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正文內(nèi)容

《短歌行》教案-全文預(yù)覽

  

【正文】 三國(guó)英雄,人們往往首先想到孫權(quán)、周瑜、諸葛亮等人。學(xué)習(xí)曹操積極進(jìn)取、重視人才的精神風(fēng)貌。(《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》)(2)、許紹對(duì)曹操的評(píng)語是‘治世之能臣,亂世之奸雄’.(3)、太祖過伯奢,伯奢出行,五子皆在,備賓主禮。唯有杜康:以發(fā)明酒的人名來代指酒“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。這里詩(shī)人化用詩(shī)意,比喻熱烈期待賢士的到來。⑵巧用典故?!袄@樹三匝,何枝可依”,則比喻賢士徘徊選擇明主之意?!吧讲粎捀?,海不厭深”二句也是通過比喻極有說服力地表現(xiàn)了人才多多益善。又相天下,吾于天下亦不輕矣。這個(gè)“愁”是追求中的痛苦,是遠(yuǎn)大理想還沒有實(shí)現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的煩惱,是一種積極的情感?!俺睢边@種感情本身是無法評(píng)價(jià)的,能夠評(píng)價(jià)的只是這種情感的客觀內(nèi)容,也就是為什么而“愁”。這里講“人生幾何”,不是叫人“及時(shí)行樂”,而是要及時(shí)地建功立業(yè)。(板書:英雄之慷慨悲歌)這首詩(shī)感慨光陰易逝,功業(yè)難成,抒發(fā)了作者求賢若渴,共圖大業(yè)的急切心情。提問:你以為在本詩(shī)中曹操表達(dá)了怎樣的感情呢?(憂)從哪些句子可以看出呢?憂的是什么呢?從哪些句子可以看出呢?(人生苦短)(對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多。朗讀感知:所謂詩(shī)歌是“三分詩(shī),七分讀。建安十三年,曹操“挾天子以令諸侯”,先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強(qiáng)集團(tuán),又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強(qiáng)大的袁紹勢(shì)力,統(tǒng)一了北方。一般說,長(zhǎng)歌比較熱烈奔放,而短歌的節(jié)奏比較短促,低吟短唱,適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶。他以海納百川的胸襟,招集當(dāng)時(shí)的許多著名文人,集中在鄴下,公讌倡和,形成一個(gè)文學(xué)集團(tuán)。他的詩(shī)歌內(nèi)容較為豐富,風(fēng)格蒼勁悲涼。說他是文學(xué)家呢,則是因?yàn)樗墙ò参膶W(xué)的開創(chuàng)者和組織者。其實(shí),站在客觀歷史的角度上來看,曹操確實(shí)對(duì)歷史做出了巨大的推動(dòng)作用??梢哉f,曹操的功績(jī)是非常大的。盈縮之期,不但在天。龜雖壽神龜雖壽,猶有竟時(shí)。本詩(shī)的思想感情還是較明顯的,但如何深入理解,卻是個(gè)難點(diǎn)。希望能為學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文提供一個(gè)一般性的樣例(誦讀熟悉解決詞句疑難領(lǐng)悟思想情感誦讀鞏固)。全詩(shī)內(nèi)容深厚,莊重典雅,感情充沛,為曹操的代表名作之一。(師):第四層:虛心納士 竭盡誠(chéng)心(板書)五、總結(jié)全文:此詩(shī)通篇都是一個(gè)目的,在招納賢才到自己這里來,為自己完成大業(yè)而努力,通篇以憂貫穿全詩(shī),一氣呵成。好,最后一句(周公吐哺,天下歸心。作者生動(dòng)的刻畫出當(dāng)時(shí)猶豫人才的處境。(師):作為一個(gè)政治家軍事家,他南征北戰(zhàn)的一個(gè)重要目的是(一統(tǒng)天下)那么,他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?(生):沒有。第三小節(jié)(師):我們?cè)賮砜吹诙蠊?jié),明明如月,何時(shí)可掇?憂從中來,不可斷絕。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。③ 有的則是借酒消愁,及時(shí)行樂。 PPT展示(師):第一節(jié)主要寫了什么?作者為何而憂?(生):人生的短暫酒與中國(guó)詩(shī)人有著不解之緣。何以解憂,唯有杜康)那么曹操為什么說何以解憂,唯有杜康。(師):分為四個(gè)小節(jié),我們從四個(gè)小節(jié)分別來看曹操的感情是如何貫穿下來的?首先我們來看第一節(jié),(對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多)曹操開頭的一句話,憂的是什么?(生):人生短暫??纯茨懿荒荏w會(huì)曹操的心境,在三國(guó)鼎立的時(shí)期,他要為什么而憂?帶著問題讀一遍?。ㄉ核?、課文詳解 【總覽全詩(shī)】(師):通過朗讀以及對(duì)作者的了解,我相信大家已經(jīng)對(duì)本首詩(shī)本詩(shī)有了一定的理解,如果讓同學(xué)找到這首詩(shī)的詩(shī)眼,如果是一個(gè)字,應(yīng)該是哪個(gè)字??催^《三國(guó)演義》的人也許還記得在第四十八回有段關(guān)于曹操橫槊賦詩(shī)的描寫。