課改實(shí)驗(yàn)工作小結(jié)與調(diào)度室員工個(gè)人工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 完整，交給教導(dǎo)處存檔。落實(shí)校本研究制度。我們認(rèn)為，實(shí)施新課程成敗在于教師，教師專業(yè)素質(zhì)的提高在于不斷地學(xué)習(xí)。實(shí)施新課程以來，我們重新審視學(xué)校的教育哲學(xué)，分析學(xué)生、學(xué)校及社區(qū)的發(fā)展需要，充分開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源，開設(shè)了必修與選修兩大類、12小類的校本課程門類。在實(shí)施過程中，我們努力遵循“大主題、長周期、慢節(jié)奏、重過程”的實(shí)施原則，充分體現(xiàn)自主性、綜合性、探究性、活動(dòng)性、開放性的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特點(diǎn)，并逐步開展以學(xué)生自我評價(jià)為主的發(fā)展性學(xué)生評價(jià)體系的探討，使學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程富有成效地開展起來。二、依托兩個(gè)載體——課題研究與校本課程開發(fā)課題研究 學(xué)校在重組教研組的基礎(chǔ)上，通過醞釀，反復(fù)論證，確立了“促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”的研究課題，并把研究重點(diǎn)確定在“學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)”上。當(dāng)這一切都成為了過去，我們也開始學(xué)會了冷靜的思考：我們做了些什么？我們得到了些什么？一年多來，我們根據(jù)上級部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，樹立一個(gè)理念，依托兩個(gè)載體，落實(shí)三項(xiàng)制度，以校本教研制度建設(shè)為重點(diǎn)，扎實(shí)地推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作順利開展。通過一年的實(shí)驗(yàn)，教師和學(xué)生的思想觀念都發(fā)生了很大的變化，真正樹立了健康第一的指導(dǎo)思想。三、教學(xué)中存在的困難與因惑就學(xué)生本身素質(zhì)而言，我們農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生相比具有很大差異。進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)以來，讓學(xué)生自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí)是教學(xué)方式的一大轉(zhuǎn)變；另外，一、二年級體育課教材的設(shè)置，為小學(xué)體育教師進(jìn)行教學(xué)帶來了方便。一切為了學(xué)生的發(fā)展而執(zhí)教是課改的教學(xué)目標(biāo)。我校根據(jù)學(xué)校條件和學(xué)生實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，保證了體育課的教學(xué)。時(shí)刻要求自己，警示自己在工作上、上進(jìn)水平。第四。第二。展望新的20xx新的開始，讓?shí)湫碌拿婷踩ッ媾R新的開端，新的目標(biāo)和任務(wù)，以及要求，目標(biāo)是明確的，思路是明目的，確保在運(yùn)行中‘安全第一、預(yù)防為主，綜合治理’原則。在新的起點(diǎn)上，要漫好步，開好頭，作為一名普通的調(diào)度員工，剛從王臺公司調(diào)到運(yùn)盛總部，調(diào)度中心，對新的環(huán)境，認(rèn)識很深，有種緊迫感，使命感，感受到運(yùn)盛物流大的環(huán)境里，無論從制度上，各個(gè)管理體系上，都有所不同的變化，工作上感受到了壓力，而壓力變?yōu)槭煜さ膭?dòng)力，不斷摸索，不斷熟悉，不斷咨詢，了解工作性質(zhì)和一些工作范圍，細(xì)致性的、分化及其工作重要性。一方面，應(yīng)試教育一直影響學(xué)生家長的思想觀念，認(rèn)為只要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)即可，體育課沒什么用處，所以要求教師不要上體育課，甚至以學(xué)生有病為由阻止學(xué)生上體育課。我們在教學(xué)過程中結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，采用一些民間游戲，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，教師有機(jī)組織，學(xué)生充分發(fā)揮，從而發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、學(xué)法的改變調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能提高教學(xué)質(zhì)量。每周四節(jié)體育課保證了學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間，教師不斷深入實(shí)際，努力改變以往陳舊的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，選擇符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過努力學(xué)習(xí)，教師不斷成熟，在教學(xué)中正確把握方向、靈活運(yùn)用體育教材、活躍了課堂。針對我們農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、辦學(xué)條件較差、學(xué)校體育教學(xué)工作在整個(gè)學(xué)校教學(xué)中仍處于薄弱環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀，教育局和教委領(lǐng)導(dǎo)高度重視、積極采取措施，及時(shí)組織教師培訓(xùn)、開座談會、進(jìn)行教學(xué)觀摩等，從而使教師增強(qiáng)了課改意識和課改理念。一、教師轉(zhuǎn)變觀念，深入教學(xué)實(shí)際隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的推廣，開足開齊體育課是體育教學(xué)的一大變革。體育教師積極承擔(dān)公開課、示范課共八節(jié)，參加教育局舉辦的體育教學(xué)比賽兩次，為教師提供了施展教法的領(lǐng)域，通過相互評比，提出不足，以求改進(jìn)。教材內(nèi)容具體，且選擇性較強(qiáng)，內(nèi)容也都較為符合少年兒童的年齡特征，教材對教學(xué)方法、動(dòng)作要領(lǐng)還做了詳細(xì)的說明。再加上家長對體育的認(rèn)識不夠和一些環(huán)境條件的制約，在教學(xué)中存在很多困難。運(yùn)盛在閆總的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全體調(diào)度員工的配合努力下，在其他科，部室的領(lǐng)導(dǎo)同志幫助支持下，較好的完成了20xx度各項(xiàng)生產(chǎn)目標(biāo)和任務(wù)，讓我們喜送20xx，引領(lǐng)那新的開始20xx年。在本質(zhì)工作崗位上，我感到責(zé)任重大，職責(zé)范圍廣泛，接觸問題比較多，了解運(yùn)行車輛運(yùn)行情況比較亂，比較復(fù)雜，必須有明確的思路，正確對待工作，清晰和了解分化路上運(yùn)行分配任務(wù)，作為晉煤宏圣物流運(yùn)盛公司，目前也是晉城唯一比較大的物流公司，
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