【正文】 設(shè)備的完好，加強(qiáng)安全宣傳，落實(shí)安全措施，管理好院舍。繼續(xù)開展網(wǎng)上教研實(shí)驗(yàn)工作，在拓寬視頻直播內(nèi)容的同時，提高在線互動評課的質(zhì)量。要以落實(shí)《0—18歲家庭教育指導(dǎo)大綱》為重心，總結(jié)家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，承辦好上海市家庭教育指導(dǎo)研討會。（14）結(jié)合新中國建立60周年紀(jì)念活動，開展有效的愛國主義教育。（13）教育科研要落實(shí)《嘉定區(qū)教育科研發(fā)展五年規(guī)劃》，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，研究解決教學(xué)中的難點(diǎn)問題。（12）繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研、隨訪和指導(dǎo)工作，尤其要做好對薄弱學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。（10）繼續(xù)落實(shí)《嘉定區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)工作，提高教學(xué)有效性的若干意見》，繼續(xù)把輔導(dǎo)作為階段性重點(diǎn)工作內(nèi)容，提出“及時反饋——分類分析——分層指導(dǎo)——再次作業(yè)”的要求，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，及時推廣，形成全面效果。（8）在確立“研訓(xùn)教一體” 主體模式“提煉主題，實(shí)踐反思，研討培訓(xùn)，發(fā)展個性”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索和實(shí)踐，逐步形成變式，提高教師教研和培訓(xùn)的有效性。要開展調(diào)研，為制訂“十二五”師訓(xùn)計(jì)劃作準(zhǔn)備。要繼續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的途徑與方法，拓展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容。（4）繼續(xù)健全各項(xiàng)工作規(guī)章制度，完善教職工聘任和考核機(jī)制，根據(jù)教育局的安排，做好深化人事制度改革工作。以關(guān)愛教職工發(fā)展為主題，繼續(xù)加強(qiáng)有針對性的院本培訓(xùn)工作，發(fā)揮學(xué)院區(qū)學(xué)科帶頭人的作用，開展“學(xué)科帶頭人談專業(yè)發(fā)展”的全員培訓(xùn)工作。二、主要工作強(qiáng)調(diào)“合作與發(fā)展”精神，做好院慶工作（1）確立科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)3個合作：學(xué)院教職工要搞好組室內(nèi)、學(xué)院內(nèi)的合作，與學(xué)校的合作。目前，我校已成功舉辦了兩次，它在專業(yè)發(fā)展與現(xiàn)實(shí)生活之間架起了橋梁，舞臺內(nèi)容來源于學(xué)生的校園生活，其諷刺與勸誡的方式、輕松詼諧的格調(diào)使德育內(nèi)容更易于引起學(xué)生共鳴，走進(jìn)學(xué)生心靈，同時，符合青少年學(xué)生心理上喜歡挑戰(zhàn)、愛表現(xiàn)、渴望成功的特點(diǎn)，又能使學(xué)生的專業(yè)才能得到鍛煉和展現(xiàn)，所以它更能激發(fā)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生德育化被動為主動，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)德育效果。我校的德育活動主要分為三種，一是傳統(tǒng)文化和民族精神教育活動，集中體現(xiàn)在重要紀(jì)念日時以板報、廣播、集會、征文、演講或運(yùn)動會等內(nèi)容和形式上，二是安全與健康教育活動，集中體現(xiàn)在每年兩次安全演練、每季度一次手抄報比賽、每學(xué)期一次法制教育和心理教育報告或講座上，三是每月一次校園文化藝術(shù)活動，這是我們德育活動的重點(diǎn)。以校園文化藝術(shù)活動為重點(diǎn)的活動管理。在班級文化建設(shè)和寢室文化建設(shè)中，我們充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，從合作制定班規(guī)寢約開始，支持建立班級讀書角，倡導(dǎo)鼓勵建設(shè)班級文化墻（黑板報），引導(dǎo)鼓勵創(chuàng)設(shè)班旗、班徽、班歌、班呼，推廣班級管理臺帳和學(xué)生目標(biāo)管理，把安全教育、公德和法制教育、心理教育、傳統(tǒng)文化與時代精神教育等融入上述措施中，有效地避免了內(nèi)容的空洞和形式的生硬。校園文化建設(shè)：校園文化建設(shè)是育人氛圍建設(shè)。