漢樂府詩(shī)大多敘事,而曹操常用樂府舊題抒寫感情和抱負(fù),內(nèi)容和形式上多有創(chuàng)新,氣魄雄偉,情感深沉,于質(zhì)樸自然中帶有慷慨激昂的悲壯情調(diào)。如《步出夏門行①有的反映當(dāng)時(shí)社會(huì)**,軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。}(師)那么,歷史上真實(shí)的曹操究竟是個(gè)怎樣的人呢?(PPT展示: 曹操簡(jiǎn)介)我們應(yīng)站在歷史的高度看待曹操這一歷史人物,承認(rèn)他對(duì)歷史的推動(dòng)作用,肯定他的貢獻(xiàn)。五、背誦課文 附:板書: 短歌行 曹操對(duì)酒當(dāng)歌,憂的是人生苦短 求賢若渴,求的是一統(tǒng)天下 結(jié)語:英雄的慷慨悲歌第二篇:短歌行教案一、作者介紹:(師)大家對(duì)曹操形象的理解或許都源于一部名著《三國(guó)演義》,他有一句處世名言是?(生):{“寧教我負(fù)天下人,天下人不可負(fù)我”} 所以后人對(duì)曹操的評(píng)價(jià)為“治世之能臣,亂世之奸雄”,曹操在東漢末年“挾天子以令諸侯”,曾是國(guó)北方的實(shí)際統(tǒng)治者,是一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物?!盀貔o南飛”一句,以烏鵲比喻賢士;“繞樹三匝,何枝可依”,則比喻賢士徘徊選擇明主之意;“山不厭高”,以山高海深比喻廣招人才的博大胸懷。本意是傳達(dá)戀愛中的女子對(duì)情人愛怨和期盼的心情。(可以是對(duì)曹操的評(píng)價(jià),也可以是曹操的人生態(tài)度,也可以是你知道的曹操的一些故事)結(jié)論:曹操乃世之英雄,《短歌行》乃英雄之慷慨悲歌?!吧讲粎捀撸2粎捝睢倍湟彩峭ㄟ^比喻極有說服力地表現(xiàn)了人才多多益善?!爸芄虏浮钡牡涔食鲇凇俄n詩(shī)外傳》,據(jù)說周公自言:“吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也;又相天下,吾于天下亦不輕矣。放到具體的歷史背景中看,曹操為了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的雄心壯志而苦苦追求。實(shí)際上卻是在巧妙提醒廣大賢士:人生就象“朝露”那樣易于消失,賢士應(yīng)該珍惜時(shí)間,及時(shí)施展才華。(如“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”、“何以解憂,唯有杜康”、“周公吐哺,天下歸心”)如何理解“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多”這四句詩(shī)的思想感情? 表達(dá)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取,不懈追求的理想。分別叫他們說說自己為什么要這樣讀詩(shī)。但他并不灰心,仍以統(tǒng)一天下為己任,決心廣泛延攬人才,招賢納士致力于建功立業(yè)。這時(shí)候,看到烏鴉向南飛去,他已經(jīng)喝得大醉,拿起自己的槊豪情滿懷地講述自己破黃巾、擒呂布、滅袁術(shù)、收袁紹等歷史豐績(jī),一邊唱起了《短歌行》并要求將士和之。第一篇:《短歌行》教案《短歌行》教案一、簡(jiǎn)潔導(dǎo)入以前,我們學(xué)過曹操的兩首詩(shī)歌——《觀滄?!泛汀洱旊m壽》。看過三國(guó)演義的人都知道,在《三國(guó)演義》第48回“宴長(zhǎng)江曹操賦詩(shī)”中,赤壁之戰(zhàn)前夕,曹操和眾部將一起狂飲,他四顧空闊,心中大喜,與諸將講述自己希望收服江南的雄心壯志。也有人認(rèn)為該詩(shī)作于曹操晚年,大敗于赤壁之戰(zhàn)之后,當(dāng)時(shí)曹操53歲,年時(shí)漸高,面對(duì)戰(zhàn)亂連年,統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)仍未完成的社會(huì)現(xiàn)實(shí),因而憂愁幽思,苦悶煎熬。繞樹三匝,何枝可依?”)叫兩個(gè)學(xué)生個(gè)讀詩(shī)歌。叫學(xué)生說說哪個(gè)句子對(duì)他有啟發(fā)。又從表面上看,曹操是在抒個(gè)人之情,發(fā)愁時(shí)間過得太快,恐怕來不及有所作為。由于自私、頹廢的緣故而愁,那么,這愁就是一種消極的感情;反之,為著某種有進(jìn)步意義的追求而愁,那就是一種積極的情感。周公吐哺,天下歸心” 這四句詩(shī)的思想感情? 表達(dá)了作者求賢若渴、禮賢下士的心情。不過這個(gè)典故用在這里卻能突出地表現(xiàn)作者求賢若渴的心情。(曹操何許人也?)要求學(xué)生講講自己所知道的曹操。子衿》,用以比喻渴慕賢才。⑵巧用比興。身處亂世的曹操尚有建功立業(yè)的堅(jiān)定信念,我們生逢盛世的青少年更要發(fā)憤圖強(qiáng),鑄造絢麗輝煌的人生。戲曲舞臺(tái)上常把曹操塑造成白臉奸臣,成為一個(gè)陰險(xiǎn)、殘忍、狡詐、狠毒的人物。幻燈片播放曹操詩(shī)歌現(xiàn)存20余首,大致分為兩類?!雹谟械氖惆l(fā)個(gè)人的政治理想和抱負(fù)。這些詩(shī)繼承了《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》和漢樂府的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),但又有自己的創(chuàng)造。二、創(chuàng)作背景:咱們來看看《短歌行》的創(chuàng)作背景。齊聲朗讀,讀出氣勢(shì)
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