【正文】 要我們在一道道坎坷中慢慢成長，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來!愛國書籍讀后感7最近學(xué)校開展了讀愛國書籍的活動，我從活動中收獲了很多。最終我們贏得了第二名的好成績。我覺得這種無聲的榜樣作用，勝過千萬豪言壯語。我想，只要我們有“亮劍”的信念，我們一定可以用我們的智慧和勇氣，堅持不懈地勇往直前！愛國書籍讀后感（二）——彩色的翅膀讀后感每個人都深深地愛著自己的祖國，但表達(dá)方式卻千差萬別?；氐郊?，我們幾位同學(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報。（1）查閱資料貿(mào)院圖書館為一層建筑，約有書籍萬余冊。所以書籍裝幀設(shè)計還沒有深入百姓的生活中，現(xiàn)在許多人看書還不是很重視書籍裝幀設(shè)計，看書也只在乎內(nèi)容，其實一本好書不但在于它的內(nèi)容精彩，還有就是它的書籍裝幀設(shè)計的形式?！笨梢婇喿x是有很多好處的。 你喜歡閱讀嗎？A、非常喜歡 26人 占56 %B、一般 19 人 占41%C、不喜歡 1 人 占2 % 你在什么情況下閱讀課外書？A、主動閱讀 39人 占84%B、老師要求 4人 占9 %C、家長監(jiān)督 3人 占7%你最喜歡的課外書籍是A 、漫畫 3人 占7 %B、童話故事 7人 占15%C、科幻故事 19人 占41%D、神話故事 17人 占37% 你每天用多少時間閱讀課外書？A、一小時以上 10人 占21 %B、40分鐘 14人 占31%C、30分鐘 19人 占41%D、15分鐘 3 人 占7% 你閱讀書籍來源有哪些？A、購買 34人 占74%B、向同學(xué)借 8人 占17%C、交換 4人 占9% 你覺得閱讀給你帶來的最大好處是什么？A、提高語文成績 7人 占15%B、打發(fā)時間、消遣娛樂 2人 占5 %C、豐富自己的知識 26人 占56%D、沒感覺說不清 11人 占24%7 、你讀課外書時喜歡A、摘抄好詞佳句 24人 占52%B、寫讀后感 6人 占14C、圈圈點點，寫批注 5人 占10%D、隨意地看看 11人 占24%在閱讀時，遇到不認(rèn)識的字或不明白的地方你是A、查字典 30人 占65%B、請教他人 10人 占21%C、不管它，跳過去 6人 占14%如果你向父母提出購買一些課外閱讀書刊，你覺得他們會承受的價格是多少？A 、20元以下 14人 占31%B 、20到50元 24人 占52%C 、50到100元 3人 占 7%D 、100元以上 5人 占10%我一個學(xué)期大約讀課外書A 、2本 13人 占28%B 、3本 7人 占15%C 、4本 12人 占26%D 、5本或以上 14人 占31%1在閱讀中你感覺快樂嗎？A 、快樂 41人 占90%B 、不快樂C 、說不清 5人 占10%1如果在學(xué)校專門增設(shè)一門閱讀課，你會接受嗎？A 、會 43人 占93%B 、不會 3人 占 7%1你們老師每天布置課外閱讀作業(yè)嗎？A 、每天都布置 14人 占31%B 、有時布置 22人 占48%C 、不布置 10人 占21%1寫出一部或幾部你知道的文學(xué)作品的名字，你讀過它們媽？1在你讀過的這些作品中，哪個人物讓你難忘，請寫出它們的名字。我們將調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生閱讀面。這說明學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生課外閱讀的支持和重視程度，學(xué)生對課外閱讀的渴望。強化學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。了解原著的內(nèi)容實質(zhì)。封面設(shè)計也同樣需要突出主體形象。充滿活力的字體何嘗不是根據(jù)書籍的體裁、風(fēng)格、特點而定。在文學(xué)的封面上大量使用“寫意”的手法。整個封面是書籍裝幀大整體中的一個小整體，正反和書脊的相互關(guān)系有著統(tǒng)一的構(gòu)思和表現(xiàn)，這種關(guān)系處理得成敗，同樣影響著書籍裝幀設(shè)計的整體效果。安排好大小、疏密關(guān)系。書籍設(shè)計色彩語言表達(dá)的一致性，發(fā)揮色彩的視覺作用。同時是一種重要的宣傳手段。而不應(yīng)滿足于排列書名、作者名和出版社名。種種相結(jié)合變生成最美的書，而最美的書必然是最有魅力的也是最成熟的書。