【正文】 的有關(guān)文件和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，密切關(guān)注課改的最新動態(tài)，不斷提高教學(xué)研究、專業(yè)引領(lǐng)的水平，以適應(yīng)課改的需要。加強部門的協(xié)調(diào)與溝通，努力創(chuàng)設(shè)一個和諧、嚴謹、寬松、有序的工作氛圍，著力提升進修學(xué)校的整體形象和辦學(xué)水平。根據(jù)泉洛委編【2005】12號文的要求，設(shè)置和配齊學(xué)校辦公室、教研處、培訓(xùn)處等職能部門和相關(guān)人員。積極開展中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研，開展中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育和培訓(xùn)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研修等多種功能信息服務(wù)平臺。以教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為重點，扎實開展新一輪教師全員培訓(xùn)，積極開發(fā)培訓(xùn)資源，扎實有效地組織好區(qū)級骨干教師、班主任、學(xué)科教師等多層次、多渠道、多途徑的培訓(xùn)，使受培訓(xùn)者在師德師風(fēng)、學(xué)校管理、專業(yè)技能等方面有較大的提升。開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造研究型教師”活動，營造學(xué)習(xí)、研究、工作三位一體的良好工作氛圍。（四）進一步完善進修學(xué)校教育中心網(wǎng)站的建設(shè)工作。全年培訓(xùn)1/3學(xué)科教師，達到教育部規(guī)定的教育技術(shù)能力初級標(biāo)準。（四）組織后備干部參加省、市級培訓(xùn)，組織部分后備干部到異校掛職鍛煉。（二）深入開展校長分崗培訓(xùn)。（九）大力推進以小課題研究為主線，以“三制”、“三課”活動為基本形式的校本研修活動。在認真總結(jié)第一周期教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定新一輪教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)的新目標(biāo)、新標(biāo)準。（五）繼續(xù)開展骨干教師高級研修活動。（三）深入開展教師讀書活動。（二）深入開展學(xué)科培訓(xùn)。對已到預(yù)定完成時間的課題，要進入結(jié)題鑒定程序，逾期沒有完成的，要寫出“延期結(jié)題報告”，規(guī)劃課題只能延期一次，課題中途停滯，沒有完成的，實行“撤項”處理，不再審批規(guī)劃課題。（四）抓好教育科研常規(guī)工作管理，主要做好五項工作：一是各學(xué)校要以積極創(chuàng)新的工作態(tài)度認真制定2010教育科研工作計劃，使教育科研工作在新的一年進一步開拓發(fā)展。一是以《大題小做，構(gòu)建校本科研模式》課題為載體，深入實際，走近教師，走進課堂，與教師一起開展行動研究，指導(dǎo)學(xué)校和教師的確立課題，撰寫方案，總結(jié)經(jīng)驗，提煉成果。二是開展校本教材審定工作，規(guī)范教材，提高教材質(zhì)量，并從中評選出優(yōu)秀校本教材在縣域內(nèi)推廣。（二）繼續(xù)深化全縣中小學(xué)校本課程開發(fā)與管理工作，以校本課程開發(fā)與特色發(fā)展的策略方法，以《整體推進縣域校本課程開發(fā)的實踐研究》為載體，以教育局文件精神和評估方案為依據(jù)，重點做好兩項工作：一是繼續(xù)開展校本課程開發(fā)評估工作。三是開展課題研討活動，每個主導(dǎo)性課題組上半年召開一次規(guī)劃課題階段性成果交流會。二、教育科研工作總體思路是：以先進的教育理念為指導(dǎo)，以研究解決實際問題、總結(jié)推廣優(yōu)秀成果為重點，以“十一五”各級各類課題為抓手，積極應(yīng)對新課程背景下的教育問題的研究，以五項主導(dǎo)課題為統(tǒng)領(lǐng)，深入研究新課程實施中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋求解決問題的對策，以扎實研究過程，提升研究品位為目標(biāo)，深入實際，培育典型，檢查與指導(dǎo)結(jié)合，研究與推廣結(jié)合，將教育科研先導(dǎo)的理念落在實處，促進我縣教育科研健康發(fā)展。精心建設(shè)德育網(wǎng)站，搭建德育教研平臺。拓寬渠道，卓有成效成開展心理健康教育教學(xué)工作 依據(jù)長教發(fā)[2009]250號文件精神，在2009優(yōu)秀心理主題班會評選基礎(chǔ)上總結(jié)成果，深入開展“2010優(yōu)秀心理主題班會征集評選活動”，將優(yōu)秀心理主題班會匯編成冊。繼續(xù)開展德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理健康教師的“六個一”活動，使其校本化、制定化。年中視導(dǎo)：9月上旬，隨機抽取10所學(xué)校，通過座談、看材料、聽課等對上學(xué)期德育常規(guī)工作、縣級“中學(xué)心理健康教研會”后續(xù)自主研修情況、學(xué)校心理主題班會評選工作及暑期集中培訓(xùn)二級傳導(dǎo)落實情況進行階段性調(diào)研，推動學(xué)校德育及心理健康教育工作的有序開展。