11正數(shù)和負(fù)數(shù)(新人教版七年級(jí)上洋思教案)-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活并為生活服務(wù)．②通過(guò)正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，滲透對(duì)立、統(tǒng)一的辯證思想．重點(diǎn)：會(huì)判斷正數(shù)、負(fù)數(shù)，運(yùn)用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量，理解0?表示量的意義． 難點(diǎn)：負(fù)數(shù)的引入． 教學(xué)過(guò)程一．板書課題，揭示目標(biāo)同學(xué)們，本節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)“1．1 正數(shù)和負(fù)數(shù)”，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是(投影)．學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解正數(shù)與負(fù)數(shù)是實(shí)際生活的需要．②會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)．③會(huì)用正負(fù)數(shù)表示互為相反意義的量．二．指導(dǎo)自學(xué)自學(xué)指導(dǎo)—4內(nèi)容．思考：P3頁(yè)中問(wèn)題：圖中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義是什么？5分鐘后，比誰(shuí)能做出與問(wèn)題類似的習(xí)題． 三．學(xué)生自學(xué)1．學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)看書，教師巡視，確保人人學(xué)得緊張高效． 2．檢查自學(xué)效果 投影練習(xí)例1 舉出幾對(duì)具有相反意義的量，并分別用正、負(fù)數(shù)表示．相反意義的量有“上升”與“下降”，“前”與“后”、“高于”與“低于”、“得到”與“失去”、“收入”與“支出”等．例2 在某次乒乓球檢測(cè)中，＋，?那么－？【答案】 ．例3 %%，%可記為 ＋% ．備選例題（2004玉林）冷庫(kù)Ａ的溫度是－5℃，冷庫(kù)Ｂ的溫度是－15℃，?則溫度高的是冷庫(kù) Ａ ．第二篇：七年級(jí)正數(shù)和負(fù)數(shù)教案襄城一高初中部七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)案(1)課型：新授課執(zhí)筆：張霞審核：審批：班級(jí)：姓名：1．兩件商品都賣84元，其中一件虧本20%，另一件贏利40%，則兩件商品賣后（）． A． B．虧本3元 C．贏利3元 D．不贏不虧2．一家商店將某種型號(hào)的彩電先按原售價(jià)提高40%，然后在廣告中寫上“大酬賓，八折優(yōu)惠”．經(jīng)顧客投拆后，拆法部門按已得非法收入的10倍處以每臺(tái)2700元的罰款，求每臺(tái)彩電的原售價(jià)．甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)分別有188人和138人，現(xiàn)需要從兩隊(duì)抽出116人組成第三個(gè)隊(duì)，并使甲、乙兩隊(duì)剩余人數(shù)之比為2：1，問(wèn)應(yīng)從甲、乙兩隊(duì)各抽出多少人？，平均每人每天加工大齒輪16個(gè)或小齒輪10個(gè)，已知2個(gè)大齒輪與3個(gè)小齒輪配成一套，問(wèn)需分別安排多少名工人加工大、小齒輪，才能使每天加工的大小齒輪剛好配套？5三位數(shù)的數(shù)字之和是17，百位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字的和比個(gè)位上的數(shù)大3，如把百位上的數(shù)字與個(gè)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)，所得的新數(shù)比原數(shù)大495，求原數(shù)．襄城一高初中部七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)案(1)課型：新授課執(zhí)筆：張霞審核：審批：班級(jí)：姓名：6．為節(jié)約能源，某單位按以下規(guī)定收每月電費(fèi)：用電不超過(guò)140度，；如果超過(guò)了140度，如果某用戶四月份的電費(fèi)，問(wèn)該用戶四月份用電多少度？、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)去B地，甲騎自行車，速度是10km/h，乙步行，速度為6km/，仍以原速度前往B地，結(jié)果甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)B地，問(wèn)A、B兩地的路程是多少？七年級(jí)學(xué)生在5名教師的帶領(lǐng)下去公園秋游。時(shí)（1）照明時(shí)間500小時(shí)選哪一種燈省錢？（2）照明時(shí)間1500小時(shí)選哪一種燈省錢？（3）照明多少時(shí)間用兩種燈費(fèi)用相等？第三篇：七年級(jí)上數(shù)學(xué)教案：（1）教學(xué)目標(biāo)、分?jǐn)?shù)（包括小數(shù)）的知識(shí)，掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念；，會(huì)用符號(hào)表示正數(shù)和負(fù)數(shù)； ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣． 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：兩種相反意義的量． 難點(diǎn)：正確區(qū)分兩種不同意義的量． 教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境上課開始時(shí)，通過(guò)具體的例子，簡(jiǎn)要說(shuō)明在前兩個(gè)學(xué)段我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)，并由此請(qǐng)學(xué)生思考：生活中僅有這些“以前學(xué)過(guò)的數(shù)”夠用了嗎? 師：今天我們已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了，我是你們的數(shù)學(xué)老師．我們的班級(jí)是七（3
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