20xx春蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字8（優(yōu)質(zhì)）-全文預(yù)覽
【正文】 希望找到最聰明的孩子做朋友，它們要考一考你們。（帶有“鳥(niǎo)”字旁）（板書(shū) —— 鳥(niǎo)） 小結(jié)：帶有鳥(niǎo)字旁的字一般都與鳥(niǎo)有關(guān)。） ④發(fā)揮想象練說(shuō)： 杜鵑在（干什么）。 ⑶杜鵑（出示杜鵑圖片） ①你想認(rèn)識(shí)的這位朋友很熱情，它想和你說(shuō)說(shuō)話。） ②你們喜歡烏鴉嗎？想和它做朋友嗎？指名讀，齊讀。 1（出示課件圖片 —— 烏鴉、海鷗、杜鵑） 過(guò)渡：小朋友們，這三只鳥(niǎo)想和你們交朋友，你們?cè)敢鈫?？你想和誰(shuí)交朋友？來(lái)和它打個(gè)招呼吧?。ń柚匆?，讀準(zhǔn)字音，讀通詞串。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 談話：今天老師給大家?guī)?lái)幾個(gè)古代的朋友，（出示古文字—— 還認(rèn)得它們嗎？老師再出示幾個(gè) —— 有些漢字很奇妙，不用說(shuō)話就能猜出來(lái)，因?yàn)楹芟瘛? 正確、流利朗讀詞串，能對(duì)帶“鳥(niǎo)”和“隹”字旁的字進(jìn)行歸類，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。 認(rèn)識(shí)新特殊偏旁“隹”，進(jìn)一步了解象形字、形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前查找有關(guān)詞串中鳥(niǎo)的資料，教師準(zhǔn)備多媒體課件、鳥(niǎo)的圖片、“鳥(niǎo)、隹”的古文字圖片。有的鳥(niǎo)有優(yōu)美的嗓子，有的鳥(niǎo)有非常漂亮的羽毛，有的鳥(niǎo)雖然沒(méi)有好嗓子 ，沒(méi)有漂亮的羽毛，但卻能為人類做貢獻(xiàn)，今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下，數(shù)三聲請(qǐng)它們出來(lái)。（學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充：“烏鴉反哺”的故事，教育學(xué)生孝敬父母。飛行時(shí)候發(fā)出“嘔嘔”的聲音，它是海港清潔工，是海上氣候預(yù)報(bào)員，） ③誰(shuí)來(lái)贊美善于飛翔、持之以恒的海鷗？指名讀，齊讀。 ③誰(shuí)能把這位杜鵑朋友介紹給大家？（學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充 — —其實(shí)“杜鵑”還是一種花的名字（出示杜鵑花），所以杜鵑的“杜”是“木”字旁。 3.（整體出示詞語(yǔ)：烏鴉 海鷗 杜鵑）你們看，這三只鳥(niǎo)朋友聚在一起了，誰(shuí)來(lái)讀一讀？我們新認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)朋友的名字中，你有什么發(fā)現(xiàn)？指名說(shuō)。） 過(guò)渡：鳥(niǎo)朋友聽(tīng)到小朋友讀得這么認(rèn)真，非常喜歡你們。 ⑴誰(shuí)來(lái)做“小動(dòng)物學(xué)家”，簡(jiǎn)單介紹一下它們？（指名說(shuō)，教師補(bǔ)充）我們能從排著整齊隊(duì)伍的大雁身上學(xué)到什么？（填空練習(xí)說(shuō)話 ） ⑵結(jié)合圖片引導(dǎo)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名說(shuō)） 我們知道帶有鳥(niǎo)字旁的字一般和鳥(niǎo)有關(guān)，那帶有隹字旁的鳥(niǎo)有什么不一樣呢？（隹 —— 表示短尾巴鳥(niǎo)，帶隹字旁的字一般也是短尾巴的，它
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