【正文】 看完后問：桑桑作了什么？同學(xué)們，書中有趣的故事還有很多呢，捧起這本書的同時，你將收獲快樂。學(xué)生自由誦讀事先發(fā)給學(xué)生的材料紙。捧起這本書，相信你們通過自己的閱讀一定會找到答案。禿鶴的父親得了一個秘方，說是用生姜擦頭皮，七七四十九天，就能長出頭發(fā)來。這顆禿頭呀，帶給他太多的煩惱，太多的尷尬，太多的傷心，也給他的生活蒙上了一層陰影。（它的與眾不同在哪？ 總結(jié)：這可真是與眾不同的腦袋）（3）如果是你，也長著這樣的腦袋你會怎么想？學(xué)生發(fā)揮想象，自由發(fā)言。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。想看嗎？ 現(xiàn)在就讓我們一起走進草房子。他是中國首位獲得“國際安徒生獎”的作家，他的作品除了《草房子》，還有《細米》《野風(fēng)車》《山羊不吃天堂草》等等。3介紹作者、：封面的內(nèi)容很豐富，除了關(guān)注這些人物，你還看到了什么？（再次出示封面）預(yù)設(shè)：生：作者。朗讀草房子片段師：拿到一本書，我們首先要看的是——它的封面。讓我們真誠的再讀一次！二、揭示課題師：是呀，“我在書中等你。”“我要是晚上敲門呢？”“我講故事給你聽，你講故事給我聽。輕音樂。通過讀讀、劃劃觸摸到作者語言特點，感悟語言美。這是親情之愛，還有伙伴之愛，紙月臨走時，把母親做的漂亮的書包交給桑桑的母親，說“書包是我媽媽做的，可結(jié)實了，能用很多很多年”，她重重地說著“能用很多很多年”，此時此刻，熱淚盈眶的不只是桑桑的母親，還有為桑桑命運擔(dān)憂的我，這樣的深情厚意，是紅塵中最美麗的感動，是人生不幸當(dāng)中的大幸?！?、“感動孩子們的，應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切是永在的。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的，原本就是這個樣子。這顆腦袋絕無一絲癍痕，光滑得竟然那么均勻。這實在是一幅美麗得令人屏息的人生畫卷！人物形象可愛鮮活，故事情節(jié)深刻感人。杜小康——曾驕富一時，與細馬相似也遭受了人生變故，過早地咀嚼了生活的艱辛。當(dāng)他能聽懂當(dāng)?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。細馬——細馬是一個領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。）多媒體顯示：因禿頭受到小伙伴們的嘲笑和取樂，他從高興地答應(yīng)，到碰不得，到故意用禿頭來搗亂。（請讀過書的同學(xué)介紹一下。小說以真摯的情懷打動著每一位讀者，藝術(shù)上具有濃厚的民族特色和古典之美。電影《草房子》獲第十九屆金雞獎最佳編輯獎、一九九八中國電影華表獎 第八屆金雞百花獎、最佳劇本獎。一導(dǎo)入課堂，進入情境 生讀詩，加題目《書》有這樣一部少年長篇小說，作者非常善于營造布滿詩情畫意的藝術(shù)氣氛，整個作品讀來像敘事詩，像抒情散文，格調(diào)美麗高雅，無論是孩子，還是成年人，讀了這本書，都會有恬淡、寧靜而又內(nèi)蘊豐厚的快樂的享受。繼續(xù)閱讀作品，用今天學(xué)到的閱讀方法，欣賞細馬、秦大奶奶、溫幼菊等人的人物形象，感受他們的特點。學(xué)生自由選擇自己認為精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。（四）表達真情實感不少同學(xué)在讀書筆記上這樣寫道：讀了這本書，我似乎也和這些小孩子一樣，一同成長，一同成熟。我對他們說，人生有時像一杯甜橙，有時會像一杯苦丁茶，有些人生會平平淡淡，而有些人生卻會大起大落，我們怎么能猜測出以后的生活情景呢？（2）杜小康又是怎樣面對他人生中的黑暗？為什么校長桑喬說杜小康或許會成為油麻地最有出息的人？（在杜小康的身上有一種在逆境中拼搏的精神。而世事卻滄桑更迭，人生也曲折悲喜。）誰來說說看，這是什么句？聯(lián)系上下文，來理解桑桑當(dāng)時的心理。當(dāng)時正有著秋天最好的陽光，鴿群從天空滑過時，天空中閃著迷人的白光。他充滿無助與孤單，但是在他的內(nèi)心，始終渴望獲得他人的尊重，于是他抗?fàn)?，最突出的就是在會操比賽的時候，他讓油麻地小學(xué)出丑，以他特有的方式，報復(fù)了他人對他的輕慢與侮辱，然而卻換不來尊重，最后，他用他最丑的地方，也是他的特長——光頭，表演楊大禿瓢，為油麻地小學(xué)爭得了榮譽，也為自己爭得了尊嚴，因此，它就是一個戰(zhàn)勝自我的勇者，就是一個外形殘缺但精神高尚的最英俊的少年。