【正文】 反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙?！?從下面《西游記》人物中任選一個，寫一則近50字的人物簡介。 填人名，補足歇后語。 《西游記》全書共 ，孫悟空自號 在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、疾惡如仇的是 ；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是 ，法名是 ；忠誠老實、勤勤懇懇的是 。 閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。 沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二，取經后被封為“金身羅漢”。而而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。 豬八戒：本是仙屆的天蓬元帥，因醉酒調戲嫦娥，被貶下凡，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的形象。他被投入太上老君的煉丹爐煉了49天，反到煉出一雙火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪。最后被封為“旃檀功德佛”。一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經過九九八十一難，功成圓滿，終成正果 吳承恩，明代小說家。古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 （3）遷客騷人的覽物之情是什么？ 答：以物喜，以已悲。 答：自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會影響人的情緒，天氣惡劣才會“感極而悲”，天氣美好才會“心曠神怡”。（用《岳陽樓記》中原句答）這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 朝暉夕陰，氣象萬千。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。其中最有氣勢的兩個詞是什么？ （8）作者寫這篇文章的直接原因是什么？ 答：屬予作文以記之。 （7）突出表達作者偉大的政治抱負的句子 （與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。 五、理解背誦、（1）寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？答：悲“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘。 第二段中，“覽物之情，得無異乎？”這句在全文結構上起什么作用？ 答：寫滕子京在逆境中的成績，交待作記緣由，為后文的闊達胸襟做鋪墊。 第三段：（寫景、抒情）寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。 第二段：（寫景）描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。 四、文章知識本文出自《范文正公集》作者是北宋文學家、政治家范仲淹。 本文表達了作者怎樣的思想感情？ 答：寄情山水，與民同樂的曠達情懷。 “醉翁之意不在酒”現(xiàn)在通常用來表示：本意不在此，而在別的方面 （14）文中與39?！　? （10）為后人傳誦最多的一句話（七個字的成語）是；醉翁之意不在酒。 （6）概括本文的主旨。 （5）請寫出歸后情景的句子。 答：已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。 （3）第二段中哪個句子把山水之樂具體化了？（1）“醉翁”的由來是什么？請用文中原話回答。滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉；其中核心是太守醉。 第四段：寫日暮醉歸，點明全篇主旨。 第二段：寫山間朝暮和四季景色。 n）囊螢讀書。 （6）本文是寫給馬生的為什么用大量的文字寫自己求學的事？作者現(xiàn)身說法（以自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習），增強作品感染力和教育作用。 （4）應怎樣看待學習條件與學習好壞之間的關系？伯樂比喻善于識別人才的統(tǒng)治者；千里馬比喻有才之士；食馬者比喻不識人才，摧殘人才，埋沒人才的淺薄愚妄的統(tǒng)治者。1《馬說》中提出人才培養(yǎng)需要外在條件的句子是：是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？1《馬說》中描寫千里馬終身遭遇的句子是：只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。的摧殘、埋沒體現(xiàn)在哪三個方面？①策之不以其道。②食馬者不知其能千里而食也。其真不知馬也39。食馬者無知所造成的惡果的句子及作用：食不飽，力不足，才美不外見。千里馬必然被埋沒的原因：千里馬常有，而伯樂不常有。本文寫法：托物寓意（借伯樂和千里馬為喻，對統(tǒng)治者不能識人才，埋沒人才，表達了強烈的憤慨）:s本文段意：一段：伯樂對于千里馬的決定作用。 （3）文中引用前人之言，贊揚五柳先生的高潔人格并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應的句子是：不戚戚于貧我是豬，我說臟話，不汲汲于富貴。 （1）表明先生的吃穿住的句子是：環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。 （2）不戚戚于貧，不汲汲于富貴。 五柳先生：在飲酒中自得其樂，并忘卻榮辱得失。他不慕榮利，厭惡官場的追名逐利，不與黑暗勢力同流合污是值得肯定的。 （2）從三方面描寫其形象的：一是：性格（閑靜少言，不慕榮利。”句中連用“負、竟、軒、邈、爭、指”等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，簡直是一只自然交響曲，使人感到山間處處《五柳先生傳》（晉宋時期詩人、散文家，陶淵明）（重點）（也是本文表現(xiàn)作者的思想感情） 急湍甚箭，快如箭馬。 ⑦橫柯上蔽，在晝猶昏橫斜的樹木在江面上邊遮蔽著，在白天也像黃昏時那樣陰暗。 ⑥經綸世務者，窺谷忘反。 ⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。 ④鳶飛戾天者，望峰息心。 ③夾岸高山，皆生寒樹。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。 ①風煙俱凈，天山共色。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕（對偶句） 　　總的概括贊嘆富春江景的：（總領全文的句子）（奇山異水，天下獨絕） 　　寫登舟縱目總體感受的：（風煙俱凈，天山共色） 理解背誦。 （3）從“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。 5．結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。 全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點：。 結構：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。 中心：.《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感?！杜c朱元思書》 第二段 以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫了富春江的異水。 （1）從“從流飄蕩，任意東西”句中表現(xiàn)作者對自由的渴望；游魚細石，直視無礙） 　　寫聽覺感受的：（泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。 欣賞。 中心：“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？表現(xiàn)對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡?！捌嫔疆愃?，天下獨絕”是對這里的山水的總的評價，試根據(jù)作者的描寫，分析這里的山“奇”在何處？答：奇在“負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。 （3）對“五柳先生”的評價：五柳先生不慕榮利，率真自然，安貧樂道，是陶淵明的自畫像。 （4）本文與，《醉翁亭記》中的“醉翁”同是嗜酒，其用意有什么不同？是與民同樂?！恶R說》韓愈本文中心句：（中心論點）世有伯樂，然后有千里馬。表明千里馬與伯樂依賴關系的句子：世有伯樂，然后有千里馬。表明食馬者無知的句子或千里馬被埋沒的根本原因：食馬者不知其能千里而食也。39。1《馬說》中寫伯樂對千里馬起決定作用的句子是：世有伯樂，然后有千里馬．1千里馬的才能被埋沒的原因是什么？①伯樂不常有。千里馬39。39。這篇文章采用托物寓意的寫法?！端蜄|陽馬生序》（明朝：宋濂） （2）表明第2段觀點的句子是：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？飲食：每日兩頓，毫無滋味。學習條件好壞對學習能夠有所影響，但不是決定性的，學習成功關鍵是長期堅持“勤且堅”專心致志，這是宋濂起身體會，也是古今學有所成的人的共同體會。 （7）作者在艱苦的環(huán)境下刻苦學習精神對你有什么啟發(fā)？結合自己實際談一下。古人刻苦求學的事跡。 西漢，孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋梁。 晉朝，車胤（y236。 晉，孫康家貧，映雪讀書。） （1）歸納段意 第一段：寫醉翁亭自然環(huán)境和命名緣由。 第三段：滁人、賓客、太守游瑯山的情形。 （2）本文第一段寫景的順序是什么？ 答：由遠到近。 答：四幅。 理解背誦。 答：飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。其中最突出的四句是什么？ （7）領起全文的句子是：環(huán)滁皆山也。 （11） 文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。 歸納段意 第四段：寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。揭示全文中心。 騰子京“謫守巴陵郡”，卻仍