20xx春蘇教版語文二年級下冊第4課《 我學寫字》優(yōu)質-全文預覽
【正文】 展延伸。 ，想一想，有什么好辦法能記住它們？ ，教師引導學生比較，選擇較好的識字方法，引導學生在交流中提高識字效率。 二、鞏固生字詞。 教學過程： 一、復習導入。 ，說說自己有什么收獲。 （ 5）拓展練習。 （ 4）當你寫“小綿羊”時，想到這么多和小綿羊有關系的事物，你會用一種什么樣的心情讀好這一節(jié)呢？自己練，然后指名讀。 ？再次讀文，讀通句子。 三、自主記憶生字。（①小組內互相訂正②共同的疑難交給老師③師生共同解決，領讀生字。 二、初讀課文，認讀生字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 、流利、有感情地朗讀課文。 4 我學寫字 教學要求： ：正確認讀本課“欄、練、濺、宮、殿、碌、揮、蹦、呱”等九個生字，會寫田字格里的“凡、切、拿、本、底、網、 爸、頂” 八 個生字。 重點難點 9 個生字， 會寫要求會寫的 7 個字。 第一課時 教學目標 1．能認識 9 生字，學會 8 個生字。 ，你們已經會寫許多漢字了，在你寫字的時候，你想到過什么嗎？ ，在學習寫字的時候，會有許多聯(lián)想，你們想知道他都想到了什么嗎？那就讓我們一起學習課文《我學寫字》。 ，重點展示本課幾個難讀字的字音。 （ 2）集體摘果子游戲，以小組為單位比賽，比比哪組是冠軍。 。 （ 1）大朗讀第一小節(jié)，想想“我”學習“小綿羊”的時候，想到了什么？
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