【正文】 6。n kǎi m243。n rǎn xng jīng　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　ān w232。u f224。）　　　 湖畔（p224。）　　茁壯（zhu243。）　　　　迸發(fā)（b232。 dī）　　　　引誘（xi249。 p249。n 　 h243。 　　zhǎo d224。 shuǐ 　　zǔ l236。ng) 決定(j252。n) 卓越(zhu243。 chū) ( )　　阻撓(zǔ n225。 ān y d236。ng yī h243。 jiǎn kān p224。n yān zh242。　　d236?！　ōng xi 　東西：指物品。蘿卜　　piě撇嘴　　羞ku236?！　243。i來　　書sh俗　　推c232。ng　　四、讀下面帶點(diǎn)字的拼音，注意各組聲母或韻母的發(fā)音區(qū)別。　　(1) āi (2) fū (3) yuǎn　　“光明”這個(gè)詞的正確讀音是（）?！　　叭弊值穆暷笐?yīng)該是（）　　(1) j (2)q (3) 252。o描　l233。壁　kǎi凱　hěn很　qǐ起　z236?！　 L S D C T W P Z O　　綜合練習(xí)　　一、在括號里寫出相應(yīng)的小寫字母。n ti224。ng gē 224。 ch236。i pīng kū　　讀拼音，猜謎語，再用“——”和“”分別把輕聲的音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)畫出來。u bō jī tiē fēn wēi yu232。n zh236。 h232。 xī s236。 hū z225。 232。n li225。ng　森林　shēn 　勞累　l232?！　∏鍧崱u233。ng ( 　　)　　連線，選擇帶點(diǎn)字正確的讀音。n p236。 ni224。o m232?！　∮洈㈨樞颉∮洈⒌牟课弧∮洈⒌膬?nèi)容　　整體　　　形狀顏色　　?。ㄍ猓　〈笊w　　　部分　　　小蓋　　?。▋?nèi)）　　文具槽　　一、拼音部分　　在全是音節(jié)的那一組后面畫“√”　　(1) f224。寫這類文章要注意兩點(diǎn)：　　第一，要仔細(xì)觀察物品的顏色、大小、形狀、質(zhì)地、用途等?！　?．讀下面一段話，用~~~~ 劃出寫人物動(dòng)作的詞語，想一想，這些動(dòng)作反映了人物什么樣的心理狀態(tài)？　　每當(dāng)我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來青草時(shí)，心里真美極了。突然一個(gè)隊(duì)員沖過去阻攔，只見徐新用右腳把球一點(diǎn)，猛地一停，又用腳把球住左輕輕一撥，晃過對方。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了。）　　四．人物的心理活動(dòng)?！　?．說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語氣等?！　∪?、人物的語言。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了?！　〉诙?，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。如：小作者記敘他的老師那時(shí)十八九歲。　　從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個(gè)題目，把要寫的內(nèi)容扼要地填在表格里，然后作文。但有時(shí)為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法?！　∮洈⒁患拢ɑ蛞豁?xiàng)活動(dòng)），要有條理。但書已經(jīng)賣光了。走進(jìn)書店，簡直象走進(jìn)了書的海洋。每當(dāng)我看到那些患者對他十分尊敬和感激的時(shí)候，我想長大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生?！　。ńY(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。把它寫得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上?！　》挤嫉氖畟€(gè)事例　　帶病堅(jiān)持到校上課　　春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草　　幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生　　熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課　　下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)　　作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)　　積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)　　拾到錢包交給民警叔叔　　一篇作文，反復(fù)修改多次　　刻苦練習(xí)跳高　　3．《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多：來的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來？為什么來？來后說了些什么？我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。但也不能為奇巧憑空編造。　　練一練　　1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號）　?。?）早晨　（2）好姑姑?。?）友誼?。?）比賽　（5）上學(xué)路上?。?）放學(xué)以后　（7）我的妹妹?。?）我和妹妹　?。?）我愛勞動(dòng)?。?0）難忘的一天?。?1）和好?。?2）愛晚前　（13）練毛筆字　（14）這件事教育了我　　限制中心的題目有_______________________　　限制時(shí)間的題目有_______________________　　限制地點(diǎn)的題目有_______________________　　限制敘事的題目有_______________________　　限制寫人的題目有_______________________　　限制寫人物關(guān)系的題目有_________________ 　　2．用~~~~~~ 劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對表現(xiàn)文章中心思想的作用。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。　　第二，必須弄清題目要寫的范圍。　　第一，必須弄清題目要寫的對象。會(huì)寫常用的應(yīng)用文：留言條、請假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會(huì)議記錄等。　　六、作文　　作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運(yùn)用。　　