【正文】 、組合和調(diào)色，進(jìn)行再創(chuàng)作。我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。第二步：找原句中表“不”意的個(gè)數(shù)，“否認(rèn)”、“不是”再加上反問句式，共有三個(gè)負(fù)號(hào)，應(yīng)畫一個(gè)“－”號(hào)，和原句意不通，從而確定原句是病句。？（“賠償”能與“經(jīng)濟(jì)損失”搭配，但不能與“訴訟費(fèi)”搭配。這種現(xiàn)象是近幾年來高考試題中常見的，應(yīng)該引起我們的注意。這類句子濫用的介詞常有“在、當(dāng)、從、對(duì)于、為了”等。（05江蘇卷）(“說服老師和你一起去”中的“和”字，既可作連詞，那么“說服”的賓語則是“老師和你”，也可作介詞，那么“說服”的賓語就只是“老師”，這是“一詞多性”造成的歧義。（05年湖南卷）二、語序不當(dāng)：南昌起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。（14分）第三篇：病句練習(xí)附答案病句復(fù)習(xí)注意答題時(shí)我們一要審清題干，是選“有語病”的一句，還是選“沒有語病”的一句，明確四個(gè)選項(xiàng)的句子，“有語病”的多，還是“沒有語病”的多。（5分）2.《赤壁賦》是蘇軾被貶為黃州團(tuán)練副使的第三年游黃岡赤壁后所作。而蘇軾，以他廣闊的胸懷和豪邁的性格，給當(dāng)時(shí)的詞壇帶去了新鮮的空氣。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。（2分）耳得之而為聲，目遇之而成色。（2分）挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。（2分）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（2分）四、翻譯句子。（2分）(3).“孟德困于周郎”指的是 _________________________________的往事。D.《赤壁賦》是宋代文賦的一篇優(yōu)秀代表作。D.“哀吾生之須臾”以下四句回到眼前所見的長(zhǎng)江、月亮，推廣開去，把人生與宇宙加以對(duì)照。、周瑜兩個(gè)英雄人物，更見己身之渺小，自然生出“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮”的感慨，是議論。寫歷史事件，寫眼前之景，寫主客問答，聯(lián)想豐富，轉(zhuǎn)換自然。闡明了什么道理？下列說法正確的一項(xiàng)是（A）（2分）。D.“況吾與子漁樵于江渚之上”化用了《三國演義》開篇詞中的詩句，原句為“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)”。(D)（2分）A.“正襟危坐”一語出自《史記主客問答是賦的傳統(tǒng)手法，一般說來，作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。下江陵 下：下面。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。，因而重在寫景抒情，而不用議論的表達(dá)方式。（BE）（2分），則天地曾不能以一瞬，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？ ，物各有主，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色 ，而吾與子之所共適 （CE）（2分），顯出一種樂觀的情懷?！逗蟪啾谫x》都是元豐五年蘇軾被貶到黃州所作，這期間他還寫了詞《念奴嬌八大家中另七人是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轍、司馬光、王安石。既：已經(jīng)。B.“擊空明”與“渺渺兮予懷”寫景抒情，以景的空明襯人的胸懷廣闊。）蝣 一葉扁（piān）舟 （B）（2分）（曠遠(yuǎn)的樣子）馮虛御風(fēng)（駕）．．． （悠遠(yuǎn)的樣子）正襟危坐（身體斜著坐）．．．． （月光下的清波）扣舷而歌之（敲擊）．．． （循，依）而卒莫消長(zhǎng)也（到底）．．“如”字，意思不相同的一項(xiàng)是（A）（2分），凌萬頃之茫然 ，如泣如訴 ，如日月之食也 4．下面句子中加點(diǎn)的詞，詞義相同的一項(xiàng)是(B)A．七月既望 西望夏口 B．縱一葦之所如 起如廁C．而卒莫消長(zhǎng) 卒起不意 D．舉匏樽以相屬 兩狼之并驅(qū)如故，耽耽相向 （B）（2分）①縱一葦之所如 ②蓋將自其變者而觀之 ．． ③而又有何羨乎 ④雖一毫而莫取 ．． A.