【正文】 。二、初讀感知1．檢查預習（讀詞語，重點指導：“帥”和“縱”的讀音，指導書寫“黎”），要求讀正確，流利。教學時要引導學生深入體會。教學重點難點：自讀自悟，理解課文內(nèi)容，深刻領(lǐng)會語句的內(nèi)涵，感受長城悠久的歷史和它所凝聚的民族智慧。板書設(shè)計形態(tài)像條長龍長城構(gòu)造高大堅固氣魄雄偉、偉大奇跡聯(lián)想血汗、智慧凝成第四篇：長城贊教學設(shè)計《 長 城 贊》教 學 設(shè) 計教學目標：會寫“吏、碑、瀚、烽、隘”5個生字；能正確讀寫“黎庶、毅力、巍峨、豐碑、峻嶺、瀚海、縱橫、點綴、錦繡”等詞語。（背誦方法提示：兩個自然段共四句話，按句子背誦，第1句話背熟后，再背第2句，依次背第3句、第4句，然后再串連背誦，邊讀邊思考邊記憶。3．齊讀，再次體會作者的思想感情。第二課時（一）導入。精讀品味，語言賞析鼓勵學生充分自讀，理解大意，了解對聯(lián)的對仗工整，音韻和諧，體味對中華長城和中華民族的贊美，洋溢著濃厚的民族豪情，注重有感情地朗讀和學生自主性學習的激發(fā)。那么，今天讓我們通過《長城》這篇課文的學習，再次游覽一下舉世聞名的萬里長城吧?。ǘz查預習。2．引導學生聯(lián)系上下文，體會多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城等重點句子的意思及所表達的思想感情。紀錄片：長城的傳說風光片：長城幻燈片：長城的現(xiàn)狀結(jié)尾以上就是小編分享的長城贊教學設(shè)計的全部內(nèi)容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持查字典語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!第三篇：《長城贊》教學設(shè)計教材分析：《長城贊》是一幅長對對聯(lián)，敘述了長城悠久的歷史，描繪了綿亙?nèi)f里，雄偉壯麗的風光，贊美了黎民百工的聰明才智和堅強毅力，教學目標:1．理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是人類歷史上的偉大奇跡，增強學生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情。三要詞性相對，位置相同。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、集句對等。]板書設(shè)計上下兩千年上 聯(lián) 費移山之力(時間)巍峨的豐碑長城贊 民族自豪感縱橫十萬里下 聯(lián) 如玉帶明珠(空間)壯麗的奇觀 背景資料幻燈片：對聯(lián)，又稱楹聯(lián)，俗稱對子。]播放背景資料4生觀看，說說自己的觀看感受。]再讀全詩，試著背誦。]有感情地朗讀全詩。全班交流。]四、小結(jié)播放背景資料2：長城的傳說布置作業(yè)：搜集古跡上的對聯(lián)[播放長城的傳說資料，既豐富了有關(guān)長城的資料，又從整體上感知了長城是如何建成的，對理解和背誦有一定的幫助。全班交流，師點撥引導，適時板書：上下兩千年上 聯(lián) 費移山之力 民族自豪感(時間)巍峨的豐碑(2)練習有感情地朗讀上聯(lián)，組內(nèi)互評。]三、自主學習，精讀感悟自讀全文，把全文正確、流利。]二、初讀課文，整體感知自由讀文，讀準字間，圈出文中的重點詞語。他們千里迢迢，歷盡奔波來慕名瞻仰它的容貌，探索它的奧秘，評論它的功過是非。(難點)熟讀成誦。教學要點：會寫吏、碑、瀚、烽、隘5個生字。但是，對于這樣一副語言精練、意蘊深刻的濃縮性極強的長聯(lián)還是初次接觸。字里行間，流露抒發(fā)著作者的民族自豪感。像一段信筆而成的散文，句式整齊，意境開闊，內(nèi)容博大?！堕L城贊》是第一篇主體課文。八、拓展延伸讓我們在濃濃的民族自豪之情中，再一次欣賞和感受這一偉大的奇跡！欣賞長城視頻風景，、教師深情抒懷，結(jié)束教學。（1）、上聯(lián)從時間起筆，點明了長城是經(jīng)過幾千年的艱苦勞動而完成的，盛贊中華民族的聰明才智和堅強毅力。思考問題：(1)、每一段共有幾句話，每句話講了什么？(2)、你感受到了什么？學習上聯(lián)。三、看課本圖片，請同學們分別描述長城，抒發(fā)感受。教學重點：指導學生掌握觀察事物的具體方法和如何在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。除此之外，為了突破教學難點還指導學生進行自主合作探究的學習方法，讀懂了課文內(nèi)容。而這篇課文又是學生第一次學習文言文，與現(xiàn)代白話文相比，在詞語、句式等方面差別較大，在教學中，我組織安排朗讀、理解、積累這幾個步驟，從學生的實際出發(fā)，采用“以讀為本”，重在“理解感悟積累”的教學策略，引導學生了解大意，熟讀成誦?！堕L城贊》說課稿XXX一、說教材《長城贊》是北師大版六年級下冊第二單元第一課，是一幅長對對聯(lián)，敘述了長城悠久的歷史，描繪了綿亙?nèi)f里，雄偉壯麗的風光，贊美了“黎民百工”、說教法一堂好課應面向全體學生，為此我設(shè)定了以下幾種學習方法：（1）教師應遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。從對聯(lián)的特點分析本文特點，突破難點，恰到好處。八、拓展延伸讓我們在濃濃的民族自豪之情中，再一次欣賞和感受這一偉大的奇跡！欣賞長城視頻風景，、教師深情抒懷，結(jié)束教學。（1）、上聯(lián)從時間起筆，點明了長城是經(jīng)過幾千年的艱苦勞動而完成的，盛贊中華民族的聰明才智和堅強毅力。思考問題：(1)、每一段共有幾句話，每句話講了什么？(2)、你感受到了什么？學習上聯(lián)。三、看課本圖片，請同學們分別描述長城，抒發(fā)感受。三、情感、態(tài)度、價值觀有感情地朗讀課文，仔細體會文章字里行間所表達的思想感情。第一篇：長城贊教學設(shè)計和說課稿《長城贊》教學設(shè)計XXX 【學生特點分析】我上課的對象是小學六年級的學生，這個班的學生，語文學習的興趣濃厚，課堂氣氛活躍，很多學生的語文基礎(chǔ)非常不錯而思維靈活、語言表達能力很強，課堂上總會出現(xiàn)一些精妙的回答。二、方法與過程學習作者從不同的觀察點抓住事物特