【正文】 的句子排列恰當?shù)囊豁検?)。a．③①②④ b．①③②④ c．④③①② d．①③④②1將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ゜ ①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格。①遠遠望去，似綠云接天，如彩練當空。④據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點。但在東方的日出處，卻有一線煙云。⑤想一想我們那土壤厚達五十米的華北黃土高原吧！a.⑤②③④① b.③⑤①②④ c.③②④⑤① d.⑤①③②④ 8．選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當?shù)囊豁棧ǎヽ 這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳③腹部的四角各攀附一條立體飛龍④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。(只填序號)⑤②③①④ 出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物。⑤另一部分是一個同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為‘卡符”。①迎承談判桌上的唇槍舌劍 ②構(gòu)思并闡述金色的成熟③彌合朋友之間人為的小隙 ④澎湃青春的熱忱和血液 a.③④①② b.②①③④ c.③②①④ d.④①③② 5．下列句子的排列順序，正確的一項是（）d ①由“形符”和‘“聲符”組合起來的字就是形聲字。③應(yīng)用在農(nóng)事活動里，比較簡便，容易掌握。(5)人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。①只要熱愛生命 ②既然目標是地平線 ③既然鐘情于玫瑰 ④既然選擇了遠方 a．④③②① b．②③④① c．②④③① d．④①②③ ，已打亂順序，最佳排列順序是()a(1)當爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨的。（）這些花有白的，也有黃的。怎么樣，同學(xué)們，乍一看沒什么不同，而正是一個細微的差別造成了兩種不同的效果。今早剛從熟睡中醒來時，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。（）鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。通過閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云——遠望小溪——近處的竹林野花——總寫——揭示描寫的是家鄉(xiāng)。（）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗?。ǎ┧{藍的天空飄著一片片白云。（）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞咯咯噠、咯咯噠地在房子里叫個不停。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。根據(jù)這段話的特點，小城里每一個庭院都栽了很多樹這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。三、按先總述后分述的順序排列有這么一個習(xí)題：（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。解析認真讀了這六句話后，我們了解到寫了這樣一件事：媽媽當了學(xué)生發(fā)憤讀書，領(lǐng)到了畢業(yè)證?！?)考試的日期快到了，媽媽對學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。排列這段話時，我們可以抓住14歲、19歲、20歲、22歲、25歲這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是：6。（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。二、按時間先后順序排列對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。()我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。（事情發(fā)展順序）()姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。（）走近一看，原來是一團廢紙。（）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。對練習(xí)排列句子有幫助把錯亂的句子排列好，這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要形式，必須好好掌握。三、按先總述后分述的順序排列根據(jù)這段話的特點，找出這句話是個中心句，其他句子都是圍繞著這句話來說的。一、按事情發(fā)展的順序排列有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細分析句與句之間的聯(lián)系。第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容；第三步，想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等；第四步，按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止。（1）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（1）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。（1）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上。（1）今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。（5）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。54.（3）我找到字典“部首目錄”那頁。（1）我的“小頑童”真逗人喜愛。（5）屋子里充滿了歡聲笑語?！?52.（3）我說了聲：“謝謝奶奶。（1）星期日，我坐汽車去奶奶家。”（4）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。（4）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（2）下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準備回家。（1）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（4）雨水順著房檐流下來。（1）雨落在對面的屋頂?shù)耐咂稀＃?）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（3）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。4把下面的句子排成一段通順的話。（4）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。由于他肯下苦功，進步很快，二十五歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。(2)他十四歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)十小時，從不間斷。（1）去年，爺爺種了一棵葫蘆。(1)一粒種子睡在泥土里。（5）看著一只只小船漂遠，我在心里說：“小紙船，希望你漂到大海去。（1）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口?！保?）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。（1）燕子媽媽生了一對小燕子。（3）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。