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里產(chǎn)生出要用手指頭蘸一點唾沫輕輕摩挲它一下的欲望。禿鶴（1）文中有一段把禿鶴的外貌描寫得特別傳神的話，誰帶我們?nèi)プx讀？ 禿鶴的禿是很地道的。教師小結(jié)：對，《草房子》結(jié)構(gòu)獨特，沒有完整連貫的故事情節(jié)，全書九章記錄了十幾位相對獨立人物的精彩片斷，其中描述了一些與我們同齡的人，給你留下深刻印象的是哪些人呢？學(xué)生交流，教師相機板書。——肖復(fù)興今天，我們就一起走進那座充溢著古樸、溫馨、浪漫與清新氣息的草房子，去感受詩一般的語言，經(jīng)歷一種文學(xué)的享受，藝術(shù)的享受，真、善、美的享受。閱讀作品中生動的景物描寫，體會景物描寫對于表現(xiàn)人物心理的作用。我常想如果我們的閱讀僅僅只是讓學(xué)生了解故事精彩的情節(jié)，知道幾個主人公的名字，那么對于高年級的學(xué)生來說這是遠遠不夠的。第一篇：草房子課外閱讀指導(dǎo)教案感受純真——《草房子》閱讀指導(dǎo)教案設(shè)計說明：《草房子》是一部充滿兒童純真情懷的小說，小說以善于異想天開、頑皮淘氣的桑桑的成長為線索，但講述的并不是他一個人的故事。這實在是一幅美麗得令人屏息的人生畫卷！人物形象可愛鮮活，故事情節(jié)深刻感人。結(jié)合作品生動的故事情節(jié)來體會主要人物的精神品質(zhì)。——樊發(fā)稼《草房子》是一首詩。學(xué)生介紹主要內(nèi)容。過渡：桑桑是貫穿全書的一個主要人物，在書的一開始，作者給我們介紹另一個外表與眾不同的孩子，他就是——禿鶴。陽光下這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué)想起夜里他也會亮的。但是在第一章最后一句話是這么寫的：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……”對這句話你是怎么理解的？教師小結(jié)：一開始禿鶴在這個集體里面沒有任何的溫暖，很多人都在嘲笑他，把他當(dāng)作一個玩偶。紙月（1）說說她是一個怎樣的女孩？或者說她身上有哪些優(yōu)點？（2）是的，面對這么優(yōu)秀的女孩，桑桑在她的面前是怎樣的心理？（害羞、難為情）但他又……？出示：（白鴿在天上盤旋著。出示：（等外婆與紙月走后，他將他的鴿子全都轟上了天空，鴿子飛得高興時，劈劈啪啪地擊打雙翅，仿佛滿空里都響著一片清脆的掌聲。杜小康（1）出示：油麻地最富有的人家，紅門的堂皇和結(jié)實說明了家底的殷實。在讓學(xué)生們講述杜小康遭遇的人生巨變時，只聽得陣陣唏噓。）從杜小康身上，老師還讀懂了這樣一句話：（出示：）上帝在對你關(guān)上一扇門的時候，往往會為你打開一扇窗。我想我們每一個人還沉浸在《草房子》為我們營造的這個溫馨的村莊里呢！這本書中最精彩的地方就是曹文軒向我們展現(xiàn)了許多優(yōu)美的文字，有的描述人物內(nèi)心世界，有的敘述精彩的細節(jié)，有的描寫優(yōu)美的景物，下面請大家把你認為寫得最精彩的段落或句子讀給大家聽聽，還可以簡單談?wù)勛约旱母惺芑蛟u價一番。（八）作業(yè)學(xué)著作品中的樣子，寫一段描寫景色的文字，通過寫景來表現(xiàn)一種心情。3介紹作者及純美小說系列的其他作品，推動學(xué)生延展閱讀。第一板塊——簡介作者第二板塊——閃亮在《草房子》上的光環(huán)（一）獲獎檔案本書曾獲第四屆國家圖書獎、第九屆冰心文學(xué)獎大獎、臺灣“好書大家讀”最佳少年兒童讀物獎、第四屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎金獎、第七屆中宣部“五個一工程”獎等眾多重要獎項。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事；少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸少年與厄運拼搏的悲愴與優(yōu)雅、殘疾男孩對人格尊嚴的執(zhí)著堅守，桑桑與桑喬、與杜小康的父子情、同學(xué)誼，秦大奶奶對土地的深深眷戀……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。全書九章