會議主要包含兩個方面內(nèi)容：第一，下發(fā)2009德育工作成果簡報。其它工作配合教育局強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和村小幼兒班的建設(shè)與管理，開展民辦幼兒園集中整治行動，下大力氣規(guī)范各類幼兒園辦學(xué)行為，整體提升全縣幼兒教育水平。目前幼兒園的狀況是為了追求生源，一味迎和家長的要求，注重顯性知識的教育，嚴懲違背幼教規(guī)律。主要通過背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典作品，使兒童接受經(jīng)典文化的熏陶，開發(fā)幼兒的潛能，鍛煉幼兒的記憶能力。農(nóng)村幼兒園教研以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為龍頭，帶動村小開展活動。四月份由幼兒教研室在一園組織一級教研活動，主題是樹立新的教育理念，落實五大領(lǐng)域教育目標(biāo)展開研討活動。教研工作（1）落實新課改精神，開展四級教研活動以縣幼兒教研室為核心，以幼兒園指導(dǎo)綱要和課改為中心，以教研課題為主線，深入開展四級教研活動。成人文化技術(shù)學(xué)校要配合鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心，抓好農(nóng)民的綠色證書教育培訓(xùn)，培訓(xùn)面要達到農(nóng)業(yè)總戶數(shù)的2%。（2）加強農(nóng)村人才培訓(xùn)工作 一是加強科技致富新戶主培訓(xùn)科技致富新戶主培訓(xùn)內(nèi)容有《農(nóng)村應(yīng)用文寫作》、《農(nóng)戶經(jīng)營管理》和一至兩門適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要的實用技術(shù)。并定期舉辦綠證教師培訓(xùn)班。加強農(nóng)村初中辦學(xué)模式改革工作（1）“全員”、“全程”開設(shè)好“綠色證書”教育課程 認真執(zhí)行省綠證教育課程計劃，并利用好校本教材。體現(xiàn)自主、合作、互動。優(yōu)化課程實施：增強教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)，增強以課題探究為主的研究性學(xué)習(xí)活動，以社會探究為主的設(shè)計性活動，以社會參與為主的實踐性學(xué)習(xí)活動。加強職教預(yù)科班教學(xué)工作（1）加強教材建設(shè)。各校嚴格按照課程標(biāo)準進行教學(xué)，有效的控制好學(xué)科的教學(xué)進度。要貫徹學(xué)習(xí)常規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為；貫徹教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師行為。教研室在質(zhì)量檢測后對試卷、試題進行系統(tǒng)分析，對測試成績認真統(tǒng)計，并把統(tǒng)計分析結(jié)果及時下發(fā)給各學(xué)校，各校以此調(diào)整教學(xué)，改進教學(xué)。還要從北京等地搜集高考信息，高考模擬題，從師大附中、省實驗、十一高采集信息題下發(fā)各高中，確保各校題源充足，提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。各校要充分利用“三課”活動研究、探討高三復(fù)習(xí)課的模式。把高考工作放在學(xué)校工作的首位，抓細、抓實，確保高考質(zhì)量。（6）做好高三教學(xué)工作①3月份、9月份教研室組織高三骨干教師分別參加外地高考信息會和高考研討會，搜集高考信息，把握高考動態(tài)，進而制定備考策略。（5）開展“走進高中新課程，實施新課程”教學(xué)技能大賽活動?；顒臃治?、理科兩個系列，按《意見》的要求進行，活動采取講課—說課—會診—總結(jié)的方式進行。視導(dǎo)結(jié)束后，寫一篇視導(dǎo)總結(jié)，一篇調(diào)查報告，至少積累5個教學(xué)案例。3月中旬召開高中業(yè)務(wù)校長會，匯報“三課”、“三制”、“小課題”研究工作，匯報高三教學(xué)工作的進展情況和下一步的工作安排?；顒硬扇≈v座—交流—溝通的形式進行，目的是促進教研員和教師之間的溝通，實現(xiàn)資源共享，提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。教育局、進修學(xué)校要把此項工作納入到年終督導(dǎo)評估的指導(dǎo)體系中來。嚴密組織教學(xué)質(zhì)量抽測。教學(xué)視導(dǎo)要堅持以《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》和《農(nóng)安縣中小學(xué)教學(xué)管理辦法》為依據(jù)，堅持重研究、重指導(dǎo)、重交流、重促進的原則，突出三個重點。開展教研活動，促進均衡發(fā)展要創(chuàng)新名師送課的內(nèi)容和形式，要采取課例展示、專題輔導(dǎo)、現(xiàn)場診課、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的方式，滿足被送課學(xué)校教師的多方面需要，不斷提升送課活動的生機與活力。五是活動后，在二級傳導(dǎo)情況的反饋上要有新突破，二級傳導(dǎo)員在二級傳導(dǎo)后，要及時通過網(wǎng)絡(luò)反饋二級傳導(dǎo)的落實情況，作為考核二級傳導(dǎo)工作的重要依據(jù)。