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮個性特長，把身邊事、身邊人帶進(jìn)班會，通過討論、演講、情景模擬等多種形式表現(xiàn)個性、形成共鳴。在具體實(shí)踐中政教處堅(jiān)持“有所為，有所不為”的工作原則。德育工作中必須發(fā)揮班會的主渠道作用。這種方法雖過于繁瑣，但最簡單、最直接。這項(xiàng)工作是政教處的常規(guī)工作內(nèi)容之一，也是德育工作中唯一可測量的內(nèi)容。在德育工作中，量化管理是基礎(chǔ)，自主管理是理念，活動管理是表現(xiàn)，文化管理是內(nèi)涵，四種手段和內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)、相互滲透、不可分割。它為學(xué)生的行為規(guī)范管理提供了工具、建立了標(biāo)準(zhǔn)，行為規(guī)范教育是學(xué)生德育的重要內(nèi)容，量化管理是顯性管理，具有可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，所以是學(xué)生管理學(xué)生德育的基礎(chǔ)。確定了雙主德育思想：“雙主”：首先是指在德育工作必須堅(jiān)持尊重學(xué)生主體地位和充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，克服“以教代育”和“以管代育”的片面傾向；其次是指在德育工作中必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定德育主題內(nèi)容，使德育工作向系列化轉(zhuǎn)變，使學(xué)生思想提升和行為轉(zhuǎn)變有方向、有目標(biāo)，克服“就事論事”、“零敲碎打”的現(xiàn)象。這些情況給我校學(xué)生德育工作造成了很多困難。一、我們的認(rèn)識：多年來，幼師生源處于一種尷尬的境地。十二月 德育工作問卷調(diào)查匯總、撰寫德育工作調(diào)研報告全年工作總結(jié)第二篇：進(jìn)修學(xué)校德育工作匯報材料進(jìn)修學(xué)校德育工作匯報材料我校是全市唯一一所中等師范學(xué)校，一直堅(jiān)持“一體兩翼”的戰(zhàn)略發(fā)展思想。、選拔補(bǔ)充班主任講師團(tuán)成員并進(jìn)行班主任精品講座。七月 期末檢測巡考。、全縣中小學(xué)心理健康教育教學(xué)比賽。四月 隨中教、小教、綜合、民教部下鄉(xiāng)調(diào)研視導(dǎo)。、班主任講師團(tuán)巡回進(jìn)行班主任精品講座。三月 到縣直中小學(xué)調(diào)研視導(dǎo)，問卷調(diào)查。）新任（特崗）教師培訓(xùn)。五月隨中教、小教、綜合、民教部下鄉(xiāng)調(diào)研視導(dǎo)。新任班主任德育教案評比。十月有針對性的下鄉(xiāng)調(diào)研指導(dǎo)。舉辦全縣中小學(xué)班主任案例講評大賽為家長和社會群體進(jìn)行心理健康講座。近年來，我們做了一些事情，在此請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們給以批評指正。同時，時代發(fā)展的背景、該年齡段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)、家庭教育的缺失和偏差，在學(xué)生自我發(fā)展的意識中注入了很多不確定的因素。在多年的實(shí)踐中，我們形成了以雙主德育思想為指導(dǎo)，以落實(shí)四種管理為手段，以實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)的德育工作的思想、實(shí)踐體系。量化管理是目前學(xué)校內(nèi)最通用的管理方式與手段。文化管理可以營造德育發(fā)展環(huán)境，激發(fā)學(xué)生個體成長欲望，展示學(xué)生發(fā)展成果，加強(qiáng)班級凝聚力和集體意識，是我們德育工作的內(nèi)涵凝聚與表現(xiàn)。二、我們的實(shí)踐：以班級為基本單元的量化管理。日常工作實(shí)踐中，由政教處老師指導(dǎo)學(xué)生會根據(jù)條例對各班同學(xué)進(jìn)行量化，根據(jù)量化結(jié)果定時對各班做出明確的評價。課堂是德育的主陣地。這種規(guī)劃既體現(xiàn)了“三理教育”的精神實(shí)質(zhì)，又突出了幼師學(xué)生德育的特色要求。有所不為就是在三統(tǒng)一的前提下，鼓勵班會的形式和具體內(nèi)容上百花齊放、百家爭鳴?？傊黝}班會工作是我們落實(shí)學(xué)生自主管理、活動管理和文化管理的具體實(shí)踐。我們的校訓(xùn)是“立品、求識、成業(yè)”，我們的校風(fēng)是“怡情勵志，知行合一”，我們的教風(fēng)是“微笑教學(xué)，勻樂中和”，我們的學(xué)風(fēng)是“博學(xué)慎思，自主創(chuàng)新”。下一步，我們將致力于校園文化墻、文化長廊等內(nèi)容的建設(shè)。我校為德育活動專門設(shè)置了時間。它是在校團(tuán)