誰能抵擋這種自由、神奇的生活的吸引力。10﹪的同學(xué)表示讀其他種類的書籍，例如：名著、散文集等。從古至今，喜愛閱讀一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在校學(xué)習(xí)的知識早已不能滿足我們的需求，我們更需要跟得上時代的思想和觀念，這些思想觀念的主要來源就是課外書籍，這些書籍能讓我們了解到更多方面的知識，而不僅是局限在語數(shù)外物化政史地生這9門學(xué)科。課外書籍來源我們也對大學(xué)生所接觸的書籍來源進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示：90%的大一學(xué)生讀的課外書都來自圖書館，大二、大三和大四學(xué)生閱讀的課外書100%來自圖書館。只有思考了，我們才會有收獲。通過這次調(diào)查，我們確定了課外閱讀的重要性，同時也看清了當(dāng)前學(xué)生課外閱讀量嚴(yán)重不足的形勢。今天，我要來做一份?！边x對了讀物，就可以讓我們明白什么樣的人生才是有價值的，什么事才是有意義的。從閱讀方面來說，讀者更好做筆記，對理解文章大意更具有好處。便宜，能更快更好的閱讀更新的書籍。根據(jù)我們調(diào)查顯示我校學(xué)生對圖書及報刊的選擇主要在于更新快，涉及面廣的圖書。一、調(diào)查對象本次問卷調(diào)查選取了xx小學(xué)四至六年級共46名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生所選課外讀物類別比較單一，“科幻與神話”接近，各占一半。說明學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成自覺讀書動筆的習(xí)慣，讓學(xué)生自己讀書、愛讀書、扎實讀書。總之，通過調(diào)查，我們看到：當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯不足，我們應(yīng)較強重視這方面引導(dǎo)，把課外閱讀活動搞得更好、更全面、更有意義。利用語文手抄報內(nèi)容豐富多樣的特點，將手抄報進(jìn)行展覽。給予學(xué)生充足的課外閱讀時間，保證足量閱讀。但“沒感覺，說不清”，仍有11人。因此，選擇適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。目前，大部分學(xué)生表示能接受的報刊雜志價格在10元內(nèi)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)。從作家開始寫作到成品出版印刷過程繁瑣，耗費的人力物力大于電子書，浪費社會資源。但是在調(diào)查結(jié)果中又反映出來了一個新的問題：現(xiàn)在的同學(xué)們都認(rèn)為讀書是很有必要的，但是到底電子書好還是紙質(zhì)書好呢？這個問題對于同學(xué)來說不是很好回答，大家都有自己的看法。事，堅持天天看，會終身受益。書籍調(diào)查報告11臧克家爺爺告訴我們:“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)。這顯示了大學(xué)生不斷下降的課外書閱讀率，這樣的狀況必然會對學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展不利。第一項數(shù)據(jù)告訴我們，大多數(shù)學(xué)生在閱讀時進(jìn)行深入思考。課外閱讀量調(diào)查我們對我校學(xué)生的月平均課外閱讀量進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：70%的大一新生每月閱讀課外書籍量僅12本，而50%的大二大三學(xué)生每月閱讀量約34本，60%的大四學(xué)生每月讀課外書平均為12本。雖然“電子化”的趨勢不可避免，但仍會有很多人喜歡紙質(zhì)書，所以，電子書并不能完全取代紙質(zhì)書。④不要過于沉迷一些不切實際的書籍，把握好力度，多讀一些對自己有用的書，做有選擇性的閱讀。這是個充滿挑戰(zhàn)的時期，考試、人際關(guān)系、家庭等諸多問題和壓力往往會給青少年造成心理負(fù)擔(dān)?！倍嗌倌暧质亲鎳磥淼幕ǘ?，要想讓花兒成長便需要營養(yǎng)，書籍是人類的精神食糧，是青少年成長所不可或缺的一部分。用來刊登書籍廣告和有關(guān)書的一些補充各項。正反兩面色彩、設(shè)汁有所變化。