20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期五年級英語德育滲透計劃范文大全-全文預(yù)覽
【正文】 統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。二、重點工作：（一）、行規(guī)方面：充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在小學(xué)英語教學(xué)中進行德育滲透有一定的難度，但是只要教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，選擇恰當?shù)臐B透點并輔之于有效的教學(xué)方法，就能達到既教書又育人的目的。四、課外活動，滲透德育英語實踐活動是學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識的有效延伸，可以豐富學(xué)生的精神生活，陶冶他們的道德情操，是增強學(xué)生德育意識的重要手段。慎重糾錯，能排除學(xué)生的干擾，給學(xué)生獨立的人格空間，讓學(xué)生在反復(fù)的言語實踐中完全放開，達到學(xué)以致用的目的。聽學(xué)生表達時，教師不要帶有不滿的情緒，而應(yīng)適時、適度用眼神和簡短的漢語加以鼓勵，給予正面評價。英語作為一門非母語學(xué)科，學(xué)生在言語實踐中出現(xiàn)錯誤是一種必然。二、對學(xué)生進行心理健康教育心理健康教育的總目標是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。第三單元My Birthday中,通過學(xué)習(xí)自己和家人的生日，教育學(xué)生過生日不要鋪張浪費，并且要學(xué)會感恩父母把自己帶到這個世上；并通過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，來教育學(xué)生愛國愛家的思想感情。一、鉆研教材，挖掘素材語言是思想文化的載體，教材是寓德載體，英語教材的課文內(nèi)容自然滲透著豐富的思想教育內(nèi)容。第一篇：20122013學(xué)年第二學(xué)期五年級英語德育滲透計劃20122013學(xué)年第二學(xué)期五年級英語德育滲透計劃在《英語課程標準》中增加了情感、策略和文化方面的要求。加強道德教育在英語課程中的滲透，有利于“整體育人”，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。第二單元My Favourite Season B部分中，通過對plant trees這一短語的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生熱愛大自然，保護環(huán)境的良好感情。第六單元A Field Trip中，介紹了大自然的一些風(fēng)光，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想情操。他們經(jīng)常受到老師的批評，同學(xué)的埋怨、家長的訓(xùn)斥，在班級里感到抬不起頭，心態(tài)消極。對于交流中的口誤，則不必揪住不放，而應(yīng)側(cè)重注意學(xué)生表達時的流暢和言語意義的連貫，把握糾錯的“度”，還要注意糾錯的方式：不打斷學(xué)生的言語過程。在學(xué)習(xí)語言的過程中，盡量讓學(xué)生自己聽錄音、自己模仿錄音，培養(yǎng)學(xué)生的聽音、模仿能力，對模仿正確的予以形象化的鼓勵，如集體有節(jié)奏的拍手，紅星、實物獎勵等等，使學(xué)生獲得成就感，通過這種方法，讓學(xué)生
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