如〈〈狼牙山五壯士〉〉一文按事情發(fā)展順序可以分為五段：第一段寫了五壯士接受任務(wù)；第二段寫誘敵上山，痛擊敵人；第三段寫了把敵人引上絕路；第四段寫頂峰殲敵；第五段寫英勇跳崖?！　　侗搪荽骸犯鞫蝿t可以小標(biāo)題形式概括各段內(nèi)容?！　∽プ∵@一段的主要意思，用自己的話概括段意。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了：誠實(shí)的勞動(dòng)，換來的是難忘的關(guān)懷和愛意?！　　墩媲榈幕貓?bào)》最后一個(gè)自然段騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。他從小酷愛寫　　作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都平平常常，沒有什么特色。　?。ㄎ澹┮蚬?。所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。　　這一段可概括為：原以為灰椋鳥沒什么好看的，可是自從看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，我決定去看看。全段分兩部分，前后兩部分意思轉(zhuǎn)折，常用但是、可是、而等轉(zhuǎn)折詞分開。這一段先總述爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方，再具體描繪周圍景色之美、蘆笛曲調(diào)動(dòng)聽。更有趣的是，海水長著一大片一大片的蘆葦。先總述后分述或先概括敘述后具體敘述，也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再總結(jié)。俗話說的一目十行，就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法?！　。ǘ┎⒘惺?。風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?？耧L(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！39。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。即按事情或動(dòng)作的先后順序表達(dá)。自然段著重文字表達(dá)的需要，意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。　　一、劃分段落層次　　段有自然段和意義段。老楊課件網(wǎng) 六年級語文復(fù)習(xí)歸類資料4作者：不詳 來源：轉(zhuǎn)載五、閱讀　　小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生看書報(bào)的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。查字典和運(yùn)用其它工具書的習(xí)慣以及質(zhì)疑問難的習(xí)慣等。意義段又叫邏輯段，它可以由一個(gè)自然段組成，也可以由幾個(gè)相關(guān)的自然段合并而成?！　∽匀欢纬Ｒ姷慕M合方式有：　?。ㄒ唬╉槼惺?。　　支隊(duì)長一聲令下：上！頓時(shí)，一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。戰(zhàn)士們高聲喊道：39。39?！　∵@一自然段共有四層意思，把四層意思?xì)w納起來概括段意：　　當(dāng)九江賽城湖大堤塌陷時(shí)，官兵們聞?dòng)嵹s到，扛沙包，筑人墻，終于保住了大堤。//對一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究某個(gè)字、詞或句子的意思?！　。ㄈ┛偡质?。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千萬點(diǎn)螢火閃閃爍爍?！　。ㄋ模┺D(zhuǎn)折式。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，　　灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。煙臺恰是北面臨海。上面這段可概括為由于煙臺是我國少數(shù)北面臨海的城市之一，所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀?！　±纭赌瓷０輲煛返谝粋€(gè)自然段：莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家?！　∫陨鲜窍纫蚝蠊倥e一例先果后因。依舊下車把報(bào)紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報(bào)紙送進(jìn)門里?！　澐治恼露温洌梢詤⒖忌鲜龇謱拥膸追N方法外，段落大意的概括，還可以采取以下方法：　　找中心句（有的在段首，即總起句；有的在段尾，即總結(jié)句；也有的在中間議論部分或人物語言中）。　　《暖流》一文第二大段沒有中心句，可根據(jù)主要意思概括為：江主席來到南開大學(xué)閱覽室，與青年學(xué)生一起吟誦詩詞并談?wù)摴诺湮膶W(xué)常話。　　抓主要內(nèi)容的方法有：，稍加整理；；，加以補(bǔ)充。把這幾個(gè)問題綜合起來，稍加整理，可以這樣歸納這篇文章的主要內(nèi)容：魯迅在信中談了青年人讀書要博采眾長、博覽群書、興趣廣泛，又談了關(guān)于在上?？刺一ê屯獍l(fā)信這個(gè)話題，最后指出寄信人所署的是假名。正確使用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號。即要看懂題目的意思和要求。如果按《我最喜歡的人媽媽》來寫這就弄錯(cuò)了寫作的對象。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹》。如，《二十年巨變》重點(diǎn)應(yīng)放在巨變上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果?！　〉谌}材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。　　我學(xué)會(huì)了________；我喜歡的________；難忘的__________；　　快活的__________；真有趣__________；________教育了我；　　2．閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以《熱愛勞動(dòng)的芳芳》、《刻苦學(xué)習(xí)的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。其次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場面或過程?！　。ㄩ_頭段）哨子嘟的一響，拔河比賽開始了?！　?．我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生?！　×乱蝗?，我到新華書店去買書。原來他也想買這本書。認(rèn)真寫好一件事是寫好記敘文的關(guān)鍵。事物的發(fā)展的順序和地