①任憑 ②如果 ③然而 ④雖然 B.①任憑 ②如果 ③然而 ④即使 C.①假如 ②大概 ③然而 ④即使 D.①假如 ②大概 ③然而 ④雖然 （C）（2分）①下江陵，順流而東也 ②況吾與子漁樵于江渚之上 ．．． ③侶魚蝦而友麋鹿 ④西望夏口，東望武昌 ．．．． A.①②不同，③④相同 B.①③相同，②④相同 C.①②相同，③④不同 D.①④不同，②③相同（D）（2分） ．．．． ．．．．、用法與眾不同的一項(xiàng)（C）（2分） ．．．．（D） “之”的用法不同類的一項(xiàng)（A）（2分） ，用之不竭 “乎”字用法不同類的一項(xiàng)（C）（2分） （A）（2分）？ 。o）（shī）酒 橫槊（shu242。o）馮（f233。我家的條件雖然不錯(cuò)，但我完全可以自立，我的天資不差，今后我一定發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、刻苦勤奮的精神，我也一定可以成為球王，您說是嗎（聯(lián)系自身情況，1分）。（意對(duì)即可）18．（4分）作者認(rèn)為球王的話有道理，是因?yàn)樗J(rèn)為貝利的兒子在貝利的庇護(hù)，以及富足的環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生依賴的心理，缺乏吃苦的精神，所以他成不了球王。論證思路：開篇使用俗語引出論點(diǎn)，接著從正反兩方面進(jìn)行對(duì)比論證，最后歸納強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)并發(fā)出號(hào)召。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著的重任?！彼f的話是有道理的。他用這些錢為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。同樣，人也是如此，不求自立是不會(huì)成才的。第一篇：談自立閱讀練習(xí)附答案核心提示：常言道“大樹底下好乘涼”，然而庇護(hù)在大樹底下的小樹苗是長(zhǎng)不成參天大樹的。...談自立①常言道“大樹底下好乘涼”，然而庇護(hù)在大樹底下的小樹苗是長(zhǎng)不成參天大樹的。他十三四歲時(shí)為了建造實(shí)驗(yàn)室，常常到車站賣報(bào)，同時(shí)還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時(shí)再拿到市場(chǎng)上去賣。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會(huì)成為球王的。含辛茹苦的家長(zhǎng)們?yōu)樽优畟儤訕硬傩模M力為子女們減輕一切負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習(xí)慣。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧！15．本文中心論點(diǎn)是什么？簡(jiǎn)要敘述本文的論證思路？（4分）16．第②段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4分）17．請(qǐng)聯(lián)系選文并結(jié)合下面的一段話，談?wù)勀銓?duì)“自立的內(nèi)涵”的理解？（4分）18．第③段中球王貝利說 “我的兒子是不會(huì)成為球王的”，作者為什么認(rèn)為“他說的話是有道理的”？國學(xué)大師季羨林在《成功》一文中認(rèn)為“成功=天資+勤奮+機(jī)遇”，請(qǐng)你結(jié)合季羨林的觀點(diǎn)以球王兒子的口吻來反駁球王，你能幫球王的兒子說服球王嗎？（4分）參考答案：15．（4分）中心論點(diǎn)：人不求自立是不會(huì)成才的（2分）。17．（4分）自立首先要擺脫別人的庇護(hù)（2分），其次是要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，具有不怕吃苦的精神，在逆境中磨練自己，發(fā)展自己（2分）。一個(gè)人的成功與否雖然與外界環(huán)境有一定關(guān)系，但這不是主要因素，而關(guān)鍵是要看他后天是否勤奮，只要天資不差，經(jīng)過個(gè)人的努力奮斗，當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí)，你就能獲得成功（聯(lián)系季羨林的觀點(diǎn)，1分）。n）戌 窈窕（tiǎo）桂棹（zh224。u）艫 山川相繆（li225。）