認識時鐘教案-全文預(yù)覽
【正文】 材料準(zhǔn)備：時鐘模型若干、實物鐘一個、1——12的數(shù)字卡片一組、長針、短針各一個、小黑板。而在這兩天的一日生活中，不少孩子都對時間產(chǎn)生了濃厚的興趣，不時看到有孩子在目不轉(zhuǎn)睛地盯著小沙漏，或者跑過來指著墻上的時鐘問我現(xiàn)在是幾點了。注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)生活情境，使數(shù)學(xué)更貼近孩子。充分利用好學(xué)具，調(diào)動孩子們多種感官參與學(xué)習(xí)。游戲活動：擺教材鐘面上的時間出示一個蘋果大鐘面，抽生說時間，抽生上臺擺時針和分針，其它孩子在座位上當(dāng)小老師，看他們擺的對嗎？游戲拓展：說一說，你在一天內(nèi)的這些時間的時候在做什么事情？師：孩子們說得真好，那學(xué)完今天的課，希望孩子們做一個珍惜時間，合理安排自己時間的好孩子。同意嗎？師：說的真好，誰再來介紹一下自己的方法。師巡視了解情況。生相互交流，師全班巡視指導(dǎo)。生說師板書。師：板書7:00出示3個鐘面，認識整時師：同學(xué)們能看出這個鐘面是7時，還會看其它的鐘面嗎？現(xiàn)在老師這里有幾個鐘面，看誰能夠很快的說出鐘面上是幾時？如果你認出來了，請舉起你的手，待會老師請你。師：誰再來觀察下，分針指向幾的呢？生：分針指向12的。師：真不錯，這根短短粗粗的針是（生：時針），這根細細長長的針是（生：分針）師：同學(xué)們再指指你手中的學(xué)具鐘，哪根是時針？哪根是分針？小聲和小朋友說一說。今天，我們主要認識時針 和分針。12的右邊是幾？生一起接著數(shù)。（板書課題：認識時鐘）二、認識鐘面。生欣賞。教學(xué)重點、難點重點：正確讀時鐘上的整時。因此在本活動中設(shè)計了形象生動的課件以及多個游戲活動，運用直觀演示教具，讓孩子動手參與，在活動中認知、理解、掌握時鐘知識。師：“今天，我們知道了如何看時鐘，知道了整點和半點，時鐘上還有好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂??！澳膫€小朋友會撥，拿出自己的小鬧鐘撥一撥?！?3（出示PPT）檢驗和鞏固幼兒對指針的認識 ，知道時針分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律師“你們發(fā)現(xiàn)了什么？時針和分針是怎么走的”師總結(jié)“分針走一圈，時針走一格。新中國成立以來，國家投入大量資金發(fā)展鐘表工業(yè)，使這一產(chǎn)業(yè)得以快速發(fā)展，此后，中國的改革開放以及經(jīng)濟全球化發(fā)展給中國鐘表業(yè)帶來了繁榮。（指著1點半、9點半、12點半的鐘面提問是幾點?并讓幼兒試著撥幾點半的針。分針走一圈，時針走一個數(shù)字。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。第一篇：認識時鐘教案活動設(shè)計背景幼兒園大班的小朋友馬上要上小學(xué)了，為培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣做準(zhǔn)備。大膽說出自己的理解?；顒舆^程一、理解什么是時鐘？開始時老師先唱一首時鐘歌，聽一聽時鐘有什么用途？滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們什么時候起，什么時候睡？出示時鐘模型，看，我們認識它嗎？提問：我們?yōu)槭裁匆J識時鐘？二、認識時鐘認識鐘面，看時鐘上面有什么？有1—12個數(shù)字，兩顆針，長針和短針；長針是分針，短針是時針，這兩顆針都是順時針走。認識半點，分針指向6，時針剛過幾就是幾點半。小百科：時鐘一直以來都是國人鐘愛的商品之一。學(xué)會看整點和半點，能用數(shù)字表示時間，且將時間與生活相結(jié)合，增強其時間觀念通過游戲，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂 活動準(zhǔn)備：時鐘若干、1到12的數(shù)字卡片、PPT 活動過程： ，引出課題師：“我有一個謎語，看看有沒有聰明的孩子能猜出來，豎起耳朵仔細聽好了?三條腿，繞圈跑，一長一短一細小，滴答滴答不停歇?知道是什么嗎？” 師“小朋友們都見過時鐘嗎？”（出示時鐘）“老師有一個時鐘，他上面的數(shù)字不見了，你們能幫我把他們貼好嗎？” 師“仔細看看老師手中的鐘，它除了有數(shù)字，還有什么？”師“它除了數(shù)字還有指針，這三根指針有什么區(qū)別嗎？”（一長一短一細?。熆偨Y(jié)“我們把這根短短，粗粗的針叫做時針，把這根長長的粗粗的針叫做分針，把這根細細的長長的針叫做秒針?！八麚艿膶?？
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1