部編本語文一年級下冊教案語文園地一-全文預(yù)覽
【正文】 ？用上“先”“后”等表示順序的詞語來回答。設(shè)計意圖：通過讀讀比比，了解漢字形近字之間的聯(lián)系與區(qū)別，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣?！疤铩钡刂虚g有交叉的小路。)：看，每對雙胞胎兄弟長得都很像，你能區(qū)分他們嗎？ ，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生書空練習(xí)。(3)利用投影儀展示同學(xué)的書寫作品，師生評議：哪一筆寫得好？好在哪里？(4)根據(jù)老師和同學(xué)的意見修改自己的書寫。(3)你認(rèn)為哪些數(shù)字的讀音需要特別注意，請你到前面指給大家看，并領(lǐng)讀?！耙黄瑑善??”是說雪花很多很多；雪花遇到水就化了，所以是“飛入水中都不見”。二、情境活動，趣味識字：孩子們，我們已經(jīng)來到了語文王國的城門外，看，漫天雪花也擋不住那里的居民迎接我們的熱情，聽，那個孩子在吟誦什么呢？(動畫演示：漫天雪花中一個孩子在吟詩“一片兩片三四片??”)，引導(dǎo)學(xué)生和動畫里的孩子一同誦讀小詩。、美觀地書寫“二、三、十、禾”四個字，掌握漢字筆順“從上到下”“先橫后豎”的書寫規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，初步感受漢字的形體美。全班評價：故事是否完整，講解人聲音是否洪亮。（指導(dǎo)語：老鼠的爸爸媽媽覺得誰最厲害為什么？），了解故事中各人物的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。講得好。，讓同學(xué)們邊聽邊想象這些詞語所展示的畫面。（三）我要描寫春天。（小組唱、齊唱、單獨(dú)唱）。，讓孩子們在朗讀中再次涌起民族自豪感和對祖國的無比熱愛之情。，生詞的讀音，范讀。，指名上臺書寫，其余學(xué)生完成書上田字格書寫，全班交流評價。，直到背熟。小組讀，比賽讀，把三組詞讀熟?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】，會正確認(rèn)讀9個詞語。并能正確排序?！罢Z文園地”除了幫助學(xué)生對所學(xué)的語文知識、技能進(jìn)行系統(tǒng)地梳理、整合、鞏固以外，更注重在學(xué)生心中培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣和自信。三、總結(jié)全篇，感悟內(nèi)涵，你知道陽光的作用了吧！誰來說一說？(指名說)，陽光不但能讓禾苗更綠，小樹更高，小河像錦緞，它的作用還有很多很多，回家后可以和爸爸媽媽一起找一找。(1)交流：這兩個自然段作者要告訴我們什么？(2)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩個自然段。)(2)像金子一樣貴重的陽光灑遍了哪里？(田野、高山、小河)，想一想：因?yàn)橛辛岁柟獾恼找?，禾苗、小樹和小河有了什么變化?1)你覺得該重讀哪些字詞？(更、長長的)(2)學(xué)生練讀、指名讀、男女生讀。師生正音。，學(xué)生注意生字的讀音和停頓。(板書課題，齊讀課題。(幻燈片出示謎語，教師把謎語讀一遍)“勞動英雄面孔紅，天一亮來就出工。預(yù)設(shè)3：看到了滿地的花瓣。想象交流。四、誦讀古詩，日積月累《春曉》的配樂朗誦錄音，會讀的同學(xué)可以跟著一起誦讀。(2)給這兩個字加偏旁，組字并組詞。)(3)動手連一連，師生評價。①指名按順序背誦。設(shè)計意圖：識字寫字是低年級教學(xué)的重點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計通過圖畫引發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)欲望，變被動接受為主動認(rèn)知。預(yù)設(shè)：數(shù)學(xué)書、美術(shù)書…… ③自由讀詞，要求讀準(zhǔn)字音。導(dǎo)學(xué)：今天，老師給你們帶來了幾位新伙伴。(3)知道什么是量詞，并能自己說幾組量詞詞組。(課件出示：一輛車、一匹馬、一冊書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機(jī)。(教師)。(重點(diǎn))?；丶液桶职謰寢屢黄痖喿x《誰和誰好》。學(xué)生自由讀四字詞語。學(xué)生上臺書寫筆順。四、課堂總結(jié)。（1）學(xué)生自由朗讀兒歌。（2）教師泛讀，學(xué)生跟讀，自己正音。（4）找找哪些大小字母完全一樣？（Cc Oo Pp SsVvWw Xx Zz）（5）背誦字母表。三、字詞句運(yùn)用。春天來到了。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。第一篇：部編本語文一年級下冊教案 語文園地一語文園地一教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識生字；會正確區(qū)分韻母an、ang生字；掌握“白、回、國”的先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫字，有感情地背誦課文。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。（教師正音）從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都和天氣有關(guān)）你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語呢？（霧霾、風(fēng)暴、閃電、狂風(fēng)……）集體齊讀字詞。（2）學(xué)習(xí)字母表應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？（大寫字母、小寫字母、字母的順序）（3）讀小寫字母，對應(yīng)認(rèn)識大寫字母。（1）學(xué)生自由讀生字。讀一讀。小組齊讀字詞。教師抽查學(xué)生，然后泛讀。（教師指導(dǎo)）二、日積月累。三、布置作業(yè)。(重點(diǎn))，并能一一對應(yīng)。(難點(diǎn))課前準(zhǔn)備“一輛車、一匹馬、一冊書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機(jī)”這些插圖的課件。(1)指名讓學(xué)生說一句話，教師相機(jī)糾正。②說一說怎樣識記這些字。預(yù)設(shè)：電視上、商店里、大街上、課外書上……(2)識記新詞語。②說一說這些詞語你在哪本書上見過。⑤交流各自識記生字的好方法。(1)復(fù)習(xí)背誦字母表。(按大寫或小寫字母的順序先找、再連。(1)出示“日”“寸”，讀字組詞，簡單說一說每個字的意思。學(xué)生以后查字典時就能更快地在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到字母的位置，為下面學(xué)習(xí)音序查字法打下基礎(chǔ)。學(xué)生模仿老師進(jìn)行朗讀，讀出節(jié)奏，讀出韻
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