蜉（f渺渺兮于懷，望美人兮天一方”的賞析不正確的是（B）（2分），寫以桂樹木蘭做槳，用美好的事物寄托高雅的情調(diào)。（C）（2分）：已經(jīng)過了望日，即陰歷每月十六日。（D）（2分），其散文與歐陽修并稱“歐蘇”，詩與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”，是豪放派的創(chuàng)始人。，把景與情交融在一起，表現(xiàn)出作者“樂——悲——樂”的感情變化。最后主客暢飲而酣睡舟中。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。?蘇子曰：?客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。? （B）（2分），橫槊賦詩 槊：長(zhǎng)矛。是意動(dòng)用法的一項(xiàng)是（C）（2分），泣孤舟之嫠婦 ．．．． ．．．（A）（2分）（容色改變的樣子）正襟危坐（端正）．．． （向下游到）順流而東（向東進(jìn)發(fā)）．． （斟酒）漁樵于江渚之上（江中小島）．． （小船）渺滄海之一粟（眼淚）．．“之”字的意義和用法，分類正確的一項(xiàng)是（C）（2分）①此非曹孟德之詩乎 ②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也 ④吾與子漁樵于江渚之上⑤駕一葉之扁舟 ⑥渺滄海之一粟⑦哀吾生之須臾 ⑧羨長(zhǎng)江之無窮 A.①②⑦⑧/③④⑥/⑤ B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④ C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤ D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤ ，判斷正確的一項(xiàng)是(D)①相與枕藉乎舟中 ②則物與我皆無盡也，而又何羨乎③自其不變者而觀之 ④是造物者之無盡藏也A．兩個(gè)“乎”字相同，兩個(gè)“之”字也相同 B．兩個(gè)“乎”字相同，兩個(gè)“之”字不同 C．兩個(gè)“乎”字不同，兩個(gè)“之”字相同 D．兩個(gè)“乎”字不同，兩個(gè)“之”字也不同 ，正確的一項(xiàng)是(A)①固一世之雄也 ②月出于東山之上 ③而今安在哉 ④客有吹洞簫者⑤況吾與子漁樵于江渚之上 ⑥是造物者之無盡藏也 ⑦此非孟德之困于周郎者乎A．①⑥/②⑤/③/④/⑦ B．①/②③/⑤⑥/④⑦ C．①⑥/②③/⑤/④⑦ D．①⑥/②⑤/③④/⑦ (D)①蘇子與客泛舟游于赤壁之下 ②此非孟德之困于周郎者乎？③客亦知夫水與月乎 ④夫人之相與，俯仰一世 A．①和②相同，③和④不同 B．①和②相同，③和④相同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同 (C)①凌萬頃之茫然 ②擊空明兮溯流光 ③倚歌而和之 ④余音裊裊，不絕如縷 ．．．． A．①凌駕 ②逆流而上 ③靠著 ④細(xì)絲 B．①越過 ②順?biāo)?③靠著 ④一條 C．①越過 ②逆流而上 ③循 ④細(xì)絲 D．①凌駕 ②逆流而上 ③循 ④一條 (B)A．①吾與子之所共適 ②始適還家門 B．①舉酒屬客，誦明月之詩 ②舉匏樽以相屬 ．．．． C．①扣舷而歌之 ②倚歌而和之 D．①浩浩乎如馮虛御風(fēng) ②盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也 ．．．．（D）（2分）?！棒镀A千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”的景象，意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。C.“孟德之困于周郎”系出自三國“赤壁之戰(zhàn)”中周瑜巧用連環(huán)計(jì)，大敗曹軍的事實(shí)。表明自己被貶的心志。突出了人的渺小，為第二段人的超脫埋下了伏筆，形成了反差。，英雄豪杰，不過是過眼煙云，作者想到自己貶謫黃州，青春虛度，不禁悲從中來。蘇軾不過是以此寄托遐想，抒發(fā)感慨，并非對(duì)歷史無知。，作者主張“耳得之而為聲，目遇之而成色”應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)，享受大自然給予的美景，得到則為己有，得不到則為“非吾之所有”；表現(xiàn)了人生如夢(mèng)，及時(shí)行樂的思想。____________________________________________________（2分）(2).“月明星稀，烏鵲南飛”語出 ____ 時(shí)代的曹操所寫的《 》詩。（2分）(6).作者超越自我，把生命放到宇宙