讀《第56號教室奇跡》有感-全文預覽
【正文】 練學生獨立完成作業(yè)的能力，培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的習慣，這樣學生才能在任何狀態(tài)下高效地學習?！盁o論孩子要精通的技能是什么，都必須先學會在沒有老師陪伴和指導下自行練習。不拋棄，不放棄，因為在他看來每個孩子都是獨特的。艾斯奎斯老師注重學生品格的培養(yǎng)，正是由于他的學生人人樹立了“成功無捷徑！”的信念，使他的學生自愿犧牲業(yè)余時間，自愿放棄自己鐘愛的電視節(jié)目，收起最愛玩的游戲機，每天早上提前兩個小時到校進行學習，甚至主動要求周六、假期到老師家學習。他心態(tài)平和而自信地寫了許多發(fā)生在第56號教室中他和他的學生們零碎的事兒。這本書卻讓我第一次知道，那個教師在校園中遇到的種種，和我遇到過的差不多；那個教師在教學和學生相處中產(chǎn)生的困惑，在我們的校園中也正困擾著一些教師；而那個教師對教育的理解，對教育價值觀的剖析，其實都可以來我們這里進行一番驗證；讀完這本書，我最大的感受，也是自己最想說的一句話就是：這真的是一本好書！嘆息和洗禮，閱讀中我總是不由自主地發(fā)出輕輕嘆息：“教師原來可以這樣來當，原來可以做得這樣好！”他在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，這間教室被稱之為56號教室。當一個老師，真的會很痛苦。他每天在校工作時間十多個小時，早上6：30到下午6：00，每周兩個通宵工作的日子，每個周末從上午11點鐘到下午2點鐘一直工作，假日中的每一天都在無償?shù)亟虒W生，從早上6點鐘開始一直到下午5點鐘，給學生教算術，講文學，學歷史，沉迷于莎士比亞戲劇的排練，他對教育的熱情和不求回報的付出讓人感動。敬佩和感動，閱讀《第56號教室的奇跡》是一個充滿驚訝和感動的過程。雷夫老師為什么能做得這么好，能讓自己的教育教學行為產(chǎn)生最生動的、最大化的、最被大家所認同的效益？從本質上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學生放在心上。艾斯奎斯老師在教育生涯中，不斷審視、反思、嘗試，逐步認清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己的獨特的教育思想。這也是他最終能取得事業(yè)成功的原因吧。雷夫老師對孩子的愛，在書中隨處可找。一開始，我只是抱著完成任務的心態(tài)去看一看的?？傊?，雷夫的教育歷程和教育信念值得我們每一個為人師者思考和學習。作為一名教師，我們確實需要更用心，運用各種方式點燃孩子的熱情。愛心、耐心、信任、智慧，榜樣，擁有了這些同樣可以成為“鎮(zhèn)得住” 學生的老師。雷夫將此內容做開篇，可見消除恐懼對學生是多么的重要，但這恰恰也是幾乎所有老師也包括我在內都存在的問題。雖然我還沒有看完整本書，但是粗粗的閱讀也讓我從中了解了很多教育教學方面的知識。作為一名教師，孩子的學習成績并不是全部，也許那風光了一時，可是最美的風景在于孩子們的未來，藏匿于他日后漫長的人生道路。是的，對于躺在海灘上更龐大的數(shù)量而言，扔回一個海星的舉動不值一提。當我們也沉醉于一首名曲，一副名畫時，我們的專注正是他們昔日的專注所換來的。在教室里，教師希望孩子能專注得聽講；在家里，家長希望孩子能專心得完成作業(yè)。最杰出的教師懂的和學生相處的分分秒秒都很寶貴，而且能善加利用。孩子需要理解：守時首先是一種生活方式。在這本書中，我看到雷夫老師探討的幾個問題：他要學生了解時間的重要，學會專注，遠離電視，學會如何做決定，為自己制定高標準，無私和利他，以及謙遜。雷夫第一篇：讀《第56號教室奇跡》有感幫助沙灘上的海星重返大?！x《第56號教室的奇跡2》有感拿起這本書，我心中涌起的是一份遺憾。讀完這本書，我感到慶幸。它讓我在今后的教育生涯中能時時找到一個對照、學習的榜樣，讓我的教育理想變得更為清晰。珍惜時間無論是對于孩子，還是對于成人來說都是一個亙古不變的訓誡。對于教師而言，要成為學生有效時間管理的典范。專注是成人們最希望孩子具有的品質。正是因為這份專注，他們或者是創(chuàng)作了不朽的作品，或者是成就了偉大的事業(yè)，而他們的專注換來了更多人的專注。也許很多人覺得他只是扔了少量的海星回到大海里，比起更多的躺在沙灘的海星，這個數(shù)目小的驚人。合上這本書，我深深感嘆這位老師為孩子們付出的一切。最近開始閱讀《第56號教室的奇跡》，從中受益匪淺。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣。讀了這部分內容后，我能更深刻的從孩子的角度感受到，作為教師愛
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