長春版語文八下《金岳霖先生》word說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 授 ， 讓學(xué)生形成有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的知識(shí)）； 主問題引領(lǐng)（ 引導(dǎo) 學(xué)生閱讀思考文本， 歸納知識(shí)）。（人文感悟） 教學(xué)重點(diǎn) ： 討論總結(jié)人物細(xì)節(jié)描寫的有關(guān)方法和作用。而金岳霖先生的時(shí)代， 以及他任教的西南聯(lián)大恰恰就是大師輩出的時(shí)代和園地。著名科學(xué)家錢學(xué)森去世前提出的“錢學(xué)森之問”引發(fā)了社會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)大師、知識(shí)大家的思考，而《金岳霖先生》就是個(gè)很好的教材。我倒覺得這篇課文大有可上之處。 《金岳霖先生》是蘇教版必修二中第四專題“慢慢走，欣賞啊”散文欣賞第一板塊“一花一世界” 里 的第三篇文章，指定為選讀課文。 《金岳霖先生》說課稿 —— 杭州市余杭區(qū) 2021 年 11 月青年教師說課比賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品 （杭二中樹蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部 李安文） 各位老師、各位評(píng)委專家，大家好！ 我今天說課的內(nèi)容是蘇教版高中語文必修二里的一篇選讀課文《金岳霖先生》。 一、說教材分析 首先，跟老師們說一說我對(duì)教材的理解。但是在“學(xué)科指導(dǎo)意見”里對(duì)這篇課文教學(xué)要求卻不多，認(rèn)為如果期末時(shí)間不夠，這一板塊的 2 篇選讀課文可上可不上。而且文章里所寫的金岳霖先生言行以及他所任教的西南聯(lián)合大學(xué)也有很深的人文精神體現(xiàn)，也值得探討。我們的學(xué)生
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