【正文】 看完后問(wèn)：桑桑作了什么？同學(xué)們，書(shū)中有趣的故事還有很多呢，捧起這本書(shū)的同時(shí)，你將收獲快樂(lè)。學(xué)生自由誦讀事先發(fā)給學(xué)生的材料紙。捧起這本書(shū)，相信你們通過(guò)自己的閱讀一定會(huì)找到答案。禿鶴的父親得了一個(gè)秘方，說(shuō)是用生姜擦頭皮，七七四十九天，就能長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)。這顆禿頭呀，帶給他太多的煩惱，太多的尷尬，太多的傷心，也給他的生活蒙上了一層陰影。（它的與眾不同在哪？ 總結(jié)：這可真是與眾不同的腦袋）（3）如果是你，也長(zhǎng)著這樣的腦袋你會(huì)怎么想？學(xué)生發(fā)揮想象，自由發(fā)言。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。想看嗎？ 現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)草房子。他是中國(guó)首位獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的作家，他的作品除了《草房子》，還有《細(xì)米》《野風(fēng)車(chē)》《山羊不吃天堂草》等等。3介紹作者、：封面的內(nèi)容很豐富，除了關(guān)注這些人物，你還看到了什么？（再次出示封面）預(yù)設(shè)：生：作者。朗讀草房子片段師：拿到一本書(shū)，我們首先要看的是——它的封面。讓我們真誠(chéng)的再讀一次！二、揭示課題師：是呀，“我在書(shū)中等你?！薄拔乙峭砩锨瞄T(mén)呢？”“我講故事給你聽(tīng)，你講故事給我聽(tīng)。輕音樂(lè)。通過(guò)讀讀、劃劃觸摸到作者語(yǔ)言特點(diǎn)，感悟語(yǔ)言美。這是親情之愛(ài)，還有伙伴之愛(ài)，紙?jiān)屡R走時(shí)，把母親做的漂亮的書(shū)包交給桑桑的母親，說(shuō)“書(shū)包是我媽媽做的，可結(jié)實(shí)了，能用很多很多年”，她重重地說(shuō)著“能用很多很多年”，此時(shí)此刻，熱淚盈眶的不只是桑桑的母親，還有為桑桑命運(yùn)擔(dān)憂的我，這樣的深情厚意，是紅塵中最美麗的感動(dòng)，是人生不幸當(dāng)中的大幸。”、“感動(dòng)孩子們的，應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切是永在的。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子。這顆腦袋絕無(wú)一絲癍痕，光滑得竟然那么均勻。這實(shí)在是一幅美麗得令人屏息的人生畫(huà)卷！人物形象可愛(ài)鮮活，故事情節(jié)深刻感人。杜小康——曾驕富一時(shí)，與細(xì)馬相似也遭受了人生變故，過(guò)早地咀嚼了生活的艱辛。當(dāng)他能聽(tīng)懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對(duì)在教室里讀書(shū)孩子們的嫉妒。細(xì)馬——細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活。）多媒體顯示：因禿頭受到小伙伴們的嘲笑和取樂(lè)，他從高興地答應(yīng)，到碰不得，到故意用禿頭來(lái)?yè)v亂。（請(qǐng)讀過(guò)書(shū)的同學(xué)介紹一下。小說(shuō)以真摯的情懷打動(dòng)著每一位讀者，藝術(shù)上具有濃厚的民族特色和古典之美。電影《草房子》獲第十九屆金雞獎(jiǎng)最佳編輯獎(jiǎng)、一九九八中國(guó)電影華表獎(jiǎng) 第八屆金雞百花獎(jiǎng)、最佳劇本獎(jiǎng)。一導(dǎo)入課堂，進(jìn)入情境 生讀詩(shī)，加題目《書(shū)》有這樣一部少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者非常善于營(yíng)造布滿詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)氣氛，整個(gè)作品讀來(lái)像敘事詩(shī)，像抒情散文，格調(diào)美麗高雅，無(wú)論是孩子，還是成年人，讀了這本書(shū)，都會(huì)有恬淡、寧?kù)o而又內(nèi)蘊(yùn)豐厚的快樂(lè)的享受。繼續(xù)閱讀作品，用今天學(xué)到的閱讀方法，欣賞細(xì)馬、秦大奶奶、溫幼菊等人的人物形象，感受他們的特點(diǎn)。學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為精彩的段落和著音樂(lè)讀給大家聽(tīng)，并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。（四）表達(dá)真情實(shí)感不少同學(xué)在讀書(shū)筆記上這樣寫(xiě)道：讀了這本書(shū)，我似乎也和這些小孩子一樣，一同成長(zhǎng)，一同成熟。我對(duì)他們說(shuō)，人生有時(shí)像一杯甜橙，有時(shí)會(huì)像一杯苦丁茶，有些人生會(huì)平平淡淡，而有些人生卻會(huì)大起大落，我們?cè)趺茨懿聹y(cè)出以后的生活情景呢？（2）杜小康又是怎樣面對(duì)他人生中的黑暗？為什么校長(zhǎng)桑喬說(shuō)杜小康或許會(huì)成為油麻地最有出息的人？（在杜小康的身上有一種在逆境中拼搏的精神。而世事卻滄桑更迭，人生也曲折悲喜。）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這是什么句？聯(lián)系上下文，來(lái)理解桑桑當(dāng)時(shí)的心理。當(dāng)時(shí)正有著秋天最好的陽(yáng)光，鴿群從天空滑過(guò)時(shí)，天空中閃著迷人的白光。他充滿無(wú)助與孤單，但是在他的內(nèi)心，始終渴望獲得他人的尊重，于是他抗?fàn)?，最突出的就是在?huì)操比賽的時(shí)候，他讓油麻地小學(xué)出丑，以他特有的方式，報(bào)復(fù)了他人對(duì)他的輕慢與侮辱，然而卻換不來(lái)尊重，最后，他用他最丑的地方，也是他的特長(zhǎng)——光頭，表演楊大禿瓢，為油麻地小學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自己爭(zhēng)得了尊嚴(yán)，因此，它就是一個(gè)戰(zhàn)勝自我的勇者，就是一個(gè)外形殘缺但精神高尚的最英俊的少年。