20xx春蘇教版語文八年級(jí)下冊(cè)第6課《敬業(yè)與樂業(yè)》-全文預(yù)覽
【正文】 禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課《敬業(yè)與樂業(yè)》。而孔子就是從他的自身經(jīng)驗(yàn)中領(lǐng)略出趣味來。文中體現(xiàn)論述層次的語句：“惟有朱子解釋得最好”“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？”“怎樣才能把一種勞作做到 圓滿呢？” 2)舉例論證、道理論證。 板書設(shè)計(jì)： 見課件 中心思想： 這篇講演針對(duì)聽講者的實(shí)際情況，提出了 敬業(yè)與樂業(yè) 的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。 與其厭惡自己的本業(yè)，倒不如在工作中尋找樂趣，因?yàn)椋? “凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。（ 6） 3： 敬業(yè)：做一件事將全副精力集中到上面。 圍繞這個(gè)觀點(diǎn) ,作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問題 ? 歸納出“敬業(yè)”“樂業(yè)”分別有著怎樣的含義？作者為什么先談敬業(yè)，再談樂業(yè)？ （ 1： 但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。 二、出示教學(xué)目標(biāo) 整體感 知課文內(nèi)容，理清作者思路。既要有 針對(duì)性。 寫作背景： 《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁?jiǎn)⒊壬?70 多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對(duì)性。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。 品味文中重點(diǎn)語句。 理解課文的中心論點(diǎn)。 理解課文總 分 總的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解課文總 分 總的結(jié)構(gòu)。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì) 148 卷， 1000 余萬字。 演講時(shí)應(yīng)注意以下幾方面要求： ① 認(rèn)清對(duì)象，確立主旨。 ④ 語言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。 三、出示自學(xué)指導(dǎo) 聽課文朗讀，初步感知內(nèi)容 閱讀課文，思考以下問題 找出本文的中心論點(diǎn)。（
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