（4）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。（三）（3）狼說：“好，我放了你。（一）（4）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。(1)在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。（5）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。（5）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。（3）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。（2）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。1（5）一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。14．(2)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個園園的“大肚子”。11．(2)不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。(1)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。?（）早晨，小白兔到小河邊玩，玩得可高興了。（）小軍聽從了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。（）周大爺把稻子曬到場上。(四)（）不知什么時候，天漸漸變陰了。（）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的硬弓。她的父親作為孫中山的朋友和同志，是她的第一個啟蒙老師。同時，她還把許多精力投入到婦女兒童的文化教育事業(yè)中去。（）東方剛露白。（）湖里的睡蓮張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地等待著。4 練習(xí)：請把下列錯亂的句子按正確順序排列。?（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。?（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。3 1 2 4 5 第三招－－按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達出不同的內(nèi)容。?（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。?（）想著，他就若無其事地走開了。?（）他看見地上有一團白白的東西。排列句子－－招數(shù)分解? 第一招－－按事情發(fā)展的順序排列 ? 第二招－－按時間先后順序排列 ? 第三招－－按空間推移的順序排列 ? 第四招－－按先總述后分述的順序排列第一招：按事情發(fā)展的順序排列 ? 有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細分析句與句之間的聯(lián)系。（4）人們來來往往，十分方便。），最后填上自己認為正確的序號。推敲句首，句尾詞語，找出聯(lián)系，使句子能合理銜接。（二）巧，就是從句子中間尋找它們之間有聯(lián)系或相同的詞語。仔細地尋找句子中相關(guān)的詞語來確定順序。（）小橋是用一塊長的條石鋪成的。例：（）村前有條小河，河上有座小橋。那么，怎樣才能準確地排列句序呢？一、初讀。第二篇：病歷排列順序住院運行病歷排列順序（長期醫(yī)囑單、臨時醫(yī)囑單） （手術(shù)物品清點記錄） （另起一頁）（病危）患者護理記錄 ——諾頓改良評分表 （特殊治療）同意書 （重）通知書 歸檔病案裝訂順序 （手術(shù)物品清點記錄） （另起一頁） （存根聯(lián)） （特殊治療）同意書 （重）記錄 （病危）患者護理記錄 ——諾頓改良評分表 1同次住院多次手術(shù)，圍手術(shù)期病歷表格按手術(shù)時間先注：○后順序分次排列。（）老師把一批批學(xué)生送到了各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒自己。（）如果將來我能取得一些成績，那我要說，是老師用身軀為我架起的橋梁。（）第一次升旗，將永遠留在我的記憶中。（）全國有一半的木材是從這里生產(chǎn)出來的。（）那里林海茫茫，一望無邊，是我國最大的林區(qū)。（）果樹上結(jié)滿了紅紅的果子。（）小院房子的前面是一個美麗的小花園。（）他向自己提出許多問題。（）他從來不讀沒有價值的書。（）有些童話里面，不是常常出現(xiàn)什么“寶庫”、“深山藏寶”一類的情節(jié)嗎？（）這自然是童話里的事情，但是優(yōu)秀的書籍，卻的確像是一座座寶庫，你好奇地走了進去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。（）一本樣子看來如此平凡的書籍，打開一看，里面竟有如此豐富多彩的內(nèi)容。（）下課了，小強在操場上玩。”（）自己不動腦子，作文簡直就是七拼八湊。（）作文果然有了進步。（）花漸漸地越開越多。（）只見他活動了幾下身體，然后又彈跳了幾下。（），我坐在草坪上遠遠望去，它仿佛在空中。（）鄰居們都很喜歡這棵花。（）待到最多時能有幾百朵，綴滿枝頭，美麗極了。（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。（）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，學(xué)習(xí)雷鋒，爭做好事。（）走過去一看，原來是一團廢紙。（）那些故事講的是什么人在什么地方學(xué)到一套咒語，一念那套咒語，寶庫的門就會自動開啟，里面的寶物都熠熠放光。（）例如，這本書是什么時候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想是什么等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。（）他讀過以后還要寫出自己的意見。（）還落著各種各樣的小鳥，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停。（）房子左邊是一個菜園。（）東北林區(qū)活躍著許多珍貴的動物，像紫貂、梅花鹿、東北虎、杜鵑等。（）東北林區(qū)，包括大興安嶺、小興安嶺和長白山。（）我和另一名旗手向國旗走去。（）多少靜靜的深夜啊，老師還在燈下備課，批改作業(yè)。（）教師啊，您為我們無私地奉獻了一切。（）老師像橋一樣無私。第三篇：排列句子順序如何排列句子順序在試卷中，經(jīng)常會出現(xiàn)排列句子的題型，這類題型孩子做時常常失分較多。熟悉段落主要寫了什么內(nèi)容，如：誰做什么？誰怎么樣？說了件什么事？介紹了什么??這樣能使我們把握住排列時的總方向。（）人們來來往往，十分方便。（一般的順序有：時間先后順序；空間轉(zhuǎn)換順序；事情發(fā)展順序；總分順序：先總后分或先分后總等。（一）精，就是找句子中是按什么順序?qū)懙?，找出相關(guān)詞語。如果沒有明顯的關(guān)鍵性詞語，就要更加仔細地閱讀，弄清發(fā)展變化順序。初步確定好排列順序后，再讀進行復(fù)查（可以檢查檢查數(shù)字是否寫重，是否多寫，呵呵孩子子們經(jīng)常犯這樣的錯誤呢。（1）我家在南方一個山清水秀的小村里。練習(xí)得多了，就能熟練地解答句序排列問題，也就掌握住了竅門。?（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。?（）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。?（）當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。?（）它默默地工作，又默默地逝去。?（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。?（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。（）夕陽收起了最后一縷霞光。（）湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡著了。（）1949年，中華人民共和國成立后，宋慶齡當選了國家副主席，長期承擔(dān)了大量的