20xx年秋九年級數(shù)學備課組工作計劃(通用版)-全文預覽
【正文】 ，使課堂教學有實效、有活力、有價值，將課堂主人的地位還給學生，挖掘學生的學習潛力，激發(fā)學生的思考、想象、表達的欲望，調動學生的積極性，力求高效、優(yōu)質的完成課堂教學任務。，開展課堂教學研究。二、主要工作、定點、定人。近期，我們九年級上學期的新課部分要盡快結束，考慮到下個學期時間較短，所以我們決定把九年級下學期的內容拿到本學期來教，以便為總復習爭取一些時間?？紤]到整個年級還有一些學習薄弱生，他們基礎差、學習缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方法，尤其對其中一些問題嚴重的學生采取“日日清”的方法，對“一對一”導學帶教學生實行講解與面批相結合，盡量當天解決問題，做到當天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。其次，做好拉差補缺的工作。轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中促進師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。本學期是關鍵的一個學期，是數(shù)學進行總復習前的一個學期。第一篇：2013年秋九年級數(shù)學備課組工作計劃(通用版)2013年秋九年級數(shù)學備課組工作計劃（通用版）一、指導思想：以新的教育思想和新課程理念實施，以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。針對本屆學生的特點，教學上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。三、基本措施：首先要認真學習新課標，轉變教師的教學理念，加強教育教學的理論學習，以“兩考”合并后的新標準為主要學習內容，組織切實有效的學習討論活動，對以往教學目標和教學要求作適當調整。備課不滿足于僅僅是備有關教材的內容，還將學生學習習慣的養(yǎng)成問題也拿出來討論，尋求有效的做法；上完課后,教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，三言兩語進行討論、交流,取長補短。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧。有著豐富九年級教學經驗的林思漢老師和陳錫龍老師在我們九年級數(shù)學組起到了頂梁柱的作用，我們要時常向他們請教，提醒我們應該做哪些事情，可以怎樣去做。以上是我們九年級數(shù)學備課組的計劃，我們將在今后的工作中積極落實，不斷調整，切切實實的做好工作，積極向同仁們虛心學習，力爭本學期考出更好的成績第二篇：九年級數(shù)學備課組工作計劃九年級數(shù)學備課組工作計劃一、指導思想：以我校本學期工作計劃來指導初三數(shù)學備課組的各項工作，每位教師都要樹立現(xiàn)代的、符合本校學生特點教學觀念，以學生為本，高質、高效、勤勉的完成學校、家長交給我們的任務。，及時調整教學中存在的問題，關注學生學習和生活，真正地關心學生。，了解本單元課程的特點，及時把握教材知識點之間聯(lián)系，在宏觀上了解教材安排意圖；備學生，了解學生的接受能力、年齡特點和認知規(guī)律。，鉆研教學藝術，注重經驗的積累和總結，撰寫有質量的論文。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學
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