想象力與個性；第四是注重歷史的積累，即體現(xiàn)文化傳承。故稱為腰帶。并可利用其刊登內(nèi)容提要、作者簡介、出版信息。安排好大小、疏密關(guān)系。表現(xiàn)尤為如此。反面采用拼音、外語，或極小的責(zé)任編輯、裝幀設(shè)計人員名字。故采用簡潔的表現(xiàn)形式。表現(xiàn)力豐富。既起一種保護作用。（二）、封底以封面縮小的畫面．或小標志、圖案與正面形成呼應(yīng)。（四）、構(gòu)圖。（三）、文字。包括了了攝影、插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的（二）、色彩。代表著一本書給人的第一印象，決定著讀者會不會產(chǎn)生想要翻閱這本書的興趣。編排設(shè)計在國外是一個專門的行業(yè)。書籍調(diào)查報告6一、書籍裝幀的構(gòu)成封套，護封，封面，書脊，環(huán)襯，空白頁，資料頁，扉頁，前言，后語，版權(quán)頁，書心。在狹長的面積內(nèi)。尤其在厚厚的書籍上。分別裝飾文字。正面出現(xiàn)書名。因此，封面的正反面和書脊都應(yīng)納入封面設(shè)計的范圍。3，封面整體封面其實并不只是正面。進行夸張、變化和組合。中國畫中有寫意的手法，著重于抓住形和神的表現(xiàn)。得到精神感受。因為少年兒童和文化程度低的讀者對于具體的形象更容易理解。2，圖形封面上的圖形。有機地融入畫面結(jié)構(gòu)中。則根據(jù)設(shè)計需要安排在勒口、封底和內(nèi)頁上?；蚰夸浐瓦m量的廣告語。在設(shè)計中起著舉足輕重的作用。都是如此。封面的形式要素同樣包括了文字和圖形兩大類。兒童圖書追求天真活潑。調(diào)動自己的設(shè)計才能。解決開本的大、小、精裝、平裝、用紙和印刷等問題。首先向知識的企業(yè)主——作者，或者文字編輯。讓學(xué)生閱讀更強烈，讀好書、精讀書、會讀書。激發(fā)學(xué)生持久的閱讀興趣，提高閱讀質(zhì)量，把閱讀活動引向深入。第二、要重視課外閱讀書籍類別的選擇。充分利用早讀時間，讓學(xué)生盡請讀書。脫離題海戰(zhàn)術(shù)。樹立閱讀觀，把閱讀活動滲透到家庭生活、社會實踐中去。部分同學(xué)對《神話故事》很感興趣；在讀過的作品中哪些人物難忘，只少數(shù)同學(xué)寫出歷史人物、英雄人物、文學(xué)巨人、名人等。接受開設(shè)課外閱讀課的43人，占 93 %。“隨意看”11人，占24 % 。沒有用足夠時間進行課外閱讀，說明小學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣還沒有形成。{二}、學(xué)生用于課外閱讀的時間還不夠。說明學(xué)生在選擇圖書上，還需家長、老師和社會的正確引導(dǎo)。第1題：“喜歡閱讀”的26人，占56 % ；第2題：“主動閱讀”的39人，占85 %；第3題，讀“童話故事”的7人，占15%，“科幻故事”的19人。這時的閱讀習(xí)貫，僅限于興趣，并且選讀物類單一。現(xiàn)將相關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下。三、調(diào)查問卷內(nèi)容及結(jié)果內(nèi)容共收錄15個不同類型的問題，題型及結(jié)果如下。因此，為了較為全面了解掌握XX小學(xué)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及特點，加強學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對課題有效研究，特對XX小學(xué)四至六年級學(xué)生進行了問卷調(diào)查。雖然閱讀文學(xué)名著不會有立竿見影的效果，但它會逐漸影響人們?yōu)槿颂幨赖姆绞剑鸬叫奚眇B(yǎng)性的作用，可如今人們卻對它越來越淡漠，這與中國注重發(fā)展經(jīng)濟而忽略了人文發(fā)展不無關(guān)系。整份問卷共設(shè)了12題，并有選擇題（單選和多選）和開放題兩大類型，設(shè)了一題開放題更有利于我們深入了解人們對讀書的樂趣。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。因為書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。扯了一些題外話，大家知道書籍是人類智慧積累、傳播、延續(xù)的主要方式，是人類文明進步的標志。如何使封面體現(xiàn)書的內(nèi)容、性質(zhì)、體裁，如何使封面能起著感應(yīng)人的心理、啟迪人的思維作用，是封面設(shè)計中最重要的一環(huán)。書籍幾乎幾乎每個家庭都有，但是并不是每個人都能理解書籍裝幀藝術(shù)，這是不是就象人們天天都住在房子里而不是每個人都理解建筑藝術(shù)一樣呢？比較實用的東西往往都被忽視其藝術(shù)價值。因此，對于近兩百年來裝幀設(shè)計語言的發(fā)展的研究和裝幀設(shè)計語言運用的研究成為重新估價衡量新的書籍審美的價值標準。