（三）、書脊的設(shè)計可以獨居一面．可以用文字壓在跨面的設(shè)計上。封面設(shè)計主要由圖形、色彩、文字和構(gòu)圖四要素構(gòu)成。表現(xiàn)尤為如此。誠然。而科技讀物和一些建筑、生活用品之類一畫冊封面運用具象圖片，就具備了科學(xué)性、準(zhǔn)確性和感人的說明力。有時為了畫面的需要，在封面上也可以不安排作者名有出版社名。更要求進(jìn)一步深入。將課外閱讀活動以“以一帶十”地傳閱下去。閱讀精品，以讀帶寫。說明閱讀時很少有同學(xué)寫讀書筆記，依賴性大；第8題， 遇到不明白的地方，而不去查找資料等。而讀“神話故事”的17人，占37 % ，占的比例較大。現(xiàn)將分析調(diào)查情況報告如下。閱讀可以使人獲得知識，用知識來開拓視野、武裝頭腦、充實自己的精神世界。如今書籍裝幀的設(shè)計也有了各種不同的表現(xiàn)手法，從外表的封面、封底和書脊三個面 進(jìn)行不同的設(shè)計，讓書籍在一定的形式上有了突破，不僅只在于平面上，連立體書籍也出現(xiàn)了。當(dāng)然我們發(fā)現(xiàn)在這種風(fēng)氣形成的同時，也不可不可避免地給圖書館和借閱者帶來了一些麻煩。小高有一顆愛國的心，他一絲不茍地執(zhí)行自己的任務(wù)，甚至想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲來給植物授粉。甚至是我們的弱項——運動會，也由最后一名逐年上升，去年以逼近第一名的分?jǐn)?shù)獲得第二名。第三篇：愛國書籍讀后感愛國書籍讀后感愛國書籍讀后感（一）——亮劍讀后感一部電視劇《亮劍》讓我認(rèn)識了一位英雄——李云龍，翻開小說《亮劍》，讓我領(lǐng)略了“亮劍”的精神。比賽依然緊張的持續(xù)著，輪到我們班上場了。我要珍惜這么美好的生活，這么優(yōu)越的條件，好好讀書，朝著自己心中的目標(biāo)，努力!前進(jìn)!成為21世紀(jì)的“冬子”!愛國書籍讀后感6《青春之歌》是我國著名作家楊沫的成功之作之一，他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。但因為當(dāng)朝皇帝聽信讒言，把屈原貶為庶民。它被譯成世界各國文字，常被選為中、小學(xué)生的語文教材，中國也有譯文?？晌覀兊臅絹碓匠?，作業(yè)越多。自己不想看不少同學(xué)受其家長思想的影響，也認(rèn)為只要學(xué)好書本知識就萬事大吉。作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當(dāng)，主題開掘得很深。同學(xué)們讓我們一起努力遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭吧!愛國書籍讀后感4我讀了《愛國詩人屈原》我深有感觸。教室是多么明亮，多么寬敞，多么溫馨。那天，天剛下過雨，操場比較滑，可我們還是繼續(xù)比賽。故事的最后，小武接過了大興的鋼槍，繼續(xù)勇敢地戰(zhàn)斗下去。老師告訴我們，一個人要愛祖國，愛人民，首先要愛自己的集體，愛他的家鄉(xiāng)，愛他的同學(xué)，愛他的父母親人?！拔摇睆摹皣L瓜會”上得知，原來，由于沒有昆蟲授粉，島上種東西需要人工授粉。因此，圖書的受損現(xiàn)象不容忽視！相信這個問題不僅僅使讀書者煩躁，更使許多圖書館困擾不已。隨著國際交往的頻繁，貿(mào)易的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，裝幀設(shè)計所肩負(fù)的任務(wù)必然越來越重。所以我們應(yīng)該多讀書，愛護(hù)書，并且也應(yīng)該要了解書籍裝幀方面的一些知識。但打發(fā)空余時間的人卻增加了，這代表著相比十年前的豐富生活，人們在空余時間的娛樂方式正在減少，很多人都選擇用讀書來打發(fā)時間，這不能評價是好是壞，只能說我們不僅要好讀書，讀好書也很重要。因此，選擇適合學(xué)生讀的課外書籍尤為重要。但“沒感覺，說不清”，仍有11人。給予學(xué)生充足的課外閱讀時間，保證足量閱讀。利用語文手抄報內(nèi)容豐富多樣的特點，將手抄報進(jìn)行展覽。不只是停留在政治書籍要莊重大方。為了豐富畫面。有寫實的、有抽象的、還有寫意的。而變形的兒童讀物封面，更能引起孩子們的興趣，從中能找到童話、神話和寓言故事中自己的知心朋友?；蛐?biāo)志、圖案與正面形成呼應(yīng)。