由于禿成這樣，孩子們就會(huì)常常出神地去看，并會(huì)在心里產(chǎn)生出要用手指頭蘸一點(diǎn)唾沫輕輕摩挲它一下的欲望。禿鶴（1）文中有一段把禿鶴的外貌描寫(xiě)得特別傳神的話，誰(shuí)帶我們?nèi)プx讀？ 禿鶴的禿是很地道的。教師小結(jié)：對(duì)，《草房子》結(jié)構(gòu)獨(dú)特，沒(méi)有完整連貫的故事情節(jié)，全書(shū)九章記錄了十幾位相對(duì)獨(dú)立人物的精彩片斷，其中描述了一些與我們同齡的人，給你留下深刻印象的是哪些人呢？學(xué)生交流，教師相機(jī)板書(shū)?！?fù)興今天，我們就一起走進(jìn)那座充溢著古樸、溫馨、浪漫與清新氣息的草房子，去感受詩(shī)一般的語(yǔ)言，經(jīng)歷一種文學(xué)的享受，藝術(shù)的享受，真、善、美的享受。閱讀作品中生動(dòng)的景物描寫(xiě)，體會(huì)景物描寫(xiě)對(duì)于表現(xiàn)人物心理的作用。我常想如果我們的閱讀僅僅只是讓學(xué)生了解故事精彩的情節(jié)，知道幾個(gè)主人公的名字，那么對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。第一篇：草房子課外閱讀指導(dǎo)教案感受純真——《草房子》閱讀指導(dǎo)教案設(shè)計(jì)說(shuō)明：《草房子》是一部充滿兒童純真情懷的小說(shuō)，小說(shuō)以善于異想天開(kāi)、頑皮淘氣的桑桑的成長(zhǎng)為線索，但講述的并不是他一個(gè)人的故事。這實(shí)在是一幅美麗得令人屏息的人生畫(huà)卷！人物形象可愛(ài)鮮活，故事情節(jié)深刻感人。結(jié)合作品生動(dòng)的故事情節(jié)來(lái)體會(huì)主要人物的精神品質(zhì)?！l(fā)稼《草房子》是一首詩(shī)。學(xué)生介紹主要內(nèi)容。過(guò)渡：桑桑是貫穿全書(shū)的一個(gè)主要人物，在書(shū)的一開(kāi)始，作者給我們介紹另一個(gè)外表與眾不同的孩子，他就是——禿鶴。陽(yáng)光下這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué)想起夜里他也會(huì)亮的。但是在第一章最后一句話是這么寫(xiě)的：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……”對(duì)這句話你是怎么理解的？教師小結(jié)：一開(kāi)始禿鶴在這個(gè)集體里面沒(méi)有任何的溫暖，很多人都在嘲笑他，把他當(dāng)作一個(gè)玩偶。紙?jiān)拢?）說(shuō)說(shuō)她是一個(gè)怎樣的女孩？或者說(shuō)她身上有哪些優(yōu)點(diǎn)？（2）是的，面對(duì)這么優(yōu)秀的女孩，桑桑在她的面前是怎樣的心理？（害羞、難為情）但他又……？出示：（白鴿在天上盤(pán)旋著。出示：（等外婆與紙?jiān)伦吆螅麑⑺镍澴尤嫁Z上了天空，鴿子飛得高興時(shí)，劈劈啪啪地?fù)舸螂p翅，仿佛滿空里都響著一片清脆的掌聲。杜小康（1）出示：油麻地最富有的人家，紅門(mén)的堂皇和結(jié)實(shí)說(shuō)明了家底的殷實(shí)。在讓學(xué)生們講述杜小康遭遇的人生巨變時(shí)，只聽(tīng)得陣陣唏噓。）從杜小康身上，老師還讀懂了這樣一句話：（出示：）上帝在對(duì)你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，往往會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。我想我們每一個(gè)人還沉浸在《草房子》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨的村莊里呢！這本書(shū)中最精彩的地方就是曹文軒向我們展現(xiàn)了許多優(yōu)美的文字，有的描述人物內(nèi)心世界，有的敘述精彩的細(xì)節(jié)，有的描寫(xiě)優(yōu)美的景物，下面請(qǐng)大家把你認(rèn)為寫(xiě)得最精彩的段落或句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，還可以簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺芑蛟u(píng)價(jià)一番。（八）作業(yè)學(xué)著作品中的樣子，寫(xiě)一段描寫(xiě)景色的文字，通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表現(xiàn)一種心情。3介紹作者及純美小說(shuō)系列的其他作品，推動(dòng)學(xué)生延展閱讀。第一板塊——簡(jiǎn)介作者第二板塊——閃亮在《草房子》上的光環(huán)（一）獲獎(jiǎng)檔案本書(shū)曾獲第四屆國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、第九屆冰心文學(xué)獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、臺(tái)灣“好書(shū)大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)、第四屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、第七屆中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)等眾多重要獎(jiǎng)項(xiàng)。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事；少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與優(yōu)雅、殘疾男孩對(duì)人格尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，桑桑與桑喬、與杜小康的父子情、同學(xué)誼，秦大奶奶對(duì)土地的深深眷戀……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。全書(shū)九章