在紙的出現(xiàn)使書籍誕生，中國正規(guī)書籍的最早載體是竹和木。如今，校圖書館的借閱系統(tǒng)已經(jīng)全部電子化，但也許是因為圖書館規(guī)模，藏書量不夠大的緣故。二、調(diào)查方法調(diào)查方法本課題研究的方法主要采用查閱資料、實地走訪調(diào)查問卷調(diào)查?！皶侨祟愡M步的階梯”這似乎已成為亙古不變的道理，于是越來越多的人走進圖書館充實自己。但試想，倘若在茶前飯后，手捧卷書，翻開卻發(fā)現(xiàn)好好的一本書里面有亂涂亂畫的痕跡，甚至缺頁損頁。我們現(xiàn)在就要有一顆愛國的心，長大了才能報效祖國。前一段時間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛國主義”主題的手抄報，其中就有我。小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國保衛(wèi)海島，建設(shè)海島?！拔摇狈浅Ｆ婀帧！拔摇焙托「咭黄鹎巴鶎毷瘝u駐防?！胺陻潮亓羷Α保诤推侥甏?，我覺得這個“敵”就是擋在我們面前的各種困難。在學(xué)校舉行的多次集體活動中獲得年級段第一名。”當李云龍的部隊面對強大的敵軍時，他們沒有懼怕，沒有退縮，全團上下，甚至連馬夫也舉到上陣殺敵。記得剛上一年級時，一切對于我們都是陌生的，我們不知所措。每次大戰(zhàn)前，李云龍都會親自視察前線，讓戰(zhàn)士們知道他們的團長永遠在他們身邊。大興勇敢機智，沉著冷靜，小武顧全大局，也十分可愛，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!這部電影讓聯(lián)想到了許多革命先烈，他們?yōu)榱俗鎳慕夥攀聵I(yè)，努力拼搏，我們生活在幸福安康的今天，更應(yīng)該像他們一樣發(fā)奮圖強，努力報國。后來大興不幸被鬼子抓到。小通訊員孫大興在戰(zhàn)斗中負了傷。態(tài)度，博得了教官們的陣陣的鼓掌聲。老師為全班同學(xué)捏了把汗，同學(xué)們心里都很焦急?！队⑿廴宋铩愤@本書里有很多傳奇英烈們，他們飽受困苦，堅持作戰(zhàn)，把自己的一生貢獻給了祖國，為的是把下一代教育好，把祖國明天建設(shè)好。我想，特別是黨的改革開放以來祖國所發(fā)生的翻天覆地的巨大變化，使生活在二十一世界的我心靈受到極大的`觸動。這本書也讓我感到，在當今社會中的我們，也應(yīng)該像文中的林道靜有無私的奉獻精神和堅強的39。而我卻時常埋怨父母不給買這買那，埋怨老師布置這么多的作業(yè)。穿的`是耐克、阿迪達斯。像屈原那樣公私分明，公正廉潔，不會有一絲的私心。他清正廉潔，沒有一絲的私心。他辦事公正廉潔。當法國阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語課便顯得格外重要。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團結(jié)將不復(fù)存在。愛國書籍讀后感3讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼!。教師韓麥爾先生作為一個愛國知識分子的典型，形象栩栩如生。愛國書籍讀后感2《最后一課》描寫普法戰(zhàn)爭后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學(xué)，向祖國語言告別的最后一堂法語課，通過一個童稚無知的小學(xué)生的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的39。星期天，媽媽總是帶我來到書店，我每次來到書店都看到和我一樣，還有比大的哥哥姐姐，都端坐在閱讀桌前，認真的閱讀書籍。三、調(diào)查建議社會、學(xué)校應(yīng)加強愛國主義教育，讓家長、學(xué)生走出認識上的誤區(qū)，需清醒的認識到“國家興亡、匹夫有責(zé)”這句話的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)悟到“大家”和“小家”是緊密相連的。再說那些人物故事哪比得上七十二變的孫悟空、威力無窮的奧特曼新奇有趣呢！沒有時間看我國的素質(zhì)教育已經(jīng)喊了好多年，給我們小學(xué)生“減負”。不準孩子看課本以外的有關(guān)書籍，當然包括愛國主義書籍。第一篇：關(guān)于閱讀愛國書籍的調(diào)查報告關(guān)于閱讀愛國書籍的調(diào)查報告一、現(xiàn)狀調(diào)查現(xiàn)在像我一樣的小學(xué)生，大多數(shù)人過著“飯來張口，衣來伸手”的舒適生活。我班共有40人，在小學(xué)六年中，看過5本以上愛國主義書籍的有7人，約占總數(shù)的18%，看過1~4本的有11人，約占總數(shù)的28%，一本未看過的有22人，占55%，超過一半的同學(xué)在課外一本沒看過愛國主義書籍，到底原因何在？