如今是視覺傳達(dá)的時代，不能僅通過白紙上的文字來傳達(dá)信息或進(jìn)行所謂的美化裝飾，要注入編輯設(shè)計的概念，是把信息傳遞變成信息的表現(xiàn)。四、書籍裝幀設(shè)計中的幾種普遍設(shè)計類型：（一）、以一張完整的設(shè)計畫面分成封面、封底和書脊?；虼篌w設(shè)計相同，但文字有所變動。護(hù)封分全護(hù)封和半護(hù)封。但是這些書的后買者大多都是直奔作者的知名多而來的真的是對封面設(shè)計有研究的不是太多，當(dāng)然也有很多人是覺得這些書的封面很特別才會購買的，當(dāng)然除了這些書以外我了解到再就是一些國內(nèi)，國外的精裝書籍例如：看到如此精美的裝幀設(shè)計，也讓我們對中國近幾十年來書裝業(yè)不容樂觀的形勢而產(chǎn)生了新的希望，我了解到這些書的購買者大都是看到這些特別的封面風(fēng)格設(shè)計而購買的有的人喜歡簡約的風(fēng)格，有的人喜歡怪異的風(fēng)格他們都是被自己所喜歡的風(fēng)格所吸引而去購買的，并且現(xiàn)在主要的顧客喜歡簡約的歐式的設(shè)計風(fēng)格，有特點的設(shè)計風(fēng)格的封面。早戀會分散一個人的精力，使我們不能把注意力集中在學(xué)習(xí)上，很可能引發(fā)更為嚴(yán)重的后果。父母是孩子的引路人。值得引人注意的是，支持電子書的人數(shù)竟高達(dá)占。調(diào)查對象主要是本校各年紀(jì)學(xué)生。數(shù)據(jù)顯示:各年級學(xué)生中，約50%的人在閱讀時會深入思考，%的人很少會進(jìn)行深入思考，%的人會思考，但時間很短。閱讀的主動性與計劃性調(diào)查除了已有調(diào)查外，我們還對大學(xué)生閱讀的計劃性作出了調(diào)查，以進(jìn)一步了解大學(xué)生的課外閱讀狀況。而后的調(diào)查中，我們進(jìn)行了明確的分工，迅速而有效率的完成了此次調(diào)查。調(diào)查經(jīng)過：我一共調(diào)查了十名同學(xué)，并請他們說出大致喜好的書的類型。在線上調(diào)查中我們獲得的統(tǒng)計結(jié)果如下：您平時多采用什么方式閱讀？您每天的閱讀時間大概？您每月的閱讀量大概？您一般會閱讀哪些類型的書？您的閱讀方法？您喜歡讀紙質(zhì)書的原因？您喜歡電子閱讀的原因？您認(rèn)為紙質(zhì)書和電子閱讀那種方式讓你收獲更大？現(xiàn)在越來越多人采用線上電子閱讀的方式，對此，您的態(tài)度？您如何看待紙質(zhì)書和電子閱讀的未來發(fā)展趨勢？我們拿著記錄本，寫下如上的問題，把問題分別編輯在網(wǎng)上和記錄本上，攜帶著紙質(zhì)采訪本和手機二維碼去邀請路人回答問題，然后再收回統(tǒng)計，這樣的方法調(diào)查顯示大部分學(xué)生會選擇紙質(zhì)書來閱讀，紙質(zhì)書還是熱門之選并且讀書時間各不相同，超過兩小時的幾乎沒有，但通常情況下，現(xiàn)在的青少年每天閱讀時間在不斷提升，說明了大家都一致認(rèn)可閱讀書籍的必要性。反觀電子書有搜索引擎，幾分鐘內(nèi)的搜索和點擊即可出現(xiàn)自己想要的頁面。電子書或紙質(zhì)書各有各的好處它只是一種閱讀方式罷了，只要你喜歡閱讀，怎樣讀都是好的，沒有太大區(qū)別。根據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生對十元以下的書籍報刊比較能接受而二十元以上則需要針對個人對書的或作者的鐘愛程度來說的。開始由句、段到篇的閱讀。每天15分鐘3人，占7 %。家庭、社會、學(xué)校應(yīng)積極宣傳提高對課外閱讀的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，努力上進(jìn)精神，摒棄那些低級庸俗的書籍。閱讀可以使人獲得知識，用知識來開拓視野、武裝頭腦、充實自己的精神世界。強化學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。這說明學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生課外閱讀的支持和重視程度，學(xué)生對課外閱讀的渴望。我們將調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生閱讀面。你喜歡閱讀嗎？A、非常喜歡26人占56 %B、一般19人占41%C、不喜歡1人占2 %你在什么情況下閱讀課外書？A、主動閱讀39人占84%B、老師要求4人占9