【正文】 能力。，培養(yǎng)分類能力。有沒有向水里扔垃圾。2．四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。4．小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。教學(xué)過程： 。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。【教學(xué)過程】 ，說一說。第二單元 我可愛的家鄉(xiāng)第一課時 走進我們生活的地方【教學(xué)目標(biāo)】，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點和難點：學(xué)會合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。(2)如果自己任務(wù)完成得好，就為自己畫個笑臉，以資鼓勵。全班范圍內(nèi)交流：全班同學(xué)討論。教學(xué)重點和難點：學(xué)會合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。（3）做好成長記錄袋，學(xué)期末檢查。）老師講本學(xué)期具體要求?；顒诱n時：1課時 活動過程：開課：（老師先進行自我介紹）同學(xué)們好！這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。了解我們的課余生活，意識到它們對自己生活的重要性。愉快、積極地生活：在生活中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，感受團結(jié)合作的喜悅；在生活中體驗友愛和溫暖，誠實不說謊；在過去的一年中自己和班級的進步而感到高興和自豪的同時，對二年級學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待。第五篇：二年級上冊品德與生活咸陽市秦都區(qū)灃東辦北槐小學(xué) 二年級上冊品德與生活有效教學(xué)教案一、本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)：能充分感受到經(jīng)過一年級的習(xí)生活后，自己的進步和變化；并對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿美好的向往和信心。要通過實踐強化和鞏固所學(xué)的內(nèi)容。但又不能拘泥于教材，要善于開發(fā)教材外的、來自家長、學(xué)生、社會方方面面的資源。當(dāng)然，在這里，教師的引導(dǎo)作用十分重要，教師要善于通過生動而準(zhǔn)確的語言表達，通過自己的眼神、手勢和表情向?qū)W生傳遞信息。七、體現(xiàn)四個互動（1）師生信息互動。教師作為學(xué)習(xí)的參與者，要能與學(xué)生分享自己的感情和想法，對于自己的過失和錯誤不加掩飾，與學(xué)生一起探討、解決各種問題。（2）由問題的主考官向積極啟發(fā)轉(zhuǎn)變。六、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變（1）由過去的灌輸向積極地引導(dǎo)轉(zhuǎn)變。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴(yán)，在教學(xué)活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心。（2）尊重學(xué)生的選擇。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。（2）主體意識：兒童是學(xué)習(xí)的主體, 教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)，改變學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。三、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣四、提高四個意識（1）目標(biāo)意識：即活動的目的性。（一）展開討論，相互評價。于是，在每次的教學(xué)研討活動中都認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，主動討論，積極思考，大膽發(fā)表自己的觀點，同時在同伴學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，以改進工作，在教學(xué)之后，我都十分注重將感悟特深的教學(xué)成功和失敗體驗、經(jīng)驗、教訓(xùn)進行發(fā)思、總結(jié)，這對于今后促進自己的教學(xué)工作發(fā)揮了很大的作用。我注重創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的現(xiàn)象、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。第三冊的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護環(huán)境，愛惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能，在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動?！镀返屡c生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。增強了學(xué)生的環(huán)保意識和法制意識。教學(xué)工作必須是實實在在、腳踏實地的。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。二、讀透教材，嚴(yán)抓教學(xué)，力爭課堂的有序、有趣、有效。在本學(xué)期里，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。學(xué)生每天生活在父母身邊，感受最深，因而發(fā)言踴躍，從理性認(rèn)識到父母對自己的一片苦心。因為通過活動，不僅開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了社會交往能力，而且使學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)心他人。教學(xué)過程中，我們通過深入淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。第一篇：二年級上冊品德與生活教學(xué)總結(jié)（推薦）20102011學(xué)年度上學(xué)期二年級品德與生活教學(xué)工作總結(jié)一、承擔(dān)的主要工作任務(wù)和成績本人承擔(dān)了二年級品德與生活課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。二、取得的成績和主要做法讓學(xué)生自我辨析，提高道德認(rèn)識，撥亮學(xué)生心靈新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。自我體驗，激發(fā)學(xué)生的情思兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認(rèn)識和感悟。自我督促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進一步對學(xué)生進行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。于是，我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。三、主要問題教學(xué)活動中，更應(yīng)該注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。2011年1月6日第二篇：二年級上冊品德與生活教學(xué)總結(jié)二年級品德與生活教學(xué)總結(jié)（2016——2017學(xué)第一學(xué)期）——湯曉莉本學(xué)期的教學(xué)工作，又畫上了一個圓滿的句號。在教學(xué)中，我十分注重對的教材情境創(chuàng)設(shè)對課堂教學(xué)練習(xí)的重組和創(chuàng)新，使得課堂教學(xué)更富有趣味性、生活性和生命意義，力爭課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。