在活動前一周，教研員在網(wǎng)上公布主題，對參培教師提出具體的參加活動的準備要求，讓他們熱身在前，有備而來。開展跟蹤教研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)上半年和下半年開學(xué)初，分別采取分組重點深入的方式，開展為期兩周的跟蹤教研。12月份對全年工作進行總結(jié)并制定2015年工作計劃。9月份完成新教師崗前培訓(xùn)考試工作。二、完成中小學(xué)、幼兒園教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作4月、6月、10月按照河北省自考辦統(tǒng)一部署完成高師自考學(xué)科報名、綜合考試報名、考試通知單發(fā)放、學(xué)位申辦、學(xué)科免考、合檔、畢業(yè)建檔等工作。現(xiàn)將培訓(xùn)活動安排如下：一、完成中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育崗位職務(wù)遠程培訓(xùn)工作4月份完成中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育崗位職務(wù)遠程培訓(xùn)報名工作。一是加強學(xué)校教科研隊伍建設(shè)，落實學(xué)校與區(qū)教科研工作計劃的對接，做好課題立項申報工作，將舉辦“xx區(qū)教科研室主任短期培訓(xùn)”。以小學(xué)校長聯(lián)誼會和督學(xué)責(zé)任制為平臺，整合城區(qū)學(xué)校的資源，有計劃地開展聯(lián)誼和幫扶活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校由聯(lián)誼對接深入全方位的融合，達到共建、共進、共贏的目的。一是開展分科室管理，將學(xué)校常規(guī)工作分解到科室負責(zé)人，再由他們具體落實到每一個人，讓大家都動起來，進而提高大家的主人翁精神、合作意識，二是召開教職工大會，修改考核方案，繼續(xù)把伙食團的工作交由工會管理，加強工會的協(xié)調(diào)、溝通和潤化作用。(三)、強化管理措施，打造有作為的教師隊伍積極主動做好全區(qū)中小學(xué)教師資格定期注冊工作?？筛鶕?jù)工作的需求和創(chuàng)建特色的需要，選派人員零星式參加北京。③組織公辦幼兒園園長和部分區(qū)一級園園長到南京或上海等幼教教育發(fā)達的地區(qū)進行跟班學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。公辦學(xué)校校長、教師在同一所學(xué)校任職10年以上、距退休年齡5年以上的，按每學(xué)年不底于教師總數(shù)10%的比例進行輪崗、交流。開展委托(外出)培訓(xùn)，整合教育資源，高水平培養(yǎng)校長(園長)、書記隊伍。⑤新招聘教師崗前培訓(xùn)8月組織“新招聘教師崗前培訓(xùn)”，對新教師進行入職前的職業(yè)道德、教育教學(xué)技能、班務(wù)工作和心理健康教育，加深他們對教師職業(yè)意義的理解，明確責(zé)任和工作規(guī)律。②送培訓(xùn)下鄉(xiāng)6月將根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的要求，組織“學(xué)科帶頭人、骨干教師分學(xué)科、分片送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”。③幼兒園教師多媒體課件制作提高班7月初組織“幼兒園教師多媒體課件制作提高班”這是在我們舉辦普及班基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)員們的強烈要求舉辦的，大家對運用多媒體課件輔助教學(xué)十分感興趣，希望有更多的學(xué)習(xí)提升機會。同時，還將師德教育的內(nèi)容滲透到各項教師培訓(xùn)任務(wù)中。三、落實措施(一)、加強師德建設(shè)，打造有思想道德的教師隊伍加強師德師風(fēng)教育。二、總體目標(biāo)以強化師德師風(fēng)教育為抓手、以打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為重點、以創(chuàng)優(yōu)培訓(xùn)模式、整合培訓(xùn)內(nèi)容和菜單式、開放式、自主式選學(xué)服務(wù)平臺為手段，為培養(yǎng)一支“有理想、有學(xué)識、有責(zé)任、有作為”的教師隊伍而奮斗。12月舉辦全區(qū)師德師風(fēng)總結(jié)經(jīng)驗交流會，并收集、總結(jié)各校師德建設(shè)活動特色經(jīng)驗材料。②財務(wù)人員培訓(xùn)班4月舉辦以民辦幼兒園為主的“財務(wù)人員培訓(xùn)班”，學(xué)習(xí)基本的財務(wù)知識，規(guī)范財務(wù)管理，讓民辦幼兒園學(xué)會理財。按需培訓(xùn)中小學(xué)教師，促進教師的專業(yè)發(fā)展①舉辦“青年教師崗中培訓(xùn)”10月針對入職三年的在崗青年教師的教育教學(xué)問題，舉辦“青年教師崗中培訓(xùn)”，主要幫助青年教師學(xué)習(xí)掌握教學(xué)策略與班務(wù)工作方面的技能，以提高工作效率，少走彎路。以提高學(xué)前教育教師持證上崗率。以引導(dǎo)骨干教師走名師發(fā)展之路，或指導(dǎo)學(xué)校加強優(yōu)秀教師團隊建設(shè)，提高xx區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)，發(fā)展高質(zhì)量的義務(wù)教育。四是落實好校長交流輪崗制度。到福建章浦學(xué)習(xí)