二、原因分析通過一系列的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)原因較多，歸納起來有三種：家長不讓看不少家長受“萬般皆下品，唯有讀書高”的封建思想的影響，認為孩子只需要把語數(shù)英課本上的知識學(xué)好，就能考上好學(xué)校，找到好工作，其他的“國事，家事，天下事”不關(guān)他事，所以逼著孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。知道不知道以前的英雄人物無所謂。談起這些，同學(xué)門個個叫苦連天，頭腦發(fā)昏。第二篇：愛國書籍讀后感愛國書籍讀后感1最近學(xué)校開展了讀愛國書籍的活動，我從活動中收獲了很多。我作為一名愛國的小學(xué)生，我要奮發(fā)圖強，為我們的X族有自豪感和信心，立志發(fā)揚光大我們祖先的光輝業(yè)績，創(chuàng)造更高更美的社會主義新文明，為我們的祖國做出新的貢獻。小弗郎士的心理活動，描寫得細膩動人。時隔70年，當二次大戰(zhàn)中德國侵略者的鐵蹄再次踐踏美麗的法國領(lǐng)土?xí)r，面對似曾相識的景象，人們不能不感慨歷史的輪回。讀了這篇課文后，我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了。屈原原本是一個官員，他甘愿為朝廷出力，愿為老百姓伸冤。像屈原這樣愛國的人，竟然會貶為庶民，而他的忠言，卻被小人的讒言，給當了下去，他的忠言皇帝一絲不信，百姓的利益著想，他為國家的安危、國家的利益著想。如果我長大了當了百姓的父母官，我將像屈原那樣，為百姓、為國家著想。書中寫到:“要是工農(nóng)民主政府還在，要是能念書，就送他上列寧小學(xué)......”冬子聽見爸爸臨走前對媽媽說的話，好像真的背上書包去上學(xué)了，啊!那學(xué)校是青磚青瓦，有好多和我一樣的小學(xué)生穿著新衣裳.......冬子在這么艱苦的環(huán)境下，還這樣渴望學(xué)習(xí)，而我的生活卻被幸福包圍著:每天吃的是雞蛋、牛奶。學(xué)校是如此美麗、整潔、充滿活力。這部作品以林道靜為主要人物她由一個小資產(chǎn)階級知識分子成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士典型她成長表明那個時代廣大知識分子走過一找曲折艱難道路作為一個具有崇高無產(chǎn)階級信念和旺盛革命熱情青年革命者經(jīng)過了一條艱苦磨練和改造過程她出身于一個地主家庭佃農(nóng)生母慘遭迫害致死她深受異母凌辱和虐待使她從小養(yǎng)成孤僻倔強反搞性格她憎恨害死她生母封建家庭和封建制度為反抗不幸命。我不由自主地拿了一本《小兵張嘎》津津有味地看了起來，書中那一段段感人至深的故事，一場場驚心動魄的戰(zhàn)斗故事和那斗智斗勇的英雄人物，將我?guī)нM了一個陌生而又令人沸騰的世界，讀后感《愛國主義書籍讀后感300字》。我不禁摸起了胸前的紅領(lǐng)巾，因為它是國旗的一角，因為它是英雄兒女們鮮血染紅的。這次比賽，我們都不怎么有把握，因為平時訓(xùn)練的不刻苦，不認真。我們用整齊的步伐和認真的39。愛國書籍讀后感9《兩個小八路》是李心田爺爺寫的紅色經(jīng)典小說，講的是抗戰(zhàn)時期兩個八路軍小戰(zhàn)士的故事?；氐讲筷犞螅麄儌z也有出色的表現(xiàn)。興和小武智勇雙全勇斗敵人的精神令我非常敬佩。在李云龍的帶領(lǐng)下，軍官們舍生忘死，身先士卒。我很慶幸，在我的小學(xué)生活中遇到了好老師?！耙粋€沒有榮譽感的團體是沒有希望，沒有戰(zhàn)斗力的團體。(京ICP備13016261號1)經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)團結(jié)一心。這所有的一切，都是因為我們知道，我們都是集體的一員，我們，愛我們的集體。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會到了戰(zhàn)士小高的那顆愛國的心。小高卻說，紙箱里裝的是一些昆蟲。小高帶昆蟲到海島上，是為了讓昆蟲給植物授粉，讓植物更好地生長。我現(xiàn)在沒有能力為祖國作大的貢獻，但我也可以從一點一滴的小事做起，培養(yǎng)自己的愛國之心。同學(xué)們這樣做，就是熱愛祖國的一個表現(xiàn)。雖然規(guī)模有大有小，但目的幾乎都是相同的，就是為人們提供讀書、借書的場所，在喧囂的城市中開辟一片凈土，也方便知識的傳播和豐富人們的業(yè)余生活，調(diào)查報告《基于對圖書館書籍管理的調(diào)查報告》。無論世界怎樣發(fā)展，書總能為生活帶來芬芳，給人們帶來精神的糧食。為完成這一課題，我們可以通過借閱者的身份親自去學(xué)校的圖書館借閱書目，觀察圖書的破損情況；也可以向圖書館管理員了解圖書館的借閱程序，從中尋找問題；還可以向工作人員咨詢相關(guān)情況，再以此尋找解決問題的有效途徑。有各類學(xué)科教輔書，還有新書專柜，推理社推理小說專柜……（2）實地走訪調(diào)查我們小組憑學(xué)校分發(fā)的借書證以讀者的身份走訪了貿(mào)院圖書館。（具體后